【小编帮】教案应该怎么写才合适？（二）

十项小学体育教案

在教学工作者的实际教学活动中，教案是不可避免的，教案是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。那么教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的10个小学体育教案，欢迎阅读和收藏。

小学体育教案一

教学内容：《阳光运动之歌》

教学目标：

知识目标：

1、能够以欢快、充满活力的嗓音学唱《阳光运动之歌》。

2、我知道《阳光体育之歌》是根据中华人民共和国教育部推动的阳光体育活动发布的歌曲。并了解阳光体育。

能力目标：

通过对歌曲的学习，他们可以积极参与歌曲的表演。

情感目标：

1、能够与同学分享自己参加阳光体育活动的内容。

2、通过歌曲的学习和《阳光体育之歌》MTV的欣赏，让孩子感受歌曲带来的快乐情绪，了解更多关于阳光体育活动所涉及的体育活动和游戏，让能更好地激发学生参与阳光体育活动的兴趣。

教学理念：

阳光体育活动开展了近两年，但孩子们对“阳光运动”这个词还不熟悉。现在上级要求唱《阳光运动之歌》，教育部推广第三套广播体操，正好赶上第二届阳光运动长跑，所以我插了教学把这首歌带进了音乐课。为了方便同学们唱歌，我根据同学们的基本情况降低了难度，只教了歌曲的前半部分。

由于第三套广播体操《七彩阳光》的旋律恰好是《阳光体育之歌》，所以我就用《七彩阳光》来介绍一下《阳光体育活动》的介绍，然后导入大家的欣赏歌曲mv，激发学生学习兴趣，开始歌曲教学。然后，以“你唱，我表演”的形式，将音乐课和体育课融为一体，让学生们对歌曲更加熟悉，同时也巩固了他们所拥有的广播体操刚学会。最后，以“阳光体育活动”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活”的口号，

教学重点：

学唱《阳光运动之歌》

教学难点：

能以欢快活力的嗓音唱出《阳光体育之歌》，积极参与“你唱，我表演”活动

教学准备：

1、学生准备乐谱

2、教学课件，《七彩阳光》视频

教学时间

一课时

教学设计：

一、 播放视频《七彩阳光》，学生走进教室

二、 对话导入：

1、同学们，你们喜欢现在看到的无线电吗？它和我们以前做的伴奏音乐有什么区别？

2、除了体操，学生们还参加了哪些运动或比赛？

3、总结：其实除了同学们刚刚参加的体育活动，大课假期间同学们正在跳舞的群舞，我校举办的趣味游戏，都源于一个活动，这是教育部推动的国家“阳光体育活动”。

三、了解阳光体育

1、什么是“阳光体育”？（课件展示）

2、让我们一起高呼“阳光体育活动”的口号“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福一生”

3、。

四、学唱歌。

听《阳光运动之歌》

1、你听过这首歌的旋律吗？是《七彩阳光》的背景音乐，你要学吗？

2、再听一遍，感受歌声的情怀。（喜悦，充满活力）

3、读歌词，理解词义，背歌词。

4、听听歌曲的旋律，注意节奏（歌曲的薄弱部分）。

5、和钢琴一起唱“la”

6、师生继续唱歌，老师引导困难。

7、老师会唱这首歌，做出嘴型，熟悉歌曲的前两段。

8、学会唱结尾句。

9、制作完整的歌曲。

10、 完整聆听歌曲，再次感受歌曲。

11、 制作一首完整的表演歌曲。

五、我唱，你演

师：刚才同学们说这首歌是《七彩阳光》的背景音乐，所以我们一起唱歌，一起做第一个伸展运动和最后一个调整运动，好吗？

六、圆满收官，阳光继续

1、同学们，你们今天学到了什么？

2、让我们再次说出阳光体育的口号“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活！” 的体质。

3、现在，让我们走出教室唱歌，来玩我们快乐的阳光体育活动吧！

学生离开教室。

小学体育教案二

教科书分析

本课的主要内容是前滚。由于低年级学生的注意力集中时间较短，如果老师一味讲解基本动作，强调练习要求，很容易让学生感到厌烦。在这门课的教学过程中，我得到了不同方法的指导和启发，收到了很好的效果。

学习情况分析

本课的预备活动以游戏代替传统的徒手练习，创造了参观动物园的场景。学生在欢快的音乐中模仿动物的行走和跳跃，不仅很好地活动了身体的关节，还很好地锻炼了学生的模仿力和创造力。在障碍接力赛中，我创作了小猴子过河、绕山、钻洞进行采果比赛，极大地激发了同学们的参赛热情，带来了课堂达到高潮。

