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【热点】10个大班教学案例集
作为教师,您通常需要使用教案来辅助教学。借助教案,可以适当地选择和使用教学方法,调动学生的学习积极性。写教案要注意什么格式?以下是小编整理的10大班教学计划,欢迎分享。
大班教案第一章
活动目标:
1、感受歌曲欢快有趣的特点,学唱《do le mi》。
2、体验轮流演唱的连续不断的音乐效果。
3、能够以积极愉快的情绪参与音乐和歌唱活动。
活动准备:
1、 7位老师的头饰和音符。
2、每人将列出一个笔记。
3、图片:数字 1--7。 4、琴鼓花。
活动流程:
1、直接展示图1--7,引起孩子的兴趣。
老师:孩子们认识他们吗?
青春:他们是数字1、2、3、4、5、6、7
老师:是的!看看他们在做什么?
青年:就像爬楼梯一样,一个比另一个高。
老师:在音乐中,1、2、3、4、5、6、7是记谱的音符,它们都有自己的音乐名称是:1是duo,2是来,3是话筒,4是头发,5是电缆,6是拉,7是西。 (老师引导孩子们一起唱)
老师:让我们来学习这些小笔记是如何爬楼梯的。
(引导孩子尝试唱歌、敲击身体部位、有节奏地自下而上扭动身体等)
2、邀请7位老师协助演出,现场演绎歌曲《哆啦咪》。
老师:今天有几位乐谱的漂亮姐姐来做客。我们以热烈的掌声欢迎他们!
(老师的表现,孩子的欣赏)。
老师:7姐乐谱演的真好!刚才他们唱的歌你听清楚了吗?
青年:没有
青年:周老师已经学会了。我唱给你听。小耳朵这次要认真听了。
(老师再次唱无伴奏合唱,慢一点,突出歌词)
老师:好的,有谁知道笔记写的是什么吗?
(老师帮助孩子逐句理解和背诵歌词,先学会打节奏读歌词,然后跟着音乐唱歌词,创造动作。)
Duo,唱歌更快乐;来,别流泪;咪,你真可爱;头发,我有个好办法;索,别啰嗦;拉,让烦恼消失;习,我对你微笑。唱歌很有趣。
孩子们学会了歌词后,就可以随意唱歌和移动了。
3、引导孩子认清自己是哪个小音符,轮流学唱歌。
老师:今天老师还给孩子们准备了小笔记。快点邀请他们出去,挂在你的脖子上,看看你是谁。
青春:我是朵朵,我来了,我是咪……(孩子们争先恐后地说)
老师:哦,这组小音符都是duo,duo唱得怎么样?
青年:二人组,唱歌更快乐。
老师引导孩子们复述他们是哪个音符,他们应该唱哪个句子。
老师:小音符好聪明,唱得好听。接下来,让我们玩一轮唱歌游戏。小耳朵应该好好听。轮到你唱歌的时候,你必须快点把它捡起来。如果轮不到你,你要仔细听别人唱歌,做自己的动作,互相配合。哪组小音符反应最灵敏!你准备好了吗?
青年:准备好了!
孩子们随着音乐轮流学习唱歌。一组唱一个句子,齐声唱最后一句。 (这种方法能激发孩子们对歌唱的极大兴趣和表演欲望。)
老师:我们的孩子太有才了!合作很棒,回合唱得很好!好,再来玩大家最喜欢的游戏《敲鼓传花》。老师的鼓声一响,大家就开始递花。等鼓声停了,花儿传给某人,请来到这组小音符的前面。来看看节目。
游戏开始了,孩子们开心地朗诵了游戏的童谣:“敲鼓传花,敲鼓传花,传给你,传给你,是你,是你!”
如果把花传给6(拉)组的一个孩子,请这个组的所有小音符唱歌。游戏 2 次。
老师:让我们改变游戏规则吧。如果鲜花传给你,请转到其他6组。每组请一位好朋友轮流唱歌。
老师:今天,我们的孩子学会了这首好听的歌曲,还学会了轮唱。你喜欢轮唱吗?
