写好教学随笔，可从以下两方面着手(图)

教学论文是一种教育研究方法，旨在还原教师教育和科学研究的本色教案的教学反思怎么写，鼓励教师立足实践，及时组织和记录自己的教学感悟。受到越来越多老师的青睐。从优秀教师的成长过程来看，写好教学论文是促进教师专业成长的重要途径。笔者认为，要写出一篇好的教学论文，可以从以下两个方面入手。

一、学习是写好教学论文的基础

1.理论学习-明确方向。教师是教学改革的直接实施者。教育教学要走上正轨，教师必须了解教育教学改革的发展趋势，学习和理解教育教学改革的指导性和纲领性文本。例如，《国家中长期教育改革发展规划纲要》、《课程标准》等。教师只有认真学习这些指导性文本，明确方向，才能更好地开展教育教学工作，也才能写出理论与实践相结合的教学论文。

2.专业学习-自我提升。对于很多教师来说，专业素质的提升是一件比较困难的事情，也是制约很多教师成为专家教师的瓶颈。但我们不能因困难而放弃，我们要直面困难，自觉、系统地学习专业知识，积极探索，在实践中不断提高专业素质，及时写下困惑和体会。

3.实时学习和使用。学习无处不在，只要你用心，老师就会有所收获。比如，当我给学生讲《西游记》的故事时，我明白了一个道理：在一个班级，老师是学生的精神领袖和学习导师唐僧；品学兼优的学生就是孙悟空。班级的支柱；中层学生是沙僧，是班级的主体；后进生是朱八戒。试想一下，如果《西游记》少了“猪八戒”，它的兴奋度会减半吗？如果班上没有后进生会怎样？在把我的想法写成教学论文的同时，我也会对待成绩不佳的人。学生有了新的认识。

二、反思是写好教学论文的关键

1.对所用教材的反思。教科书的主要功能是作为教与学的工具。它不再是完成教学活动的纲领性指导文本。如果老师在备课和上课的过程中，发现课本里有生活场景和问题情境的创设，也不是很贴切。学生可以大胆质疑教材的实际问题，反思存在的问题，进而撰写教学论文。

2.对亮点的反思。在课堂教学中，经常会出现意想不到的精彩场景。老师们常常因为这些精彩的场景而获得教学灵感。然而，这种智慧的火花往往稍纵即逝。老师们要及时抓住，写一篇。一篇关于“课堂摘金”的教学论文。比如老师在教三年级数学课本（北师大版）《猜猜猜》时，首先设计了这样一个场景：告诉大家一个好消息：6月1日期间，凡购买新华书店图书50元读者凭小票参加抽奖。一等奖：电子书；二等奖：《辞海》；三等奖：MP5播放器；四等奖：儿童书包。请做一个小设计师，为这次活动设计一个彩票转盘。然后，让学生主动设计。最后，老师选择了几款有代表性的转盘展示给全班同学，并请设计师谈谈他的设计意图。课后，老师及时记录了课堂上的精彩瞬间，并进行了反思和总结。这样做不仅可以为以后的教学提供参考，而且有助于提高教师的专业素质。并进行了反思和总结。这样做不仅可以为以后的教学提供参考，而且有助于提高教师的专业素质。并进行了反思和总结。这样做不仅可以为以后的教学提供参考，而且有助于提高教师的专业素质。

3.不足之处的反思。在课堂教学过程中，由于课前准备不足，一些教师往往处于被动和尴尬的状态。在这种情况下，教师需要及时反省不足，写出一篇“捉虫”教学论文。

4.对“不利因素”的思考。在课堂教学中，经常会出现这样的“不利因素”。如果教师能够将这些所谓的“劣势”转化为教育资源，学生就会得到意想不到的收获。例如，一天早上第一节课是数学课。就在我强调这门课的难度的时候，一个女生突然吐了出来，一个坐在她远处的男生捏了捏鼻子捂住了嘴。还说了极其难听的话。我问这个男孩：如果你的姐姐或父母生病呕吐，你的第一反应是什么？并让全班讨论：同学在课堂上呕吐怎么办？讨论热烈时，下课铃响了。这节课虽然没有完成预先设定的教学任务教案的教学反思怎么写，我及时掌握现实生活中的“活生生”案例，对学生进行思想教育，让他们学会做人，让同学们呕吐时不嫌弃。生病的时候，家长要多多关照。这样，不仅将看似不利于完成预定教学任务的因素转化为有效的教育资源，也为撰写反思性教学论文奠定了良好的基础。