在练习前卷的过程中，我先让学生体验和尝试前卷的动作，然后让几位有代表性的学生进行演示，让所有学生评价，最后老师讲解演示移动。我让学生们将球体和立方体的滚动过程联系起来并进行比较，让学生们了解松紧度的重要性。这不仅锻炼了同学们的创造力和敢于展示自己的精神，也让同学们更加牢牢地掌握了前滚的技术要领。

“健康第一”的指导思想包括身体健康、心理健康和社会社会能力。因此，体育课除了加强学生的体育锻炼外，还要注重学生品德的培养，教给他们做人的道理。在前滚练习中，我让各队的领队担任全队的保护官，保障翻滚学员的安全，帮助翻滚不顺畅的学员完成动作；在障碍接力比赛中，学生们自己动手，动脑筋，设计和放置山、溪、洞。每个小组成员都可以提出放置建议，并查看如何放置，以便尽快采摘水果。每个组的设计和位置都不同。在这个过程中，学生们体会到了团结互助的重要性。

教学目标

通过本课程的教学，学生基本掌握了前滚的动作方法，能够合理使用正确的用力顺序，运动能力和身体素质得到了提高。在学习过程中，学生的自主、合作学习能力得到锻炼，主动探究意识进一步激活，团队精神、创新精神和自信心均有不同程度的提高。整个教学过程完整流畅，锻炼强度和密度基本合理。

教学点和难点

前滚的方法。

教学过程

1.营造充分激发学生学习兴趣的情境。

本课的预备活动以游戏代替传统的徒手练习，创造了参观动物园的场景。学生在欢快的音乐中模仿动物的行走和跳跃，不仅很好地活动了身体的关节，还很好地锻炼了学生的模仿力和创造力。在障碍接力赛中，我创作了小猴子过河、绕山、钻洞进行采果比赛，极大地激发了同学们的参赛热情，带来了课堂达到高潮。

2. 让学生有机会独立创作和展示。

在练习前卷的过程中，我先让学生体验和尝试前卷的动作，然后让几位有代表性的学生进行演示，让所有学生评价，最后老师讲解演示移动。我让学生们将球体和立方体的滚动过程联系起来并进行比较，让学生们了解松紧度的重要性。这不仅锻炼了同学们的创造力和敢于展示自己的精神，也让同学们更加牢牢地掌握了前滚的技术要领。

3、在实践活动中学习到团结互助的重要性。

“健康第一”的指导思想包括身体健康、心理健康和社会社会能力。因此，体育课除了加强学生的体育锻炼外，还要注重学生品德的培养，教给他们做人的道理。在前滚练习中，我让各队的领队担任全队的保护官，保障翻滚学员的安全，帮助翻滚不顺畅的学员完成动作；在障碍接力比赛中，学生们自己动手，动脑筋，设计和放置山、溪、洞。每个小组成员都可以提出放置建议，并查看如何放置，以便尽快采摘水果。每个组的设计和位置都不同。在这个过程中，学生们体会到了团结互助的重要性。

