幼儿园教师也要定教案的实用备课技巧，值得收藏！

这些适合孩子的图片还可以作为超链接播放一些孩子喜欢的卡通，让大家喜欢。在游戏中学习知识。这个答案是提问者推荐的

我也是名师，儿童教案使用ppt格式。就个人而言，我认为没有必要制作它。一般幼儿园教学任务，市场上百家教案即可完成。熟悉ppt的使用，在教案中结合一些故事，学习小游戏，猜谜语，娱乐多玩多和学生互动，提高他们的兴趣，吸引孩子的注意力回答，你的教学就会成功。

幼儿园老师也要制定教案，因为关系到孩子的启蒙教育，这个不能忽视！

俗话说：“台上一分钟，台下十年”。虽然这有点夸张，但作为幼儿园老师，想要在教学舞台上得到孩子们的认可，还是需要做好充分的准备。下面介绍一些学前教师实用的备课技巧。1、学前教育的最终目标是让每个孩子都能在原来的水平上发展。幼儿园老师必须认识到，每个孩子都是独立成长的个体。在备课之前，必须充分了解所有孩子，注意他们的个体差异，力求因材施教，以达到教书育人的目的。通常来说，一般来说，幼儿园老师可以从以下几个方面了解孩子：1.孩子的年龄特征、性格差异、爱好、性格气质。2.儿童最近的发展领域、认知过程和学习需求。3. 孩子现有的经验、知识和接受度。温馨提示：备课时避免以教师为中心的影响，把孩子放在教学的出发点和核心位置，关注他们的兴趣和需求，促进他们主动学习为目的。2、备课老师(1)组织语言：幼儿园老师要善于选择最中肯、准确、生动的语言来表达自己想教的内容，让孩子理解透彻，操作清晰, 并达到最高的活动效益。（2)设计教学态度：幼儿园老师上课的姿势、面部表情、手势是表达语言的重要辅助形式。教学态度活泼、大方、自然，能高度集中孩子的注意力。让孩子（3)试讲：活动前的试讲主要是看一个活动的过程和备课是否一致，看如何掌握好一项活动的时间，才能在正式活动中取得更好的成绩。幼儿园教师在课堂上的面部表情和手势是语言表达的重要辅助形式。教学态度活泼、大方、自然，能高度集中孩子的注意力。让孩子对所学的知识有深刻的理解。（3)试听课：活动前试听课主要是看一项活动的过程和备课是否吻合幼儿园老师教案怎么写，看一项活动的时间掌握得如何，为了在正式活动中取得更好的成绩。幼儿园教师在课堂上的面部表情和手势是语言表达的重要辅助形式。教学态度活泼、大方、自然，能高度集中孩子的注意力。让孩子对所学的知识有深刻的理解。（3)试听课：活动前试听课主要是看一项活动的过程和备课是否吻合，看一项活动的时间掌握得如何，为了在正式活动中取得更好的成绩。

可以利用早上的散步时间边走边聊，或者睡前小声聊一聊。（4) 调节心情：和谐的师生关系与轻松的教学氛围息息相关。只有在轻松愉快的环境中，孩子才会好学、好学、好学。因此，不管幼儿园老师有什么烦恼，课前都要忘掉，以最好的面貌和精神状态备课，教学效果会更好。3、教材和教材的准备是基础教师实施的载体。幼儿教师必须通过反复阅读教材并参考相关资料，了解所教年龄段各领域教材编写的指导思想和主要特点；掌握教材的知识体系、逻辑结构和编排意图；了解各单元、各班级的教学目标、重点和难点，了解各领域之间的联系。4、准备活动（1)设定目标：幼儿教师要充分挖掘活动的教育价值，确定本次活动的目标。设定的教学目标要具体明确，具有一定的满足孩子个体需求的灵活程度，完整的目标内容应包括认知、技能、情感三个方面。例：语言活动“没有牙的老虎” 目标： ①理解故事中的单词：××、××。②看图就知道老虎没有牙齿的原因。③了解保护牙齿的重要性。（2) 确定重点：对于有教材的活动，那么要分析教材的重点。重点一般是指教材中最基本、最关键的内容，主要包括基本概念和基本方法。教学重点需要根据孩子的实际情况，根据孩子在课堂上的具体情况来确定。③了解保护牙齿的重要性。（2) 确定重点：对于有教材的活动，那么要分析教材的重点。重点一般是指教材中最基本、最关键的内容，主要包括基本概念和基本方法。教学重点需要根据孩子的实际情况，根据孩子在课堂上的具体情况来确定。③了解保护牙齿的重要性。（2) 确定重点：对于有教材的活动，那么要分析教材的重点。重点一般是指教材中最基本、最关键的内容，主要包括基本概念和基本方法。教学重点需要根据孩子的实际情况，根据孩子在课堂上的具体情况来确定。

