小编收集整理的10篇教案，值得收藏！（建议收藏）(2)

那我们再一起唱吧！

（老师和孩子们随着音乐唱歌和表演动作。）

二、看小手

1、师父：我们伸出手仔细看看。你找到了什么？

2、师父：那老师就给你们举个小手吧！（介绍手掌、背部和手指）

3、师父：现在我们来做个小游戏，测试一下反应能力，测试一下孩子们是否记得。孩子们伸出他们的小手。当老师叫你的手掌时，你立即将手掌向上；当老师叫手背时，立即将手背向上翻；当老师叫到手指的名字时，伸出手指，看谁反应最快。

三、手指游戏

师：孩子们反应很快！所以现在让我们放松一下手指。让我们随着儿歌《Sleep and Wake Up》放松一下吧。（一边背诵，一边带孩子做动作）

四、能干的小手

1、请幼儿讨论小手能做什么：你的小手能做什么？

2、展示PPT并讨论这些事情你会做吗？

3、老师总结：自己做自己的事，学着做自己不知道怎么做的事。

幼儿园小班教学计划 8

一、活动目标：

1、了解故事，记住故事名称、主要人物和对话。

2、能够用连贯的语言在角色之间进行对话。学习单词：bounce、pick、hold。

3、教导幼儿在同龄人中团结互助。

二、活动准备：

故事形象、人物头饰、雨伞

三、活动流程：

（一）打伞激发幼儿兴趣

小朋友们看，今天老师带来了什么？（雨伞）

那么我们什么时候用这把伞呢？（引导孩子说：下雨的时候） 孩子们真聪明，他们都知道下雨的时候，我们需要用雨伞和雨衣，这样我们就不会被淋湿，也不会被淋湿。

(二）学习故事

然而，有一天突然下雨了，小白兔没有打伞，在草地上玩耍。它做了什么？下面听老师讲故事。

1、解释完故事的名字后，直接问：故事的名字是什么？

2、将故事图片一张一张展示，老师边讲故事边提问：

刚才，老师提到谁在草地上玩耍？(小白兔)小白兔怎么到草丛里来的？（学习单词：弹跳和弹跳）与幼儿一起用动作表达。小白兔怎么玩天呢？（下雨了）小白兔下雨了吗，它想什么办法避雨呢？（学习单词：pick、top）请个别儿童表演这些动词。

3、老师继续讲故事，然后问道：

小白兔走来走去，在他面前遇到了谁？(鸡)小白兔见小鸡被雨淋了，着急说什么？（引导孩子说：小鸡，小鸡，下到叶子底下！）请个别孩子回答并集体练习。这时候，小妞客气的说了什么？（让孩子们学习：谢谢你，小白兔） 邀请个别孩子扮演角色，练习动物之间的对话。

方法同上，让孩子练习小白兔、小鸡和小猫的对话。

4、孩子和老师一起表演和讲故事。

5、启发孩子说：“如果下雨了，我们手上没有雨具，我们还有什么方法可以避雨？”

6、使用角色头饰，邀请一些孩子表演，启发他们学习故事中的对话。（引导孩子用清晰连贯的语言表达）

（三）教育幼儿团结、友善、互相帮助。

听完这个故事，你喜欢谁，为什么？

幼儿园小班教案9

活动设计思路：

本次活动源于本月的主题活动“寻找大象”。孩子们自己对动物也有相当的兴趣和好奇。大象是生活在陆地上的最大的哺乳动物。休息的状态，大象的生存环境……”许多神秘的问题一直在向我们展开。大象的鼻子有什么用？长鼻子像水管，耳朵大扇风，腿粗身胖，声音真的很大！朗朗上口的童谣和自然逼真的动画，给我们展示了我们人类的朋友——大象。她对大象和幼儿并不是很陌生，一定有经验但是，由于当地资源的限制，教师无法带孩子近距离观察和进一步感知。因此，我考虑从网上收集关于大象的视频数据，并以这些视频数据和图片为主线，让孩子们对大象有更直观、更科学的认识。也希望孩子们能从大象延伸到更多的小动物，培养他们从小热爱大象、热爱动物、热爱大自然，教育孩子保护动物，保护我们赖以生存的大自然。

活动目标：

1.培养孩子对大象、动物和自然的热爱。教育幼儿保护动物，保护自然。

2、通过视频和图片，了解大象的身体特征，培养孩子的观察力和语言能力。

3.重点了解象鼻的功能，进一步激发孩子探索自然的兴趣

活动准备：

大象动态信息：《动物世界》、《象鼻》、《大象秀》；多功能教具；相关图片。

活动流程：

1.语言介绍：“一部关于动物的短片，一起欣赏吧。”

2.观看视频了解大象的基本形状

（1）播放《动物世界》、《大象来了……》

（2）观察、讨论、交流：“你觉得大象长什么样？”

