兢兢业的人民教师，很有必要精心设计一份教案

【热门】幼儿园小班教案六篇

作为一位兢兢业业的人民学生，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以减少教学质量，收到预期的课堂效果。那么教案应该如何写才适合呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班教案6篇，供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

幼儿园小班教案 篇1

活动目的：

1、初步学会演唱歌曲。

2、尝试创编简单的歌曲并进行演唱，培养初步的创造性。

活动准备：小猫、小兔、小猴、小ji等木偶各一只。

活动过程：

1、幼儿律动入场。小朋友，你们听——是谁在走路呢？我们一起来学他们好吗？

2、组织儿童练声。小朋友，你们明白小猫怎么叫吗？我们来学学小猫叫。老师需要问他们其他小动物是如何叫的，不过他们要听着告诉我行吗？

3、出示木偶小猫引起儿童的兴趣。小朋友，你们看这是谁？（一只小猫出来了）它如何了？（肚子饿得咕咕叫）你们猜它看到谁了，那么开心？（看见了小老鼠）大猫将青蛙怎么了？（啊呜，啊呜吃完了）

4、师范唱情歌。小朋友，老师唱一首歌给你们听，你们注意听唱了谁？它如何了？看见哪个？结果怎么样？5、幼儿讨论。刚才看到同学听哪个？

6、组织儿童学听歌曲。小朋友，我们一起来学唱《谁饿了》这首歌，你认为它饿了会有哪些表情呢？

7、出示木偶（小兔、小猴、小ji）引导儿童创编歌词并演奏。小朋友，我们来说说还有谁饿了？怎么听呢？

8、鼓励儿童大胆进行创编。小朋友，你们想想，还可以创编哪些小动物饿了？怎么听呢？

9、活动结束。

小朋友，我们今天一起来模仿这种小动物边听边表演好吗？

幼儿园小班教案 篇2

■活动目标

1.学习用团纸球蘸颜料印染图画的方式，创造性地进行印染装饰。

2.激发对父亲的热爱之情。

3.根据颜色进行大胆合理的想象。

4.感受作品的美感。

■活动准备

1.团好的纸团若干。

2.红、黄、蓝水粉颜料每组各一盘。

3.印有裙子图样的画风。

4.擦手布若干。

■活动过程

1.教师歌唱《好妈妈》，引起儿童的兴趣，并鼓励幼儿说说自己的爸爸。

（1）教师：你最喜欢妈妈什么？妈妈会做哪些饭？你最喜欢吃父亲做的那种饭菜？

（2）请幼儿学一学妈妈做饭的样子。

（3）教师：妈妈做菜时油烟会弄湿她可爱的裙子，我们来帮母亲做条可爱的花围裙吧。

2.纸团印画做花围裙的方式跟方法。

（1）拿一个纸团蘸上一种水粉颜料，然后用力印在画有围裙的图样里，围裙上就有了一个花纹。

（2）再拿一个纸团蘸上其它形状的水粉颜料继续在围裙上印染。

（3）用纸团蘸颜料把围裙印满图案。

3.幼儿印染，教师指导。

（1）提醒幼儿，每次蘸色不要太多，印色时把形状用干净后再沾色继续印画。

（2）用过的纸团要单独放在一个小筐子里。

（3）鼓励幼儿用不同的纸团蘸不同的形状进行印画。

（4）印画结束后，用抹手布把手擦干净。

4.展示评价，结束活动。

幼儿相互欣赏，看看谁为父亲做的围裙更非常。

■活动建议

1.活动延伸：在画册上进行以父亲为主题绘画活动。

2.区角活动：可将纸团和颜料放在美工区，供幼儿自由印画，制作更多的印染作品。

3.环境营造：带领儿童进行印染活动，将印染作品做成彩旗等悬挂在教室内，也可以做其它的印染作品进行墙面装饰。

4.家园共育：将印染的流程跟步骤贴到父母告示栏，请妈妈跟儿童在家里进行印染活动，还可以将印染作品带回幼儿园进行展览。

5.领域渗透：可结合戏剧活动《好妈妈》进行主题活动。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标：

1．感受儿歌欢快的韵律，喜欢念儿歌。

2．爱上幼儿园，感受幼儿园也是小朋友的家。

活动准备：

场景：乐乐的家，幼儿园，乐乐和爸爸妈妈的木偶各一个。

活动过程：

1．设置悬念，引出课题。

提问：小朋友都有自己的家，乐乐小朋友却说他有两个家，你可猜一猜他也有个家是哪个地方?

揭示答案：幼儿园是乐乐的另一个家。

2．教师操作木偶，完整地朗诵一遍儿歌。

提问：早晨，乐乐是如何离开家的?他开心吗?你是如何离开家的?

