幼儿园大班教案怎么写(小编为参考教案是怎么写的吧的？（附答案）)

作为为他人教授和解决难题的教育者，通常需要准备教案。借助教案，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。快来看看教案是怎么写的吧！以下是小编整理的十个幼儿园大班社会教案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

幼儿园大班十个社会教案1

活动目标：

1.在妈妈的帮助下熟悉幼儿园、老师和孩子。

2. 愿意在妈妈的鼓励下接近老师。

活动准备：

1.笑脸娃娃欢迎新朋友。

2.幼儿园装修很有家庭特色，分为：玩具角、休闲区（靠垫、地垫）

3.儿童读物 1，第 1-2 页。

活动流程：

老师们热烈欢迎孩子和家长。

1. 来到玩具世界，蹒跚学步的孩子和妈妈们一起玩耍。

这个班的老师通过游戏介绍自己。

2.班里的老师们扮演孩子们熟悉的天线宝宝、米老鼠等动画角色，一一登场，让孩子们更容易接受老师，更容易有亲近感​​。老师。

3.教师扮演动画角色表演小程序，可以吸引幼儿参与。空闲时间。

4.在老师的介绍下，请妈妈带孩子熟悉教室环境，如卫生间、卧室等，并进行如厕、饮水等活动.

活动延伸：

1.请孩子们选择自己喜欢的小贴花，贴在自己的物品上，比如：茶杯、毛巾架、婴儿床。

2.攀爬游戏：松软的草地上幼儿园大班教案怎么写，妈妈们排成一列，孩子们听着妈妈们爬行的信号。为了鼓励完成任务的孩子，他们可以送小红花。

3.读儿童读物，谈谈谁带你去幼儿园，你来幼儿园时做了什么。

幼儿园大班10个社会教案2

活动目标：

1、对中国人和外国人在肤色、外貌、饮食习惯等方面的差异有了初步的了解，知道自己是中国人。

2、 知道中国很大，中国人很聪明，我有一种作为中国人的自豪感。

3、通过观察中外人的差异，提高孩子的观察能力。

4、感受人多力量大，同龄人应该互相合作的感觉。

5、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动难点：

1、重点：初步了解中国人和外国人在肤色、外貌、饮食习惯等方面的差异，知道自己是中国人。

2、难点：知道中国很大，中国人很聪明，做中国人的自豪感越来越大。

活动准备：

PPT课件（不同肤色儿童图片、世界地图、中国地图）。

活动流程：

1、寻找发现中国的地点。

（1）PPT展示的是世界地图，题目是“中国娃娃住在哪里”，请在世界地图上找到中国的位置。

（2）把首都北京的位置和地图上的特殊标记一起认出来。

（3）指南尝试在世界地图上找到一些外国孩子的大概位置。

2、学习中文和汉字。

（1）分别播放中英文录音，让孩子说出他们听到的内容，从而进一步感知中国的共同语言是普通话。

（2）让孩子观察PPT图片上的文字，进一步感知中文和文字是汉字。

3、感觉祖国真的很大。

（1）把中国的面积和世界地图上的其他国家比较一下，就知道中国很大了。

（2）欣赏《我们的祖国真大》这首诗

活动延伸：

让孩子们根据收集到的信息，大胆地介绍他们所知道的中国最著名的人物、风景或事件。

活动反思

用不同国家孩子的照片对比，一眼就可以充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上的差异，从而揭开话题——我是中国娃娃。这样才能掌握孩子的心理，激发情境，打下孩子思考和理解的基础。

虽然活动中还存在很多问题，但只要我能清楚地看到这些问题，并在以后的教学中通过不断的努力加以改进和提高，我一定会取得更大的进步！

幼儿园大班10个社会教案3

活动目标：

1、了解智的身体特征和生活习惯。

2、如果你知道一些你不理解或不知道的事情，你必须诚实地承认它。

活动准备：

图片

活动流程：

1、讲讲：老师给我看芝芝的照片。

你知道它是谁吗？你在哪里见过它，什么时候？

你知道它是益虫还是害虫？它吃什么？

老师总结：芷芷，又名“蝉”，是一种只存在于夏季的昆虫。它通常生活在树上，以树的汁液为食。它是一种害虫，但它的外壳可以入药！

2、学儿歌《知道的先生》。

老师朗诵儿歌《知道的先生》，孩子们欣赏。

提问帮助理解：直立先生坐在柳树上说了什么？后来发生了什么？

智先生答对了小牛的问题吗？它真的知道世界上的一切吗？

如果有人问你一些你不知道的事情，你会怎么回答？

3、孩子们学习读童谣。

改编儿歌，把儿歌改编成故事，继续结局。

活动延续：

手工制作的《知道》儿歌：《知道的先生》。

河边的柳树郁郁葱葱，志先生坐在上面。

知道，知道，大声喊叫，我知道世界上的一切。

小牛来问，秋天什么时候来？

“我知道，我知道，我知道！秋天过后春天来了。”

