读书笔记：陕旅版小学英语四年级上册全册导学案_英语_小学教育_教育专区

2013—2014 学年度第一学期学科导学进度表 科目 上课日期 周次 起止 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2.25-3.1 3.4-8 3.11-15 3.18-22 3.25-29 4.1-4.5 4.8-4.12 4.15-19 4.22-26 4.29-5.3 5.6-10 5.13-17 5.20-5.24 5.27-31 6.3-7 6.10-14 6.17-21 6.24-28 7.1-5 7.8-12 Unit1 Unit1 Unit2 Unit2 What is Your Father? What is Your Father? What Do They Have on the What Do They Have on the Farm? Farm? 2 2 2 2 2 2 2 2 2 英语 2013、 8.26 时间 教材内容（1 课到 8 课） 节数 教学学校 每周节数 四年级 3 教科书名 及册数 总授课节数 第3册 36 Unit3 What is for Breakfast? Unit3 What is for Breakfast ? Unit4 When Do Unit4 When Do you Have Classes? you Have Classes? Revision 1 Exam Unit 5 Our School Unit 5 Our School 2 2 Unit6 What Subjects Do They Have This 2 Morning? Unit6 What Subjects Do They Have This 2 Morning? Unit 7 It is Tuesday Unit 7 It is Tuesday Unit8 Boys Like to Play Ball Unit8 Boys Like to Play Ball Revision 2 Exam 3 2 2 2 2 2013—2014 学年度第二学期导学计划 一、教材简况： 本教材按照小学生的年龄， 心理特征跟生活实践， 教材的编写侧重激发和培 养学生学习语言的兴趣，通过方式多样的话题，丰富多彩的情境活动，活泼有趣 的童谣，让老师在据说读写玩演唱的过程中轻松愉悦的认知英语，学习数学，达 到把握英语，运用英语的目的。

二、学生状况： 四年级学生已有一年的语文学习基础新陕旅版四年级英语上册导学案模板， 有百分之八十的教师对英语学习有更 高的积极性，学习兴趣高、发音模仿能力强，有少个别的学员学习困难大，模仿 能力差。 三、导学重点： 1.本册所有的词汇。 2.重点句型： What is your Father? What ’s for Breakfast? What Subjects Do They Have This Morning? When Do you Have Classes? 四、导学难度： 1.语音教学。 2.所有短语的读写。 3.句型： What is your Father? What is for Breakfast? Our School What Subjects Do They Have This Morning? 五、导学措施： 1.借鉴上学期的课堂经验， 取长补短， 在课堂中充分发挥教师的主观能动性， 做到师生配合好。 2.对话内容应融入到学生的情景中，突破教学重点，分散教学难点。 3.帮助学生过好生词关， 教给教师学习数学词汇拼读规则， 指导人们记忆单 词、短语和语句。 第一单元 What Is Your Father? 学段：小学 单元：第一单元 课题 ：Unit 1 年级：四年级 学科：英 语 课型：新授课 What Is Your Father? 主备学校：安定区东关小学 主备人：王小玲 复备人： 第一课时 教学目标： 学习 “四会” 单词： cook, doctor, driver, policeman, nurse, worker, farmer 并用所学单词和语法表述职业。

教学重点： 能看懂、 会写、 会读、 会说 cook, doctor, driver, policeman, nurse, worker, farmer 教学难点：通过学习，能够用英文表述职业。 教学环节： 一.学习目标（2 分钟） （一） 出示学习目标： 学习 “四会” 单词： cook, doctor, driver, policeman, nurse, worker, farmer 并用所学单词和语法表述职业。 （二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。 二.自主学习（15 分钟） （一）温故知新 1.出示全家福，向学员逐一介绍自己的家庭成员。 2.做 Look and write. （二）引入新课 对照课本，边看边训练拼写描述职业的词组。 （三）互助释疑 1 学生集体唱磁带跟读单词，要求指读。 初审人： 终审人： 2 个别学员展示，教师及时评价。 3 教师逐一对学员容易错误的词汇进行有针对性的练习。 （四）探究出招 同桌间训练书写新陕旅版四年级英语上册导学案模板，可以相互检查拼写。 三.展示交流（10 分钟） （一）小组展示 小组内练习用英文表述职业 （二）班级展示 1 2 指名小组上讲台做游戏，用英文表述职业，你来表演我来猜。

补全单词。教师出示单词，让学员口述出所缺字母。 work doct farm driv 四.点拨升华（8 分钟） （一）教师放录音，学生朗读，纠正发音。 （二）学生开火车读句子。 五.课堂作业（5 分钟） 作业当堂清 1.单词拼写 driv work doct farm 2.翻译 厨师 医生 警察 农民 工人 护士 3.完成 Look and write. 板书设计： cook 课后反思： doctor policeman nurse worker farmer 第一课时 预习案