教案教材分析怎么写(教案教材分析怎么写？地推经验，你知道吗？)

教案教材分析怎么写？地推。首先教案确实挺痛苦的，一点不夸张地说，教案是第一次自己写的，再加上领导只知道分析教材。我就拿着教案跟领导理论，压根没有提出来怎么改进教学，没有推动地推。所以，“怎么写”很重要教案教材分析怎么写，“地推”也很重要。没地推经验，所以这次是第一次，只是给下面的人提供一个基本的指导思路。在地推学员的过程中，领导是三分担心安全问题，四分担心会出状况（人力，时间上的问题），一半担心我会受到领导的“鄙视”。

于是第一次地推，必须是低调的，从安全出发，加上自己内心的真诚，去地推。首先，是教材讲解，挑最重要的说，补足不足；然后是学员习惯培养，发现问题，解决问题；最后是参加地推的形式去拓展新学员，拉上窗帘，布置给他们看图片和ppt等。第一次地推，效果很明显，大部分学员认识了“小虎”，而且逐渐喜欢上小虎。在进一步地推过程中，总结了一些经验：一是要有积极性，但不要过于明显的表现出来，要装作没有听过的样子；二是让自己只是在场地出外勤，而不是教学，这样更能展现在场学员的热情。

（第二次地推）我是最早参加地推的那个人，这次地推任务让我更清楚地认识到我的不足：不少学员，从没见过黑板，想要上课的欲望并不那么强烈；有不少学员，觉得小鸡汤课程不重要，直接找家长，省得跑路；还有的学员是通过其他方式来了解这个地推的知识的，问题主要是他们带着门店来找新生的。我一是让他们出去说，我做个短信导航的宣传，讲一讲我们这个课程。

二是要让他们肯花钱报名，比如给50，100的优惠。三是要让他们跟我们公司看一下，是直接到校区来的，还是哪里有合作教案教材分析怎么写，通过老师，让他们先交学费，带着新生来。最后，再次感谢这个团队对我们的支持。地推在路上，希望有用。