掌握教育科研方法，是提高教育教学科研成效和教师科研能力的有效途径

实施素质教育是对教师的新要求，也是21世纪教师必备的素质之一。教师素质决定教学水平，而提高教师素质的重要途径之一就是以解决教学实践问题为教学研究的主要目的。教学和科研一直是教学活动中不可分割的统一体，它们相辅相成，相互促进，共同提高。掌握教研方法是提高教研效能和教师教研能力的有效途径。

一、小学英语教研的目的和意义

小学英语教学科学研究是小学英语教师有意识地收集小学英语教学的事实和资料，运用外语教学的科学理论和科学态度和方法，对收集到的事实和资料进行分析、综合、比较和概括。揭示小学英语教学与研究。英语教学规律的科学研究。具体来说，是小学英语教师根据存在的问题有意识地收集小学英语教学的事实资料，并采用科学研究的方法，按照一定的教育科学理论，对收集到的事实资料进行分析、总结、综合、分析。 . 比较研究是解决现有问题、揭示小学英语教学性质和规律的科学研究方法。研究对象包括小学英语教学的所有现象，如：小学英语教学目标、内容、模式和方法；小学英语教学方法；小学英语教学技巧；小学英语教师素质；小学生英语学习心理；小学英语教育环境利用；小学英语教学资源的开发与利用；小学英语教学的地区差异；小学英语教学评价等 研究对象包括小学英语教学的所有现象，如：小学英语教学目标、内容、模式和方法；小学英语教学方法；小学英语教学技巧；小学英语教师素质；小学生英语学习心理；小学英语教育环境利用；小学英语教学资源的开发与利用；小学英语教学的地区差异；小学英语教学评价等 研究对象包括小学英语教学的所有现象，如：小学英语教学目标、内容、模式和方法；小学英语教学方法；小学英语教学技巧；小学英语教师素质；小学生英语学习心理；小学英语教育环境利用；小学英语教学资源的开发与利用；小学英语教学的地区差异；小学英语教学评价等 英语学习心理学；小学英语教育环境利用；小学英语教学资源的开发与利用；小学英语教学的地区差异；小学英语教学评价等 英语学习心理学；小学英语教育环境利用；小学英语教学资源的开发与利用；小学英语教学的地区差异；小学英语教学评价等

意义和目的如下：

1、助力素质教育的实施，转变教育观念

2.帮助优化教学，提高教学质量

3.有利于提高教师的整体素质

二、小学英语教育教学研究论文撰写

小学英语教学科研论文是小学英语教学科研成果的体现，是现代教师教育的基础。

这一要求必须反映外语教育的本质特征。在小学英语教学中撰写研究论文的目的是总结小学英语教学经验，揭示小学英语教学规律。因此，了解科研论文写作的基本知识，掌握写作技巧和要求，对小学英语教师具有重要意义。

1.论文内容

外语教育研究论文的内容非常广泛，具有多层次、多层次的特点，涉及语言学、教育学、心理学等相关学科的理论，也研究具体的教学方法、手段、内容和模式。因此，外语教育研究直接关系到课程理论、学习理论、教学理论、评价理论、情境和科学研究理论。具体来说，主要包括：1)为什么教；2）教什么；3）如何教学；4）如何学习；5）什么情况下怎么学教；6）如何教学；7）如何研究和改进上述问题等。

2.写作要求

小学英语教育教学研究是一个主动思考和创新认知的过程，是一个从感性认知到理性认知的反复循环的过程。事实上，将教育研究的结果整理成书面材料就是一篇研究论文。研究论文可分为实验报告、调查研究报告、教育教学经验总结报告、通过各种渠道科学探索教育中的某一问题而撰写的学术论文。但是，上述各种报告和一般学术论文并没有明确的界限。许多学术论文是在调查研究报告、实验报告和经验总结报告的基础上编写的，而许多写得很好的调查报告，

各种论文的写作形式各不相同，但可以概括为三个部分：前言、正文和结语。具体而言，调查报告可分为引言、主体、结论等部分。经验总结报告可分为情况概述、经验总结、存在的问题和建议。实验报告可分为前言、实验方法、实验程序、实验结论和结果分析、讨论和建议。论文除前言、正文和结论外，还有题目、题名、摘要、关键词、引文注释、参考文献等几个小节。

1） 标题

标题是论文内容的高级摘要。标题要突出主题，准确、简洁、有特色、新颖。

读者阅读标题后，可以了解作者的主要观点、观点和看法。

标题要直接、具体教案的理论依据怎么写，不能大而空。讨论...，讨论...，讨论...，讨论...，开始...

探索，……探索，……辨别，……

2） 归属地

署名应注明作者姓名和工作单位，以表明作者有责任并享有著作权，同时也便于

读者联系。许多学术刊物还在署名处给出了邮寄地址、邮政编码、职称、职位等。署名通常放在标题的下方或右下角，而其他人则将此类信息包含在文章后面的括号中。

3）内容总结

内容摘要是对内容的介绍，以便读者判断是否值得阅读。简要描述研究问题的内容摘要

方法、结果、结论、摘要一般在一、200字以内。

4） 关键字

为了突出论文的主要内容，激发读者的思想，作者经常列出论文中最关键和重复的部分。

高频词和短语。一般不超过十个。

5） 前言

序言也称为序言或引言。前言往往是提出教学过程中存在的问题和现状，并进行讨论

解决问题的目的和重要性等。

6） 文本

正文是论文的主体部分。笔者根据存在的问题及其弊端，在实证基础上进行论证

进行全面充分的讨论论证，使理论联系实际，材料和观点统一，以理服人，最终得出科学结论。不要列出很多没有意见的材料教案的理论依据怎么写，或者没有典型的例子和材料描述就谈论想法。

7） 结论

结论是论证的结果。论证的内容必须严格符合逻辑，论证的措辞必须准确严谨。

文字简洁明了。如果有些问题很难给出明确的答案，应该说明原因，以便后人继续学习。

8） 评论

论文的注解是对论文中应该解释的、不方便详述的内容，如作者、引文来源等进行说明，通过

通过尾注让读者清楚。尾注一般在引文或​​相关正文的最后一个单词的右上方标有序号，并在文末按序号给出注释。