可以说，教材的重点一定是教学的重点；而教学的重心不仅仅指教材的重心。（3) 确定难点：任何知识、复杂的技能、不熟悉的技能，大多数孩子难以理解、掌握、使用的都是难点。一方面难点是孩子难以理解由于教科书的抽象性，应该使用。从具体到抽象，从感性到理性79fa5e98193e78988e69d83313333363353836，性原则，多举例，多示范，给孩子丰富的感性知识，把抽象化为具体。另一方面，困难来自于孩子，对于不同的班级，不同的班级。对于孩子来说，由于不同的知识基础，不同的生活经历，不同的理解能力，不同的困难。（4)教具的准备：教具是教学工作的重要手段，可以吸引孩子动手、动脑研究。幼儿园的各种活动都需要依靠各种教具来进行引导孩子在看、听、摸、玩中进行交流和操作，感受知识，学习技能。因此，教具在幼儿园教学中起着重要的作用。重要的作用。（5)设计教学方法：在基础上解决“教什么”和“学什么”，就要落实“怎么教”和“怎么学”，即根据教学目的，教材内容结合幼儿的实际情况进行教学方法的设计、选择和加工。有效的教学活动要求教师采用灵活多样的“教法”和“学法”，达到最佳结合状态，从而鼓励孩子生动、活泼、主动地学习。教学方法应包括：1、根据孩子的认知特点，考虑如何由浅入深，由近到远，由具体到抽象，从感性到理性，以及如何有序进行；2、 如何突出重点、分散难点、抓住重点、处理短板；3、采用什么教学方法，教学工具的操作和使用等。4、如何引入新的教学、复习和巩固；如何激发兴趣、强化动力、吸引注意力、启发思维、鼓励创新；（6)准备时间：粗略估计教学活动所需的时间，设计每个环节所需的时间。例如，在加7一节课是2分钟，加了学习7是导入1分钟，小组讨论5分钟，公式分析，规律发现5分钟等，避免拖延。准备时间：粗略估计教学活动所需的时间，设计每个环节所需的时间。比如加7一期2分钟，加7导入1分钟，小组讨论5分钟，公式分析，发现规律5分钟，等等，以免拖延。准备时间：粗略估计教学活动所需的时间，设计每个环节所需的时间。比如加7一期2分钟，加7导入1分钟，小组讨论5分钟，公式分析，发现规律5分钟，等等，以免拖延。

哄孩子。

幼儿园大班社会教案共42课目录苹果树和小男孩风筝鼓励孩子帮助他人：帮助他人感恩的心，五颜六色的虾，排队，小心陌生人，妈妈，爱心盒子，我的好妈妈彼此相爱, 欢喜母亲节地球招聘清洁工家乡的庄稼，纸工艺品，感恩的心（纸趣讲座） 勇气，幼儿园里有这么多东西我爱爸爸妈妈的祝福蛋糕，我在这里变废为宝，永远注意安全和防火。大地母亲的情绪和表情稻草人' s 朋友下棋我市出行交通标志专用车大型专用车实用社会闪烁国粹---京剧在建越来越好的房子我喜欢长夜北北兔失踪知道邮局从古到今的争论当下，谈交通，探讨渡过洪水的好办法 新闻世代活动：苹果树和小男孩世代 背景：今天早上王周军正在看绘本《爱之树》，看完后他来找我并问我：“孙老师，那棵大树被男孩用它的树枝和树干“砍掉”了，它为什么还很高兴？我看到这是一个深刻的故事。大树的贡献与男孩的要求相反。这对孩子来说有点。很难理解。

另外，我最近还发现，我班的孩子经常说，“我想要什么，我爸就给我什么”。的确，现在的长辈对孩子无私，孩子把父母给的爱视为理所当然。基于这两点，本次活动的形成，是为了让孩子们体验爱与被爱的幸福，同时激发孩子对身边人的关心，从小就感恩。活动目标：1、 感悟故事的内容，明白树的每一份努力都会给自己带来快乐。2、回忆身边人的关心和关爱，体验爱与被爱的幸福。3、 制作爱心卡片，积极表达对他人的感激之情。活动准备：每个孩子四张故事图片和一张儿童操作卡。活动流程：一、 边问边讲故事，让孩子感知故事内容。1、 小男孩第一次问树他想要什么？大树是怎么做的？2、 小男孩第一次问树想要什么？大树是怎么做的？3、大树终于变成了树桩，感觉如何？这是什么大树？简介：这棵大树长满了叶子，长满了苹果，直到只剩下一个树桩，但它仍然很高兴。原来，这是一棵充满爱的大树，一棵爱的树。二、从现实生活中理解故事，体会长辈对自己的关心和厚爱。1、 你觉得大树爱这个男孩吗？你怎么知道树很爱这个男孩？2、小男孩喜欢大树吗？他为树做了什么？3、树和男孩之间，你喜欢谁？为什么？4、你身边有爱你如大树的人吗？他们为你做了什么？5、你为你的父母做了什么？他们会幸福吗？总结：孩子们说的太好了，我们的父母就像一棵大树，从小照顾我们，疼爱我们。你为父母做过什么？他们会幸福吗？总结：孩子们说的太好了，我们的父母就像一棵大树，从小照顾我们，疼爱我们。你为父母做过什么？他们会幸福吗？总结：孩子们说的太好了，我们的父母就像一棵大树，从小照顾我们，疼爱我们。