（3）总结：童谣《大象》：大象是什么样子的？它的躯干像一根水管，

大耳朵使空气凉爽，粗腿使身体发胖，

声音太大了！

(4）欣赏图片：

了解象群的种族分类：非洲象和亚洲象、它们的耳朵差异、象牙特征。

3、象鼻的作用：

（1）自由讨论：象鼻的作用。

象鼻也有它的优点，先和孩子讨论：积极启发孩子说话和讨论。

“是的，大象用鼻子滚动东西，它们可以和同伴打招呼，它们可以伸展到足够长的时间去够到树枝上嫩嫩的新鲜叶子；它们可以通过它们的象鼻咆哮；它们可以用它们的象鼻洗澡；它们可以吃掉它在你的嘴巴里。”

(2）观看短片《象鼻》

（3）儿歌《大象》：“有用的象鼻也有一首好儿歌！”

“大象，大象，你的鼻子怎么这么长？妈妈说，长鼻子很漂亮！”

4、短片《大象秀》激发孩子对动物的热爱，愿与动物交朋友。

“大象很强壮，但很灵巧，大象是很温顺的动物，大象也能给我们带来很多乐趣。”

5、动物——人类的好朋友：“动物王国里有很多种动物，它们相互制约、相互影响，形成了丰富有趣的大自然。让我们一起感受大自然的生态氛围。”

（1） 短片《动物世界》

（2）图片展示：“在自然界中，黑猩猩聪明伶俐；兔子耳朵长；长颈鹿脖子长腿长；斑马有漂亮的黑白条纹；企鹅，企鹅，走路时摇摇晃晃……动物是人类的好朋友，我们必须爱护它们。

（3）歌曲：《大象》结束

幼儿园小班教案10

活动目标：

1. 了解如何用生奶油装饰蛋糕并用水果装饰。

2.在活动中充分发挥想象力，大胆操作，体验制作的乐趣。

3.养成用色大胆均匀的好习惯。

4.培养孩子的欣赏能力。

活动准备：

泡沫蛋糕底，油漆奶油，切水果，蛋糕图片，蛋糕ppt

活动流程：

一、对话介绍，了解蛋糕文化

老师：上节课我们一起进厨房做了一个蔬菜拼盘。今天老师带大家去快乐蛋糕屋。你是否想要？（愿意的）

过渡：在去面包店之前，回答老师的几个问题。

问：生日蛋糕什么时候吃？（当孩子庆祝他的生日时）

你吃过的生日蛋糕上有什么？（奶油、橙子、苹果……）

生日那天，除了吃生日蛋糕，你还会做什么？

摘要：在孩子们生日吃蛋糕之前，我们要送上自己的祝福。祝他们身体健康，学习进步。

过渡语：今天，地震灾区四川雅安的许多孩子都在过生日。请帮助他们制作生日蛋糕！

二、探索蛋糕的制作方法

小朋友们，想一想，做一个生日蛋糕需要什么材料？（引导孩子说出蛋糕底、奶油和水果的名字）

摘要：是的，有蛋糕底、奶油和水果。（老师一边总结一边展示准备好的材料。）

过渡语言：蛋糕底、奶油和水果都在那里。我们如何使用它们来制作蛋糕？我们先来看看蛋糕屋的大厨们是如何制作蛋糕的。（观看管道视频）

问题：面包店的厨师用奶油做什么？它们是如何制作的？

总结：蛋糕屋的叔叔阿姨们都很专业。他们用挤压的方法在蛋糕上做出美丽的花朵和动物形状。今天我们也会做蛋糕。请把奶油放在蛋糕上。

孩子回答后，让两个孩子站起来示范如何挤奶油。挤压时，提醒孩子不要用力过猛。用力太大会破坏装有奶油的袋子。

过渡语：小朋友们，你们学会挤黄油了吗？一起去蛋糕屋做蛋糕吧！

三、水果装饰蛋糕

1. 说明制作要求：音乐播放时，安静的去蛋糕房，选择你喜欢的口味奶油，均匀地挤在蛋糕坯上，可以挤成线条或点。是的，不要挤压太用力，以免打破袋子。音乐结束了，我不得不放下手中的奶油坐下。

提醒：奶油是老师用油漆模仿的，所以不宜食用，以免中毒。

2.孩子们挤黄油，老师们导游。

3.总结：孩子们真的很能干，他们只是在蛋糕底里填满了甜奶油，还有一些挤进了……

4.问：接下来我们要做什么？（放水果）

5.老师：对，我们要在蛋糕里加好吃的水果，什么样的水果好看，老师带来了几种生日蛋糕，一起来看看吧！

6.引导孩子观看课件，描述水果的排列。

7.孩子们放水果，老师指导

过渡语言：有很多方法可以把水果放在生日蛋糕上。小朋友们，你们有没有想过如何摆放水果呢？你想以什么样的方式放置它？音乐响起时把它拿出来！老师，这里还有一张蛋糕的图片，放水果的时候可以看。

温馨提示：孩子摆放水果时要谦虚，不要抢，要配合。蛋糕做好后，请把它放在前面的架子上，坐回座位上，告诉旁边的孩子你的蛋糕是什么样子的。音乐结束后，动作慢的孩子先坐回座位上。别着急，老师一会儿会给你留时间完成的。

四、一起唱《生日歌》结束活动

孩子们真的很能干。他们在快乐蛋糕房里制作了自己的创意蛋糕。相信雅安的孩子们看到后会很开心。孩子们终于让我们一起唱生日歌，祝今天在雅安过生日的孩子们身体健康，学业健康。实现它！

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