小学体育教案3

学习目标：培养在游戏比赛中奔跑的能力；培养学生运用大脑和创造游戏的能力。

学习内容：多种游戏

学习步骤：

一、快乐游戏，满满的活动

教师活动：

1、为学生组织例行培训。

2、组织学生小组游戏，参加学生游戏。

学生活动：

1、体育委员会召集团队检查出勤率。

2、 把班级分成两组玩“大渔网”游戏。

组织方式：四列横队，小组赛（练习队如图）

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二、群询，技巧娴熟

关键点：正确的快速奔跑动作。

教师活动：

1、 提出黄河、长江运动会要求，组织学生运动会。

2、组织学生“球赛”比赛。

学生活动：

1、 分成两组，在老师的组织下玩黄河和长江，体验快速启动和灵敏反应。

2、 分成四组，体验“人球赛”的乐趣，提高跑得快的能力。

组织：团体游戏

三、展才华

教师活动：

1、提出小组活动要求、安全要求，鼓励和观察学生自己创作关于跑步的游戏活动。

2、指导学生展示，组织学生联合活动。

3、总结。

学生活动：

1、小组讨论，结合老师的要求，用已有的游戏体验尝试新的游戏。

2、在你尝试的过程中不断改进游戏规则。

3、相互交流以展示创建的游戏。

组织：活动队列如图：

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场地装备：一个篮球

小学体育教案4

教材

一、体能锻炼

二、武术：青春拳第一套

任务

一、通过素质练习，学生可以掌握循环锻炼的方法，提高身体素质。

二、提高青少年拳法第一套（1-４）动作要领。

三、培养学生勇敢、顽强、机敏、果断。

内容

准备部分

一、课堂例程

二、准备部分

1、 排队，慢跑

2、 手动练习，拉伸

3、 专业练习

1、 体委组织全队

2、 老师宣布课程内容、任务

3、 教师命令，密码

4、 组织：四行

1、 学生边听密码边排队

2、 学生通过听密码练习和模仿

一、体能锻炼

二、武术：第一套少年拳1-4

强调：

１、动作到位，手眼协调性强

２、 步步踢，马步横

一、组织：四组循环练习

*、教学方法：

１、讲解示范

２、学生练习

３、时间控制

二、组织：四列

教学：

１、完成示范动作

２、分解演示，讲解要点

３、听密码进行分解练习

４、小组练习

５、互相指导，纠正错误

一、练习：

１、克服障碍

２、阶梯重定位

３、跨越式

要求：在完成次数或时间的条件下尽量保证动作的质量

二、练习：

１、振动三脚架

２、踢打

３、弹跳和踢

４、马步练习

５、1-4 练习

６、小组运动

７、 相互指导练习 1-4

要求：步态正确的上下身动作要协调

结束部分

一、休闲活动

二、总结

三、课后

１、教师组织带路

２、指出本课的优缺点

３、组织：四栏

１、学生模仿

２、学生聆听并提问

小学体育教案5

本学期，我校多所学校组织了绿洲社区，加强各校同学科教师之间的交流。

通过讲座的相互交流，我们可以发现不足和优势，进而提高我们的专业能力和教学技能。

我只回顾我带来的体育课，发表一些自己的看法和看法。

一、利用游戏提高学生对体育课的兴趣。

游戏竞赛在小学体育课本中占有相当大的比重。通过游戏教学，培养学生的创新精神、竞争意识、团结协作、热爱集体、遵纪守法等良好品质。

游戏深受学生喜爱。游戏用来吸引学生的注意力，让学生喜欢上体育课和体育课。

我发现大部分学生都喜欢上体育课，但很少有学生喜欢上老师带队的体育课，而更喜欢自由活动。

这说明我们传统的体育课不能被学生喜欢，必须创新。

如果我们的每一节体育课都可以以游戏的形式进行，学生在不知不觉中就可以学习到体育知识，从而培养学生终生的运动意识和开朗的性格。

那么相信每个体育生都在期待。

二、赏识教育方法激励学生进步。

赏识教育，即激励教育，是教师在教育学生的过程中肯定学生的优势，从而调动学生的积极性，使他们更加努力地学习。

在体育教育中，我认为这是一种非常重要的教育方式。

学生情绪化，有自尊心，非常渴望得到他人特别是老师的肯定和认可。

因此，在教学过程中，我尽量找出学生的长处和优势，并给予表扬和肯定。

比如我记得有一个培训班达标。我练习跳绳。一个六年级的男孩甚至不会跳。

我教了他很长时间，但他甚至没有学会如何跳舞。我想放弃，对他说：“你可以练习一段时间。”

接下来他继续练习，虽然到了下课他还不能跳舞，但我称赞他意志坚强，鼓励他说：“下课多找时间练习，我相信你一定能跳得好。”下一节课我上他们的课时，那个男孩能跳60多下。我在全班再次表扬他作为学生，让同学们学习他的精神，帮助他设定目标。当他达到标准时，他的跳绳甚至比其他项目更好。

赏识教育不仅要对学生进行肯定和表扬，在肯定表扬的同时还要找出学生的不足。当然，这些缺点对于他的专长来说只是“白玉小闲”，至少老师让他这么认为。

然后帮他定一个目标，让他明白老师相信他能达到这个目标，从而激励他努力学习。

三、培养接受意外事实的能力。

体育课，因为是户外课怎么写体育教案，难免会发生一些意外。

比如，在一次班际拔河比赛中，老师因为发现一个外国班的学生参加了某班的比赛，就大声训斥。结果，班上的学生分心了，失败了。

由于决心书以外的因素造成的失败使学生难以

对小学体育教学的思考

工作的第四年，从素质教学改革到工作之初新课教学，新课回归技能教学等，教学理念在实践教学中不断变化。

在教学一线，我对这几年的实践教学也有一些疑惑。在课堂组织中，我们应该放手还是应该接受？对于小学低年级的学生，行动要领是不是应该讲得这么详细？有必要把课堂上的腐烂动作解释透彻吗……等等？在这几年的教学中，我发现有些学员在学习了动作要领并分解动作后，动作变得不协调，难以分解动作。一一变形的动作对学生的体育教学是不利的。

什么才是好的体育课？它一直让我感到困惑。看了一些名师专家的讲座，都有自己的一套。我想这些都是个人的成功经验。