爸爸妈妈关心和爱护我们，我们必须关心和爱护他们。让爸爸妈妈知道你也爱他们，尽他们所能。三、爱心行动，表达对亲人的爱1、 说说你会怎样表达对父母的爱？2、孩子们用画画制作爱心卡片，表达对父母的爱。简介： 爱心卡片充满了我们孩子们的爱。让我们把爱献给我们爱的人和爱我和我们的人，让爱永远活在我们幸福的家中。大班社交场“风筝”的设计意图：孩子们说话的时候，很多孩子都说在公园和广场放风筝。风筝给他们带来的快乐和享受是难以言表的。《纲要》指出：要引导孩子感受祖国文化的丰富和卓越，激发他们对家乡、对祖国的热爱。于是我抓住孩子们的兴趣，设计了“风筝”活动，让孩子们了解风筝的知识，知道风筝是中国人发明的，增强孩子们作为中国人的自豪感。活动目标：1、 让幼儿了解风筝的由来。2、鼓励幼儿在同龄人面前大胆表达自己的情绪。3、 让孩子们感受我国民间艺术的魅力，增强民族自豪感。活动准备：1、家长和孩子一起制作风筝，将场地布置成“风筝展”。2、风筝幻灯片，音乐。

1、孩子们和老师们走进活动室欣赏风筝展。老师：孩子们，这是我们大家制作的风筝。让我们来看看。2、 幼儿介绍自己和父母制作风筝。（老师先让大家说出你喜欢哪种风筝，然后让风筝制作者介绍一些他们自己和父母制作的风筝，以增强孩子们的自豪感。）二、让孩子们了解风筝的由来。1、老师展示了“龙”形风筝的滑梯。老师问：这是什么风筝？（龙形风筝）龙代表什么？（代表中国） 师：是的，“龙”是我们中华民族的象征，我们都是龙的传人。风筝诞生于中国，由我们的祖先发明和创造。2、故事《风筝的起源》 老师讲完《风筝的起源》的故事后，老师问：很久很久以前谁发明了风筝。教师总结： 风筝是很久很久以前由一个叫墨子的人发明的，是一种具有中国特色的民间艺术。三、孩子们享受风筝的滑梯。1、 老师：很多年过去了，现在，每当春天来临时，我们都喜欢在大自然中放风筝。你曾经放过风筝吗？老师，这是一些风筝的图片，让我们欣赏一下吧。2、孩子们喜欢风筝的图片。图一：蝴蝶风筝 老师：这是什么蝴蝶风筝？（五颜六色，漂亮……）它的形状左右相同。有哪些特点？（对称）是的，

图二：鱼形风筝 师：风筝上有什么？（拿着红鲤鱼、荷叶、荷花的可爱胖娃娃……）为什么人们在做风筝时会画这样的图案？师：这是有年画特点的风筝。红鲤鱼在我国代表吉祥和繁荣。人们在风筝上画上对生活的美好祝愿，希望年年有余，日子会更好。图3：小狗风筝老师：这只风筝有几只小狗？(三) 这种风筝像蜜饯一样串在一起，叫串形风筝。图4：发光风筝老师：这只风筝很特别。上面有什么？（开和关的小灯）这叫做发光风筝。适合白天飞行还是晚上飞行？（晚上）为什么？图5：最大的风筝老师：这风筝长吗？这是世界上最长的风筝。它长3,500米。这种风筝一个人就可以放起来？（不能）怎么办？（需要多多帮助、合作、团结） 那我们平时做事是为了把事情做得更好？（共同努力，图6：最小的风筝老师：看看风筝在哪里？这是世界上最小的风筝，只有零点几厘米长，比我们平时用的硬币还小。老师：做你知道世界上最长的风筝和最小的风筝是谁做的吗？？都是我们中国人做的，你怎么看中国人？（聪明，能干...）作为中国人，你感觉如何？（骄傲，自豪...) 是的，我也是为自己做人的中国人，骄傲又自豪！3、孩子们说说他们遇到的风筝老师：刚才的风筝你见过吗，有没有见过和它们不一样的风筝？（儿童回答）四、风筝的使用1、孩子们观看风筝节的幻灯片。