青春:喜欢,很好玩,唱歌也很好玩……
4、再次邀请7位老师协助表演,与孩子们一起跳舞结束活动。
老师:刚才银芙姐说你唱得很好。如果你想和我们成为好朋友,就邀请他们跳舞吧。
7位老师,每人带着一群小朋友,随着音乐手拉手围成一圈跳舞,愉快地结束了活动。
大班教案第二章
[活动设计]
“水”是孩子们的最爱。水对儿童具有天然的吸引力和亲和力。孩子们每次洗手,总是玩得很开心,很开心,但我们现在的一些生活中,我也看到“浴室的水龙头冲水,孩子们没有反应”。很多家长告诉我,他们让孩子多喝水,但放学后,杯子里的水并不稀缺。以此类推,一系列问题催生了这个主题——水。在活动中,我们将鼓励孩子们观察大自然中的水,探索和发现水的不同来源和特性。我愿意用我的大脑去探索水的变化,了解它的各种特性,并获得相关经验。意识到人们离不开水,愿意关心周围的水环境,爱护水资源,节约用水。渴望成为节约用水的小守护者,并向周围的人宣传保护水资源的重要性。
[活动目标]
1、 初步了解水的基本特性,知道人的生命离不开水,地球上的所有生物都离不开水。
2、 激发孩子们快乐亲近水、接触水、热爱干净的水环境。并且可以关注周围的水环境。
3、 鼓励幼儿动员周围的人积极参与节约用水活动,保护水资源。
4、幼儿可以积极回答问题,提高口语表达能力。
5、培养孩子乐观开朗的性格。
【活动准备】
1、一张图,展示了水与日常生活的密切关系。
2、小水滴的图片,一杯水。
3、水污染图,故事“鱼哭了”。
【活动流程】
一、 对话介绍了主题。
老师展示了一张我们好朋友的照片:“小水滴”,你想和小水滴成为好朋友吗?告诉我你在生活中见过什么样的水。 (孩子们自由交流)
二、活动正在进行中。
1、懂水,懂水。
(1)拿出一杯水
请喝,告诉我水的味道和颜色是什么?
引导孩子感受水的状态(无色、无味、液体)
(2)水从哪里来?
(自由讨论)
老师总结:当水从地里落下时,地球上储存的水是有限的。
2、感受水的力量。
(1)水对我有什么作用?
幼儿回答(每天洗、做饭、喝水,小树要喝水)
老师指导:生活离不开水,人每天都要喝水
(2)讨论没有水会怎样?
孩子们自由讨论。
3、保护水资源,节约用水
查看图片(部分地区缺水导致干旱...)
听故事“鱼哭了”。
孩子们说“保护水资源,节约用水”
总结:如果没有水,地球上就没有生命。那我们该怎么办?
如何节约用水? (自由交流)
[活动扩展]
1、音乐游戏:鱼在水里游。
2、打出“保护水资源,节约用水”的口号。
[活动反思]
在我们的生活中,很多人还没有养成节水的习惯。水是一种宝贵的自然资源。为了让学生发自内心地行动,我收集了很多图片,并在课前做了很多准备。
在这节课的介绍中,我从国家节水标志开始,利用地理信息创造场景,可以立即吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣。
在课堂上,我让学生畅所欲言,围绕水资源的分布、水危机的成因和对策展开。水资源短缺现在已经成为一个主要的全球性问题。欣赏和解释干旱地区的图片可以帮助学生更清楚地了解水危机。此外,培养学生的节水意识和节水意识也是本课需要达到的教学目标之一。因此,我组织学生在课堂上讨论节约用水的措施,进一步促进学生对“生活中的地理”的关注。
此时,我要求学生用艺术特有的表现形式,把所见、所闻、所感画出来,用各种形式表现出保护水资源、防治污染的场景,并添加清晰、简洁的宣传。口号。学生有感情的时候,功课就很认真。但是,我没有在表达和方法上很好地指导他们。过分强调情感教育,忽视技能训练,导致学生作业形式单一。
我应该从艺术的起点出发,接触别人。比如在讲解海报时,要从配色、造型设计、构图合理性、线条处理、选材、海报功能等方面进行设计。 、特性等方面。而且由于要求学生在课前准备材料,课堂上自由讨论和交流的时间和深度仍然不够。在今后的课堂教学中,也可以收紧教学内容,突出重点,为学生留出更多的课堂时间。
大班教案第三章
活动目标
1、 观察根据光到物体的距离阴影大小的变化。
2、了解光与物的区别以及对阴影的影响。
活动总结
根据手电筒的位置观察影子的形状,根据手电筒到纸杯的距离观察影子的大小变化。
准备活动
【自由选择活动科学领域】Bigeyesmalleye活动纸阴影变换(这是什么阴影?)
活动内容
[导入]
1、看动画【阴影变换】,说说阴影的形状和大小。
纸杯的影子有什么区别?
为什么阴影会变大或变小?
让我们和老师一起做实验。
[展开]
2、观看视频【影之变声】,了解实验目标、设备、实验顺序。
我们今天要做的实验叫什么名字?
做实验需要什么?
纸杯是从上面照明的吗,从下面照明纸杯和从侧面照明纸杯有什么区别?
手电筒如何在远处照亮纸杯,近距离照亮纸杯的影子?
看实验顺序。
1)用手电筒照亮纸杯。
2)改变手电筒的位置,观察影子。
3)把纸杯和手电筒的距离拉近一点。
4)让纸杯和手电筒的距离更远。
【活动一:由于手电筒位置不同,阴影也不同。 】
3、让孩子们直接用手电筒照射纸杯,观察手电筒位置不同阴影的差异。
我用手电筒照纸杯顶部,影子是什么样的?
用手电筒照射纸杯底部、侧面和背面时观察阴影。
【活动二:因为手电筒和纸杯的距离不同大班教案怎么写,所以影子也不同。 】
4、改变手电筒和纸杯的距离,观察影子的大小。
(当手电筒和纸杯很近时)影子有多大?
