常识 大班障碍跑教案怎么写(常识大班障碍跑教案怎么写？训练课本短吗？)

常识大班障碍跑教案怎么写？训练课本短吗？什么是大班？什么是成人？什么是障碍跑？障碍跑有哪些类型？不同障碍跑有何特点？如何设计障碍跑？针对于障碍跑我们该准备什么？本节为大家讲解——注意事项。首先大家要知道障碍跑的目的，为的是提高孩子的体力，同时提高自身的反应能力。本节课以木七七游戏课《木七七注意事项》课程进行训练。

木七七很多宝妈都应该知道，是一家专门针对0-6岁儿童的益智教育机构，已经在市场上验证了，儿童的学习能力，是超越于年龄的，当孩子0-6岁时常识 大班障碍跑教案怎么写，是发展的快速时期，我们在这一时期进行教育，能够帮助他们在脑的发育方面有更高的提升常识 大班障碍跑教案怎么写，而出一场木七七，你就会收获一份满满的幸福感。本节课我们来看看木七七到底想要提升哪些能力，那该注意哪些呢？。

1、来看看木七七怎么安排障碍跑。第一种障碍跑是操作性障碍跑，也就是要求宝宝分开推，分开抓，分开站，通过这些练习，逐步减少宝宝自己单纯用手去推宝宝的动作，而是借助这些道具，比如说一些汽车拐杖之类的。第二种障碍跑就是动手型障碍跑，这种是简单一些的，让宝宝在原来的稳固基础上，稍微用手抓一下，让宝宝去抓更多的物品，这个时候宝宝的手里就会有很多。

这种障碍跑和第一种障碍跑是一样的，只是让宝宝不用再去抓拐杖，抓物品。第三种障碍跑是设计步骤障碍跑，看一看木七七有没有提供步骤障碍跑来训练宝宝的思维能力，也就是让宝宝通过给大人设计步骤，训练宝宝的思维能力。再看第四种障碍跑，这种障碍跑需要宝宝分开，单独的动作去抓，让宝宝单独对这些障碍物要求可以完成他们的动作。

如何设计障碍跑，如何达到练习目的，怎么设计也是一个重要环节，这些在课程中都会有专门的讲解，在这里不再累述。

2、来看看木七七怎么教导宝宝。开始训练时，让宝宝来陪伴，不仅提高宝宝对家长的依赖性，同时让宝宝提前适应家长的生活习惯，第一天上课我们可以适当穿插一些游戏，比如，变色龙之类的，是让宝宝去抓呀玩呀的，可以在不动不说话的情况下，和孩子一起去画，来锻炼手眼协调能力，木七七有个很好的理念是“不会聊天只会画画”，通过与小朋友的对话，促进孩子眼神的对话，提高肢体能力，同时也加强了孩子对家长的依赖性。

到底要不要跑步，要不要跳舞，是为了加强儿童的动作协调能力，而不是为了完成这个障碍跑的意义，所以我们可以根据自己宝宝的情况来做决定。

3、怎么训练宝宝的平衡能力?平衡能力就是我们上课时间木七七提供的标准障碍跑，让宝宝在前进时，能够保持平衡。这个能力既要平衡我们的手和腿的力量，