苗蔚林：物理微格教学技能训练课程学习的回顾与反思

物理微教学技能培训课程学习的回顾与反思[J]. 在本学期的微格教学技能训练课中，我组共完成了10个练习题。感觉每次微课后，都对教学方法和技巧有了很好的了解。有了更多的理解和感悟。回顾训练的日子，我发现自己进步了很多，也总结了一些自己的方法。首先说一下我非常喜欢的一些微教学的特点： 1、 微教学是对教学技能的单一强化训练。微教学是将复杂的教学过程细分为易于掌握的个人技能，如介绍技巧、提问技巧、强化技巧、演讲技巧、组织能力、整理能力等等。使每项技能具有描述性、可观察性和可训练性，并且可以逐项分析和评估。因此，这将有助于您在教学中找到自己的长处和短处，并且很容易反映您的教学中的问题。2.、威格培训可以及时得到相应的反馈信息。维格教学采用现代化的视听设备作为记录手段，真实准确地记录了整个教学过程。这样，对于讲师来说，在讲完课后，收到的反馈是来自讲师的反馈，也有来自正在上课的团友的反馈。更重要的是，讲师可以全面观察课堂的全过程。，我们可以及时看到自己的教学信息，所以微课培训的反馈及时、全面。3、 微电网培训中的角色转换 在微电网教学课程中微格教学教案中的教学技能要素怎么写，每个人从学习者到教练，再到复习者，这种角色转换多元化的培训方法，你可以借鉴。在评论别人的教学建议和评论别人的教学时，他们反思自己的教学中存在的问题和可以改进的地方。

然后说说我在微课培训中的一些进步：1、培养了认真细致的教学态度。微课不足以完成一堂课，但讲完课后，老师和我们的同学也必须一起评价。我觉得评价的内容很详细，连一句话的解释都准确，仔细推敲演示实验中的演示操作是否合适，是否需要黑板中的一段，是否设计黑板漂亮等，然后有时根据优秀教师的视频找出教学中的问题然后再修改在微教学培训中，如此完整细致的过程，无形中培养了认真、一丝不苟的态度，让学生深深体会到教书不易，教好更难。2、 加强肢体语言技能。由于微教学视频准确真实地记录了整个教学过程，让我在讲课过程中直接感知到了一些小动作和咒语，对提升教学过程中的整体形象起到了很好的效果。另外，我们在微课堂里对着大镜子讲课，还可以让自己在讲课的时候注意面部表情和肢体动作，让我们在讲课的时候更加得体大方。3、提高普通话教学水平。在平时的微课培训中，在团员的提醒和指导下，我的普通话水平得到了提高，尤其是一些发音错误和不足。我有意识地学会了注意这些发音问题。

我也应该多听，多读读物，纠正我发音上的错误和不足，所以我的普通话水平有了长足的进步。当然，我在微训的过程中也发现了很多教学上的不足，还需要继续努力改正：1、板书能力弱：书写能力的培养由于之前缺乏这种培训，黑板上是一个长期的培训过程。因此，写在板上的字体并不好看，也缺乏对板载的内容安排的思考。同学老师常说，该写的不写，写的看起来乱七八糟。我希望在未来，能根据自己的教学需要练习粉笔字、粉笔速写的相关内容，通过练习逐步达到笔画规范、结构合理、布局合理、速度适宜；黑板的设计也应该根据老师和课本中的一些方法和建议，仔细思考教学内容，设计自己的黑板字。2、演示实验技能不好在微课培训中，虽然我精心准备了教具，但是在实验演示中微格教学教案中的教学技能要素怎么写，对物理实验的要求往往不准确、不规范，所以实验效果不明显。所得实验数据存在严重偏差，严重影响物理教学效果。而在演示实验时，在描述进行实验的过程，分析实验结果时，往往不够清晰和明显。希望以后多加强示范实验的培训，可以反复观看我讲课的视频资料，从中可以发现平时不注意的操作失误和违规行为；通过团队成员给自己的反馈，有一些更正。操作者难以发现的微小实验操作错误和违规行为；另外，在以后做演示实验时，必须在实验开始时明确说明实验内容和一些前提条件，

3、 对教学内容把握不够：在微格教学中，我经常用自己的想法去理解所教课程的内容，不认真对待教学大纲，理解不够深刻自己。正在教授什么，学生应该知道和理解什么。因此，在以后的讲课中，一定要认真复习教学大纲，参考一些优秀教师的相关教学案例。希望教学内容能被更准确的把握，更深入的理解。最后，在本学期的微格培训课程中，我对如何真正站上讲台有了更全面的认识，也有了一定的进步。更重要的一点是我在教学。逐渐探索和体验这条路，我逐渐培养和建立了对教师职业的感情，开始真正爱上教师职业。希望在今后的日子里，我能再接再厉，改正自己的不足和不足，做一个合格的人民教师！