(当手电筒和纸杯远离时)阴影有多大?
[结束]
5、实验结束后,Bigeyesmalleye活动纸影变换(阴影大小变化)并写出实验结果。
注意事项 在房间变暗后减少室内照明和实验。
观察以光与物体的距离为中心的阴影形状,以及物体照射方向的差异。
活动性评价实验结束后,评价对不同光照位置阴影变化的理解程度。
根据光与物的距离评价对阴影的不同理解程度。
大班教案第四章
目标:
理解诗的意境,感受诗的优美语言,努力创作诗。
发挥你的想象力,萌发瓢虫之类的情感。
准备:
两个瓢虫教具,一只手给幼儿操作的小瓢虫手指木偶。一张背景图片和几张录音卡。
过程:
1、 小瓢虫的歌。
老师一边操作瓢虫玩具,一边不停地在孩子身边飞来飞去,神情朗朗地背诵诗的第一段。看完瓢虫,他把手指上的瓢虫当成戒指停了下来。
操作两只瓢虫一起飞,有表情地背诵第二段诗,看完后把衣服上的瓢虫当作纽扣停下来。
小瓢虫的歌美,你觉得哪个好看?
根据孩子的回答,逐步展示记录卡。
根据记录卡,孩子和老师一起背诗1-2遍。
2、会改变的瓢虫。
瓢虫,瓢虫,飞来飞去的总是匆匆忙忙。刚才飞到哪里去了,长什么样子?它会停在哪里?会变成什么?
幼儿玩瓢虫手指木偶,尝试将瓢虫放在身体的不同部位,并想象瓢虫长什么样。
孩子们互相交流。你的瓢虫飞到哪里去了?变成了什么?
老师示范如何将个别孩子的答案写成诗。
所有的孩子都尝试创作童谣并鼓励创造性的创作。
3、 我是瓢虫。
刚才,小瓢虫在我们身边飞来飞去。我们写了很多好诗。现在小瓢虫可以飞进花园、田野、幼儿园,它会变成什么?请先用录音卡把它画下来,然后编一首儿歌。
鼓励孩子大胆想象和记录,老师导览,孩子相互交流。
大班教案第五章
活动目标:
1、借助图表记住歌词和学习歌曲。
2.培养孩子的音乐节奏感,培养孩子的表现力。
3.让幼儿了解歌曲的诙谐幽默,而不是学习它的粗心和荒谬。
4.让孩子感受歌曲欢快的节奏。
5.欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备:
1.教学图。
2.胸饰:猫鼠各一半以上。
3.一个多媒体课件。
活动流程:
一、导入游戏《呼唤》,初步学习对话部分。
1、 老师讲解游戏规则。
2、集体听节奏理论。
3、师生互动游戏。
二、学习歌曲,体验乐趣。 (出示图表,按节奏朗读歌词)
1、熟悉歌词,了解歌词内容大班教案怎么写,初步感知音乐的前半部分
2、学习唱一首歌的前半部分。
3、 初步感知下半场音乐,玩游戏。
4、完全学唱《小老鼠的叫声》
引导孩子动情地唱歌,表现小老鼠的快乐和恐惧。
三、师生游戏。
1、老师假扮老鼠,孩子是猫,画到最后一句话
2、孩子们选择角色游戏
设计意图:
在日常生活中,年幼的孩子经常和同龄人、朋友打电话,通过电话与同龄人交流,但不小心经常拨错号码,就像歌曲《小老鼠的电话》一样。老鼠做的手机其实是一只猫。这首歌歌词诙谐幽默,曲调明快节奏明快,通话中间有对话。有很多中场休息。我巧妙地设计了这些对话和空间。哪里玩,关注孩子的生活、剧情、趣味性,让孩子积极参与活动,充分利用感官和肢体动作去感知和体验歌曲,让孩子在活动中欢唱快乐,乐在其中。跳舞。
大班教案第六章
活动目的:
1、通过活动让孩子们知道3月12日是中国的植树节。
2、通过各种方式教育孩子们保护树木和保护我们的人类环境。
活动准备:
网上收集的部分图片
活动流程:
1、引导孩子观察:
(1)儿童观看图片1
老师:你看到这张照片有什么感觉?
老师:图中地球的各种颜色是什么意思?
(蓝色代表海洋,绿色代表森林,黄色代表沙漠等)
老师:你知道现在地球上的绿色越来越少了吗?为什么是这样? (老师总结:森林现在面临荒漠化,因为有人为了暴利而砍伐森林,使树木长期被毁,沙漠是一个强敌。看到森林受到了伤害,所以它立即消失。侵蚀它。)
(2)看图2
老师:这些人在做什么?他们站在哪里? (启发孩子说这是一片荒凉的黄土地,让他们知道这片土地已经很久没有绿了。中国人都希望看到绿地,所以那天他们来荒地植树3 月 12 日植树节。.)
是对中华人民尊严的羞辱