中班教案轻声细语怎么写(【教学教研师训】《拼音教学》第1篇)

第 1 部分：如何轻声阅读的教案

由于我在中高年级一直在教中文，所以对拼音教学了解不多。今年在教二年级的时候，遇到了如何轻声阅读的问题，同事们也经常为这个问题争论不休。我查了很多资料，得出的结论都是一样的：轻声细读。同事们提出了不同的问题：我应该在第一声的基础上读小声中班教案轻声细语怎么写，还是在原声的基础上读小声？于是我就关注如何在电视上、收音机里、录音带上轻声阅读，但想了想，我还是不解。想了又想，抱着试试看的心态，拿起笔，请编辑同志赐教。

顺便问一下“一”的语气，比如“一”中的“尝试”、“阅读”、“思考”，“一”怎么读，很多书都说轻读，但是教科书中的地标是yí，yì。这是为什么？

柔声不是四声以外的第五声，而是四声的特殊变调，即在一定条件下读出来的短而轻的声调。一般来说，单词的任何声调，在一定条件下，都会失去原声调而被轻声朗读。比如“local”、“water chestnut”、“*zi”、“go”中，“square、菱角、sub、cross”在单独读的时候都有自己的固定声调，但是都是读出来的简短而简短的句子。很轻，这些轻声读出来的词通常被称为软词。

软字读音的特点是：力度比较小，音*比较弱，音长比较短。孙建儒老师问：“是在首声的基础上读柔声，还是在原声的基础上读柔声？” 这个问题不能成立，因为软声字已经失去了原来的声调，它的层次随着字的声调而变化。原声调无关紧要，取决于前一个词的不同声调。通常的情况是：上声字后面的软声词音高较高；*ping 和 yangping 字符之后的软音字符的音调较低；去音字之后的软音字音调最低。

*平字+软音字→·| （半低）如“女孩”

阳平字+软音字→·| （中）如“石头”

高音+轻柔→·| （半高）如“内”

去声词+软声词→·| （低）如“木”

五度音阶符号是根据以下“五度音阶”制作的：

此外，当“one”嵌入同一个动词的中间时，它会变软。这种声调变化是口语的自然变化，拼写仍可以用原来的声调标注，如“try → shìyīshì”、“think about → xiǎngyīxiǎng”；“one”也可以标为软音，如“read a read →dúyidú”“think about it →xiǎngyixiǎng”。

第 2 部分：我应该如何处理课程计划

我该怎么办？这门课马上要教了。你写好教案了吗？下面应届毕业生将与大家分享如何做好教案。欢迎阅读，希望你喜欢！

一.教学目标

1 能完整描述做家务的过程。

2、愿意从自己力所能及的小事做起，学会体谅长辈。

二.教学重点和难点

1.大型培训，说说做家务的心得。

2.从小事做起，学会体谅长辈。

三.准备上课

课件、各种学习用具、抹布、衣服（几件）。

四.教学过程

(一).令人兴奋的导入

同学们，你们在家做家务了吗？

你为什么不这样做？能否介绍一下当时的情况？

（学生谈论父母不让他们做家务的情况）

(二).展示图片，口头交流

1 创建场景一

(1)(展示课件：故事) 周一，爸爸出差，家里只剩下妈妈和小明，妈妈要上班照顾小明中班教案轻声细语怎么写，还有还要做很多家务，小明想帮妈妈做点家务，但是妈妈说小明年纪太小，做不了。

孩子们，他该怎么办？谁来帮助他？

（2)讨论。

这孩子非常需要大家的帮助。你愿意帮他想办法吗？

四人小组讨论交流。

为什么妈妈不让小明做家务？

如何说服小明的妈妈让他做家务？

我们可以做哪些家务？孩子们在我们之前学到的课文中做了什么？

分组进行。

小组中的几位同学分别扮演母亲、孩子和同学的角色，进行劝说的过程。说服“妈妈”后，请“妈妈”说说她为什么接受“孩子”的请求。

（3)在舞台上表演。

乐队在舞台上表演。

评“最佳口才奖”。

看看哪一组能在最短的时间内以最好的方式说服“妈妈”。

2 创作场景2

刚才有几个同学说做家务了，谁来告诉你为什么要帮父母做家务呢？你是怎么做到的？

（1)告诉我你为什么要帮父母做家务？

（2)个人说说做家务的过程（需要发音，标准普通话）

（3)与全班交流。

其他同学补充说，他们认为不完整的，同样的家务，他们是怎么做的？

3 创作场景3

通过刚才的交流，老师发现所有的学生都是有能力的孩子。你想向所有人展示你能力的一面吗？那就来一场“小能手”比赛吧！

（1)分成几个队，比如苹果队、香蕉队等，每个队做不同的家务（比如叠衣服、擦桌子、收拾课桌等），全班同学去每个队做家务。

（2)每队各派一名代表角逐“小高手”，看谁能用最短的时间整理好桌上的东西。

（3)做家务比拼，做的好会被封为“小能手”，奖励小红花。

总结：

通过这节课，你想说什么？（学生交流）刚才同学们说了这么多，说明大家都是敬老爱劳动的好孩子。以后我们每天都会做父母的好帮手。，好的？

请欣赏“我有一双勤劳的手”。