幼儿园大班十个社会教案4

一、活动目标

1、 知道日常生活中会有很多困难，你应该充满信心，开动脑筋想出各种方法来克服困难并解决问题。

2、体验自己解决问题的乐趣。

二、活动准备

1、童话计算机课件（附）。

2、三维环境：大树、树洞、树桩（小树杆有水）、草、小河、平衡木。

3、材料：鹅卵石、水箱（池塘）、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶、竹签、绳子、船、浮板、地板胶。

4、头饰：熊、猴、鹿、羊、啄木鸟各三件。

三、事件流程

1、向年幼的孩子介绍一个充满童话问题的世界。

（1）在茂密的树林里，有很多动物。猜猜那里有什么动物？（激发幼儿的兴趣）

（2）有一天，小动物们在树上玩耍，你看到它们发生了什么吗？

（3）结合电脑课件，老师用表情讲述童话故事，然后问：树上有什么动物？遇到了什么困难？

2、通过实践活动幼儿园大班教案怎么写，鼓励孩子们开动脑筋解决问题。

(l) 激发孩子解决困难的信心。遇到小动物一样的困难，能不能动动脑筋想办法解决呢？请帮助小动物，你愿意帮助谁？

（2）孩子们分组讨论如何解决困难。带孩子们去一个预先设计好的“树林”环境。第一组：羽毛球挂在树上，小羊怎么能把它摘下来？？第二组第一组：球滚进树洞，猴子怎么把它拿出来？第三组：小熊的裤子被划破了，你是小熊怎么办？第四组：啄木鸟不能喝一半一杯水，你怎么喝水？第五组：鹿的指甲都撒在这里了，你怎么能快点把指甲捡起来？

（3）幼儿练习活动，尝试解决困难。老师导游，鼓励孩子使用各种方法。老师：我听小动物说很多方法，现在请尝试你想出的方法，想想哪种方法更好？

（4）单独发言，鼓励孩子分享自己解决问题的方法，体验成功的喜悦。你刚才解决了什么困难？你用了什么方法？还有其他方法吗？哪种方法更好? 难点 解决后感觉如何？

3、引导孩子感知生活中的诸多难题，鼓励孩子大胆提出解决方案。你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么困难，问几个思考问题让孩子们讨论：你是怎么解决的？当你妈妈生病时，你有没有试过成为家里唯一一个人？如果发生了你会怎么做？你有没有试过和妈妈分开？如果发生了你会怎么做？如果这个时候有个不认识的叔叔来说带你去找妈妈，你会怎么做？

4、游戏：“寻宝”。鼓励孩子想出各种过河的方法，寻找老师的礼物，体验成功的喜悦。

幼儿园大班5个社会教案

活动目标：

1、知道你是快乐还是不快乐，你可以和别人交谈。

2、能够感受他人的情绪，关注他人，分享自己的快乐和不快乐，找到解决问题的方法。

3、引导孩子以积极乐观的态度面对生活。

4、用简笔画来展示人们的快乐和不快乐。

5、孩子们可以积极回答问题，提高口语表达能力。

活动准备：

1、课前请家长帮孩子记录下一周中的不开心和开心的事情

2、动画《大头儿子小头爸爸》

3、节奏：《表情歌》《多么幸福》

活动流程：

一、开始：节奏“多么愉快”

导读：小朋友们，完成这个节奏后感觉如何？（引导孩子说一些表达好心情的词语，如：开心、开心、开心等）

二、基础部分：

1、提问：在孩子的生活和学习中，您还经历过哪些快乐的事情？说吧，让孩子和你分享，好吗？

2、孩子们太幸福了，你们有这么多开心的事，开心的事。然而，我们不可能一帆风顺。如果你遇到什么不满意的事情，就告诉他们，让孩子帮你想办法，好吗？

3、每个人在生活中都会遇到麻烦，每个人都有不愉快的时光。当你遇到麻烦时，你如何让自己快乐？

老师总结：每天都要以愉快的心情面对一切。不开心的时候，可以告诉老师、孩子，让大家帮助你；我们还可以听音乐、和父母说话、睡个好觉、看动画片、出去散散步等等。

三、观看视频（大头儿子 - 心情娃娃）并引导孩子们讨论。

（1）心情娃娃的文字代表谁的心情？

（2）心情娃娃为什么会说那些粗鲁的话？

（3）心情娃娃有什么技能？

心情娃娃的能力真的很棒，他总能提醒我们保持好心情，你也想拥有一个心情娃娃吗？看！老师还做了一个情绪娃娃。

（4）幼儿画画并制作“情绪娃娃”

