教师资格证考试《闪烁的繁星图配乐》课件展示

一年级识字课程计划：识字 6

一、儿童歌曲创造背景并引入新课程

孩子们，优美的歌曲可以让人快乐。今天，老师为大家带来一首《闪烁的小星星》，让我们用优美的音乐欣赏美丽的星空，你呢？（课件展示：夜晚星星闪烁的配乐）

你喜欢这个繁星点点的夜晚吗？今天，我们一起学习识字6，和爷爷奶奶小丁丁一起来到农家院，走进这个迷人的夏夜。请孩子们伸出手，跟我一起写项目。（板书题目）

请孩子们一起读课。

二、简介识别与读字串（课件展示：农家乐图）

1、首行字导读：孙老爷子躲在山后，美丽的夜晚来了。谁会读这个词？（节目：夜晚）

看，晚上的天空有什么？（节目：星星）

谁来说一下“星星”是什么意思？谁能读到更多的星星？这些星星在闪烁，它们看起来如何？（节目：闪耀）

星星很亮，它们会眨眼！谁能读懂星星的亮度？

2、这样的夜晚识字教案怎么写，你在农家院里看谁的星星？

原始答案（显示：爷爷，奶奶，小丁丁）

爷爷奶奶爱你吗？让你全心全意地称呼他们——爷爷、奶奶；多么慈爱的声音！那你也应该叫你爷爷奶奶一次“小丁丁”！仔细看看这三个词的读音，看看有什么共同点？

已回答（第二个字轻读）

老师总结，学生一起读，火车读。

3、指导第四行字的认读：孩子们，小丁丁爷爷奶奶在院子里晒阴干什么呢？（展示：竹椅）

爷爷手里还拿着（表演：朴凡）读这两个字的时候，注意正确的舌头。与老师一起阅读。

天上有闪烁的星星，花里有闪亮的星星，他们是谁？（表演：萤火虫）对了，还有一群带小灯笼的萤火虫！谁会读这个词？

4、请仔细观察这张照片，看看爷爷的表情，他似乎在告诉孩子们什么？他会说什么？请张开想象的翅膀，畅所欲言。把牛郎织女的故事告诉小丁丁！

三、识别和阅读单词

读这首韵识字教案怎么写，就像我们背诵古诗《村子》时，需要读韵。（老师引诵古诗）今天学了这个韵，就可以按这个韵读这个韵了。（标出节奏，读第一行）让孩子自己练习读第一行。（标记剩下的三行节奏）在同一张桌子上练习朗读这个节奏。你的同桌能读懂节奏吗？

老师感慨地朗读了整节经文，并说出了自己阅读的秘诀：老师在阅读的时候，一边阅读一边在脑海中播放一部电影，想象出一幅美丽的画面。读《夜星璀璨》时，我想起了夏夜，满天繁星，星星都在淘气地眨着小眼睛，闪闪发光。脑海里浮现出这样一幅画面，我自然而然的读出了自己的感受。你也照着老师的方法读！看看谁的大脑会画画。

学生一起阅读，比赛阅读，火车阅读。

四、总结

今天我们去农家院欣赏美丽的夜景，喜欢吗？那就用手中的画笔画出美丽的夜景吧！

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