提问：到了幼儿园后，乐乐做了些什么事?他开心吗?你在幼儿园会做什么事呢?

3．幼儿学念儿歌。

教师有表情地带领儿童合唱儿歌。

引导幼儿边做动作边朗诵儿歌。

引导幼儿用诙谐的情绪朗诵童谣。

建议：

用两拍子的节奏来念出儿歌的韵律，在念到“家”时能适度加重语气。

评价：

1．喜欢幼儿园，能感受儿歌所体现的切实情感。

2．能念出儿歌的韵律。

幼儿园小班教案 篇4

教学目标：

1、完整地倾听歌曲录音，用听唱的方法学会歌词。能完整、准确，有情感地演唱《数鸭子》。

2、分小组边听边演出，能够自编动作。

3、启发学生的认知，锻炼学生的创造力数鸭子舞蹈教案怎么写，为乐曲编排歌曲。

教学重点：

能完整、准确地演唱曲目，准确视唱休止符。

教学难点：

为翻唱创编歌词

教学准备：

录音机、磁带、钢琴、自制图片（红绿灯、节奏卡）

教学过程：

一、导入

1、节奏引趣

以“1 1 11 1 ”来引发学生的注意，还有“1 1 11 1 11 11 11 1 ”

2、认识休止符

出示红绿灯的照片，问学生这是哪个？看到红灯该如何办？

3、出示节奏图片，让学生试着打击节奏，并说一说试一试该如何将此处的红灯停下来？

大鸭子“1 1 11 1 0 ” 小鸭子“1 1 11 1 11 11 11 1 0 ”

gagagagaga ga gagagaga……

4、指导模仿小鸭子的叫声读出节奏，发挥想像，认真反思。

师：除了小鸭子，小朋友们平时还喜欢那种小动物呢，能不能像数青蛙那样唱一唱。”

二、学听歌曲《数鸭子》

1、导入。“今天老师带来了除了是一大一小两只青蛙，而是一群，那么有几只呢，想不想听听其他小朋友数鸭子”

2、初听歌曲《数鸭子》。“要求唱出很多小朋友是如何数的。”师在教师聆听乐曲时演奏与歌曲相符的舞蹈动作，加深学生对歌曲的理解，也为中间的学生自编动作做好铺垫。

学生回答后集体学一学。

3、复唱歌曲。“要求听出很多小朋友在哪里数鸭子以及歌中听了这些话。”听后学生提问，然后出示儿歌集体学一学。

4、教师范唱。感受心情

5、轻声用小鸭子的笑声哼唱乐曲旋律。

6、学生学听。先和琴唱，后跟录音唱，简单加入演出。

7、歌曲演出。由学生自由选择听还是用动作舞台。不同要求的听，可使学生在无重复感的状况下熟悉歌曲。并逐渐培养良好的欣赏习惯。（也就是让学生按照自己的喜好选择表演方式，可使学生积极参加舞台，主动地去认知、体验音乐。）

三、创编歌词

1、导入。“你还喜欢哪个动物，我带你们去饲养场看看，你能不能象数青蛙那样唱一唱。”

2、分组创编。根据学员报上去的喜欢的动物，自由组合在所贴的动物画前讨论怎样唱。

3、分组表演。（只有部分学生喜欢的少数动物，也能集中在一组，各唱各自喜欢的动物）唱后使学生互评和自评该得几“星”。让学员体会到创编的无限乐趣，在它们的脑海里逐渐产生创新的观念。

通过互评和自评，促进创作的热情跟体验合作的成功感。

四、课堂小结

1、小结。师：“今天，我们在看到了许多小动物，小朋友们还能把小动物请到我们的歌曲中来数鸭子舞蹈教案怎么写，和它们作为好朋友，你们能真能干！”

2、律动出学校。对教师的成绩予以鼓励，为她们的再学习、再成就注入了魅力与温情。

幼儿园小班教案 篇5

活动目标：

1、教育儿童尊重和关心父母。

2、体会关心对方除了帮他人也给自己增添的幸福。

活动准备：

1、故事《小火炉》的挂图

2、事先联系好儿童家中的几位老人参与活动

3、幼儿与家中父母的合影

4 录音机、磁带、海报纸、笔

活动过程：

1、师结合课堂挂图讲述故事《小火炉》

2、根据故事内容回答：妈妈跟圆圆是如何关心老奶奶的？

3、请儿童拿出自己跟家中父母的照片，介绍自己跟父亲的关系并看看自己是怎样关心家中的母亲的。

4、分组活动：教师邀请4位幼儿家中的奶奶，请他们来跟幼儿分享生活的心得，请幼儿问她问题。

5、请幼儿邀请父母一起歌舞台《拍手唱歌笑哈哈》