恐龙无处不在-中学语文优秀教案教学反思(18.)-豆丁网

作为教学人员教案教学反思怎么写，通常需要准备教学设计。教学设计在如何以计划和布局安排的形式实现教学目标方面具有创造性。

恐龙无处不在——关于中学语文优秀教案教学的思考18.恐龙无处不在 陈东平一、教学目标1.明确文章内容，澄清。

阿西莫夫两篇科普短文（恐龙无处不在，碎沙）教案教学目标理解指令内容，明确指令顺序。.

6.《恐龙无处不在》教学反思7.《恐龙世界》小学美术教学反思8.恐龙灭绝教学反思范文。

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《恐龙无处不在》教学设计铜仁市五中李小民介绍：恐龙相关视频片段如果你是科学家，看到这篇文章你打算去哪里做研究？1986年，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛上发现了一些骨骼化石。该岛是离南极洲海岸稍远的一小块冰冻土地，非常靠近南美洲的南端。这些骨头无疑属于鸟（tún）目。三、大声朗读课文并在下划线，作者就此事提出了哪两个问题？明确：1 恐龙如何在南极洲生存？恐龙不可能在每个大陆上独立生存，那么它们是如何穿越海洋来到另一个大陆的呢？讨论，并用简洁的语言完整地回答这两个问题。注意本文中使用的词语，并请解释相关段落​​。四、发现写作的目的 纵观整篇文章，想想写作的目的？恐龙是在南极发现的，所以主要介绍恐龙的分布区域。描述恐龙被带到南极洲的过程。南极恐龙化石的发现证明了大陆漂移说的正确性。如果学生找不到具体的依据，他们可以问：哪句话清楚地说明了写作的目的？让学生从课文中找出题目。为什么不直接使用《大陆漂移说新证据》呢？清晰：阅读更吸引人、更有趣五、 作者是不是马上就被证明了？请总结一下思路。在南极洲发现了恐龙化石。恐龙遍布世界各地。大陆漂移学说成立。（黑板书写）六、探索为什么作者的问题与我有关。

作为一名优秀的教师，可以使用教案，借助教案，可以提高教学质量教案教学反思怎么写，获得预期的教学效果。

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