四、结束部分

心情娃娃的表情不丰富！让我们唱一首“表情歌”，让心情娃娃的表情更丰富，好吗？

幼儿园大班10个社会教案6

一、活动目标

1.了解名字的唯一性和意义，大胆沟通名字的由来。

2.注意你名字的不同，了解父母对你的期望。

二、活动准备

1.提前让孩子向父母学习他们名字的写法、含义和短篇故事。

2.一张卡片，上面有一个蹒跚学步的孩子的名字。

三、事件流程

(一）听声音，谈导入

师：请小朋友们听听，这是什么声音？（播放婴儿哭声）

师：是的，这是新生婴儿的哭声。随着今生清脆的叫喊声的到来，一个新的小生命来到了这个多彩的世界。父母接下来要为他做什么？

杨：命名。

师：对，就像我们的孩子一样，你的父母也给你起了好听的名字。你知道你自己的名字吗？如果你把所有孩子的名字写在一起，你能找到自己的名字吗？（能够）

(二）找到我的名字

1.师父：你看，这是我们全班的名字，你呢？

（孩子们的名片排成四排并标明）

2.师父：你能找到你的名字吗？（我的名字在哪一行，我的名字在哪里……）

3.这些名字一样吗？

老师总结：原来我们每个人的名字都不一样。每个人的名字都是独一无二的，谁的名字代表谁。

(三）寻找姓氏的秘密

1.识别名字中的第一个字符，知道它是姓氏。

2.问题：你知道你名字的第一个字母是什么意思吗？你为什么姓x？你家还有谁姓x，你的姓是和你爸还是你妈一样？爸爸的姓是什么？爷爷的姓氏是什么？

3.讨论，我可以改姓吗？请儿童试着说出他们的理由。

4.请告诉每个孩子他们的名字和姓氏，

老师总结：我们的中国姓氏是世代相传的。根据中国传统，我们都随父姓，少数随母姓。

5.告诉我班上的姓氏。让孩子们找出班上有多少孩子姓氏相同，然后叫他们出来。

摘要：我们在中国有很多姓氏。有一字姓和二字姓。还有一本关于姓氏的书叫《百家姓氏》，是我国独有的。如果你有机会，你可以和你的父母一起读这本书。

(四）告诉我我的名字

1.师父：“你知道你姓什么，叫什么名字，那你知道是谁给你起的名字吗？为什么会有这样的名字？

2.请孩子们同时讲述他们自己的名字和几个名字的故事。

摘要：有些孩子有两个名字。有姓的叫大名，也叫学名，不带姓的叫小名。昵称通常是长辈或最亲近的人的名字。不管是大名还是小名，都不是父母随便给我们取的名字。它具有一定的意义，表达了我父母对你的期望。并向您致以最美好的祝愿。

3.问题：如果你的父母现在在这里，你想对你的父母说什么？我该怎么办？

总结：如果他们听到了，他们会很高兴，老师也很感动，知道你长大了，但是你能做到吗？然后为自己加油鼓掌。

4.选择班上最好听、最独特的名字。

（1）师父：刚才孩子们介绍了他们自己名字的故事。现在我们来听听这些孩子的名字，他们有同感吗？感觉如何？（男孩名和女孩名）

总结：男生的名字比较响亮，给人一种强烈有力的感觉，而女生的名字比较漂亮​​、优雅、温暖。

(2）请想一想，你觉得我们班谁的名字最好听？

让一个孩子回答后，所有的孩子都喊了出来。总结：老师觉得你们每个人的名字都很好听。

（3）师父：我发现这个班的孩子表现非常好，回答问题也很积极。现在我们放松一下，玩个游戏好吗。（好）刚才有些孩子讲了他们的名字的故事，还有还有一些孩子没有讲故事。老师很想知道他们名字的故事。你想知道吗？（想）

（4）玩游戏——打鼓送花，介绍玩法。

师：“那我们来玩“打鼓传花”的游戏，鼓依次传花，鼓声停止，谁有花，谁就讲出他们的名字的故事。

（五）孩子们玩游戏，活动自然结束。

幼儿园大班10个社会教案7

目标：

1、让孩子们知道，重阳节是我国的传统民俗节日之一，有着独特的活动和习俗。

2、知道重阳节的由来。

3、让孩子明白“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，敬老是必要的。

4、我想参加活动，感受节日的欢乐。

5、让孩子知道重阳节的日期。

活动准备：

1、VCD 光碟《常回家》

2、 编辑央视夕阳红栏目百岁老人幸福生活的精彩片段。

3、电脑课件《山东兄弟9月9日回忆》

4、课前联系退休幼儿园老师刘子平（老孤儿），重阳节邀约。

5、蹒跚学步的孩子递上自制的礼物

活动流程：

一、请小朋友看VCD《常回家看看》

对话：

1、你刚才看到了什么？（与孩子产生情感共鸣）

2、影片中展示了什么？