求简短对外汉语教学教案一篇把自己的教案拿来给你

求一份对外汉语教学的简要教学计划

把我的课程计划带给你

除了早起，中国人晚上洗澡的习惯也是我到北京后才发现的。一般来说，美国人通常早上洗澡，而中国人喜欢晚上洗澡。我总是早上洗澡，但到了中国对外汉语教案教学反思怎么写，我不得不晚上洗澡。

说明：除了……，本来，我不得不，

（T是老师，S是学生）

除了

T：S1，你是哪个国家的？

S1：我是美国人。

T：还有谁是美国人，请举手。（老师做了一个举手的手势）

（S2举手）

T：哦，S1和S2是美国人。所以除了S1和S2，我们都不是美国人。（教师要强调这句话的语气，引导学生复述这句话）

T：S1，你和S2都是美国人，所以你得说，除了……

S1：除了我和S2，他们都不是美国人。

（老师然后示意S2做这句话）

S2：除了我和S1，他们都不是美国人。

特：很好！（让大家读《除了S1和S2，大家都不是美国人》） S3，你在北京喜欢吃什么样的食物？

S3：我喜欢宫保鸡丁和地三鲜。

T：所以你说，除了……

S3：除了宫保鸡丁，我还喜欢地三鲜。

T：好的，但我想说“除了宫保鸡丁，我也喜欢或者我喜欢地三鲜”。（老师想把这个句型写在黑板上，另外……，我也喜欢……，指着这个句型说）

T：你S4呢，喜欢吃什么？

S4：我喜欢饺子和北京烤鸭。

T：所以除了……

S4：除了饺子，我还喜欢北京烤鸭。

特：很好！（老师带领大家阅读《除了饺子，我也喜欢北京烤鸭》和《除了饺子，我也喜欢北京烤鸭》） S5，你在北京去过哪里？

S5：我去过故宫、长城和颐和园。

T：那么，除了长城……

S5：我也去过故宫和颐和园。（老师示意他一起读）除了长城，我还去过故宫和颐和园。

特：很好！（我带领大家阅读《除了长城，我还去过故宫和颐和园）

本来，不得不

（老师写“本来……，+理由，我不得不……”）

T：今天早上我觉得冷。我想呆在家里，但我不得不来上课。（说“本来”和“不得不”时要强调语气） 本来……据说是这样，但不知为何，一定是这样。S3，如果你今天下午想回去睡觉，但是我已经布置了很多明天要交的作业，你该怎么办？（教师指法句型，示意学生造句）

S3：本来想下午睡觉的，但是老师布置了很多作业，不得不做作业。

特：很好！再举个例子，S2想去公园，但是今天下雨了，所以……（指着S1，让他造句）

S1：S2本来想去公园的，今天下雨了，只好呆在家里。

T：很好，完全正确。所以“必须”意味着我不想做但必须做。有什么你不想用 S4 做但你必须做的吗？

S4：我早上必须起床去学校。

T：呵呵，是的，学习很重要。S5 你晚上几点睡觉？

S5：我1点睡觉。

T：是的，太晚了。你应该早点睡觉才能好起来。所以你说（指着句型招呼学生说）

S5：我以前睡得晚，但还是早点睡比较好。我得早点睡觉。

T：很好，接下来请和我一起读这些句子。

（预告片读《我下午想睡觉，但老师布置了很多作业，我不得不做功课。」）

“S2本来想去公园的，今天下雨了，他只好呆在家里。”

“我以前睡得晚，但还是早点睡好。我得早点睡。”）

汉语国际教育专业现代汉语测验词句教学计划

可以结合学生自己的母语进行教学。有很多例子。对外汉语专业教师需要具备相应的教学能力和教学资格。《国际汉语教师通论》以但不限于资格证书和认证考试，让学生进一步巩固对外汉语教学的理论知识，充分掌握对外汉语教学的实际能力和技能。外语，真正实现入门学习，学以致用，以证书为踏脚石，在国际汉语行业获得长期的职业生涯，培养扎实的教学能力。

对外汉语教学计划

词汇讲解教案陈雪

1. 教学目标：让学生理解“体验”、“不一定”、“好客”、“大包”的含义并运用。

2. 教学重点：要求学生能够理解短文，并结合这些句子所表达的上下文，学会恰当地使用所教的四个单词。逐渐学会听、说、读、写“体验”、“不一定”、“好客”、“批发”四个字。能够掌握这四个词的意思，并能灵活运用。

3.教学难点：本课的教学难点是如何利用所提供的短文，从旧到新，让学生进入学习状态。教师还应正确认识短文的辅助作用，可根据实际教学需要加以利用。

4. 教学方法：不求统一的模式或方法，而注重引导自学，强调启发性思维，强调参与，强调合作学习，强调与实际相结合，鼓励提问。提倡教学灵活、多样、实效相统一。

5.教学对象：菲英留学生

6. 教学过程：

（1） 在黑板上画一个西瓜引出一篇短文。

（2）导入短文，要学的四个字也贯穿在短文中。班级主要以短文为铺垫，讲解要教的四个字。

附文：你知道李丹丹家是做什么的吗？是的，种西瓜。她帮助父母种植西瓜多年，知道什么时候播种、什么时候浇水、什么时候杂交、什么时候授粉、什么时候收割等等，她知道很多种西瓜知识。这里我们说她有“经验”，了解这方面的技术和知识。同时，她也经常下地，下地时也“体验”过烈日和热风。我们说她西瓜长得好，不会偷偷吃。但由于天气、土壤等原因，她“未必”能长出又大又甜的西瓜。不过，如果我们去她家，她一定会“好好招待”我们，给我们摘最大最甜的西瓜。而且，切西瓜，吃完西瓜籽和西瓜皮，这些工作都由她一手包办。也就是说对外汉语教案教学反思怎么写，一切都是她照顾的。

（3） 每当说出一个词时，除了借助小文章解释词义和教授应用技巧外，还可以将词写在黑板上，将词的传统形式写出来.

7.总结：通过本课的学习，我不仅掌握了这四个词的含义和用法，而且可以在相应的场合使用。熟练程度较高的学生甚至可以将它们连接成单词。

初中英语教学计划可以用中文写，还是必须全部用英文？讲座必须是英文还是可以用中文？谢谢。

教案的教学步骤是用英文写的，以后如果有教学评价和反思，应该用中文写。讲座都是英文的，因为报告必须是英文的。希望您参加的考试对您有所帮助。