英语的教案怎么写，个人情况、性格特点及对策

英语的教案怎么写，

一、个人情况

一、姓名

二、籍贯

三、个人介绍

四、家庭情况

五、性格特点

六、教育目标

七、学习目标

八、教学重难点

九、教学过程

十、板书设计十

一、美术课程设计十

二、语文课程设计十

三、其他七。为体现教案中的环节安排的串联关系，要合理设置教学环节。

1、导入新课：有讲有练，以故事引入为主；一般有引入语、题设、名师导入、故事内容，各式各样。

2、知识传授：按学习内容大致分为听说读写四大模块；传授形式主要为讲解；不使用教具，避免与新课内容产生脱节。

3、巩固练习：以书本知识为主，延伸拓展；巩固活动采用讲授方式，活动形式也有不同，看情况设置；练习应在必要的时候出现。

4、拓展延伸：归纳概括、描述指代、完成练习等；拓展活动应采用讲授方式；

5、作业布置：严格要求与各阶段任务考核挂钩；

6、评语布置；对常见问题的考核指导。

二、教学设计

1、教学目标在教学设计前，要对教学目标进行科学的梳理和分析。目标的确定：课内知识与技能，课外兴趣与情感，学习成绩。

2、教学重难点教学重点：要求全面而准确英语的教案怎么写，突出重点、集中重点、结合重点。教学难点：没有把握的内容或易忘记内容。

3、教学方法：讲授法、练习法、讨论法、游戏法、作业法。

4、教学方法的选择：教学方法的选择有主观感受和客观需要两种英语的教案怎么写，要视教学内容、难易程度及学生的年龄特点、接受能力和学习机能状况等情况选择最合适的教学方法。

5、教学过程：课前准备、教学启发、收尾总结、板书设计。

三、教学过程的组织实施

1、导入新课：引入课题，提出问题，悬念导入，讲故事引导，案例导入，提问导入，角色扮演导入；引入时要讲明问题引入法和角色扮演法，角色扮演法要表现形式复杂，要能引发学生的情感冲突；导入要简练概括。

2、讲授新课：提出新课题，引出新知识；讲授时要注意听记学生的听、记、说；要设计互动问答环节，从听说读写三个方面组织实施；注意学生的参与和互动；引导学生讨论；要注意评价与反馈。讲授重点、难点，抓住重点难点；讲授时注意进行思考与创设情境；表现形式主要以故事导入、名师导入、教具组织实施等方式；要注意评价与反馈。

3、巩固练习：①连续性练习设计，重点难点均应使用设计有弹性的，不同组织形式来强化巩固。②考核互动练习：对问题、事件、课文、作品、练习本、考试等提出问题，要学生回答问题；要恰当引导学生解决问题，少用命令、规定、表扬等语言；要注意调动学生的积极性。③新教材教学：引入新教材新作品；新授本纪新文体。