幼儿园大班安全下学期教案及教学反思《危险的河》

4、活动延伸：发布文具安全使用规则。

文具安全使用规则参考范例：

（1）。使用文具时，要保持坐直，正确使用笔。

（2），不要玩文具，不要吃或咬文具。

（3），不要用笔尖面对自己和他人。

（4），请勿使用油彩或水彩笔在皮肤或衣服上涂鸦。

（5），文具用完后整理一下。

（6），写完或画完要洗手。

（7）。使用剪刀时要小心。不要用带尖箭的剪刀。看到教练咬人就用剪刀。说话和笑的时候不要用剪刀。不要拿着剪刀对着别人，保持他们安全的地方。

活动反思：

在本次活动中，除了用我善良的形象和饱满的情感感染孩子之外，我还通过多种学习形式丰富了孩子们已有的安全知识和经验，对孩子进行了安全教育，增强了孩子的自我保护意识，提高了孩子的自我保护意识。幼儿应对安全事故的能力。通过真实案例，生动形象地告诉孩子们。孩子精力集中，记忆力强，说话主动。课件和图片的运用，吸引了孩子的注意力，对孩子进行了深刻的教育。

第六章大班安全课计划与反思

作为一个刚刚到来的人民教师，我们需要在教学中快速成长。通过教学反思，可以有效提升课堂体验。那么我们应该如何写教学反思呢？以下是小编为大家搜集的《危河》下学期教学计划及教学反思。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、明白去河边或在河里玩是危险的。

2、提高自我保护意识和能力。

活动准备：

图片“危险的河流”（一)(二).

活动流程：

一、老师讲述了解放军大叔救下落水儿童的故事。

主要内容： 一天，小华在屋前玩耍。他突然发现远处有两只鸭子从河上游来，于是跑到河边捉鸭子。但不小心滑倒掉进了河里。河水很深，小华不会游泳，赶紧喊道：“救命啊！” 幸好路过的解放军叔叔看到了，及时救了小华。大家都说，要不是解放军叔叔及时救了小华，小华早就被淹死在河里了。

二、请阅读儿童读物（一)，（二)观察并让孩子讨论小华落水的原因，知道去河边是很危险的）或在河里玩耍。

师：小华怎么掉水里了？

孩子：小华去河边捉鸭子。

孩子们：小华很爱玩。

师：落水后有什么危险？

幼儿：孩子们太小，不会游泳，会淹死。

师：孩子在什么情况下容易掉水？

幼儿：在河里游泳。

幼儿：在河边玩耍。

教师总结：孩子在河边或桥上玩耍时不要注意。在桥上行走时不应跳过栏杆。他们应该在成年人的陪伴下划船和游泳。他们不应该为了防止溺水而做出危险的举动。

三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。

师：我们孩子看到有人掉水里怎么办？

幼儿：及时求救，并呼叫大人。

老师：孩子们还小，不会游泳。千万不要自己去救援，否则会淹死自己。

师：游泳、下河必须有大人陪同。在河里或水上玩耍时，必须遵守规则，不要做出危险的动作。

活动反思：

活动可以围绕孩子需要的、感兴趣的、渴望知道或解决的、生活中随时可能发生的安全和自理问题有针对性地开展活动，让孩子充分发挥自己的全部智慧去沙滩。搜索、发现和有效构建新的认知结构。并且活动取自生活，应用到生活中幼儿大班教案怎么写，具有很强的真实性和实用性。整个活动不仅仅停留在简单的讲道上，而是帮助孩子设计场景，进行角色互换，找到解决问题的方法，也就是教孩子钓鱼，让孩子真正体会真实情况，有效提升自我- 护理意识。.

第七章大班安全课计划与反思

作为一名初出茅庐的人民教师，课堂教学是一项重要的工作。在教学反思的帮助下，我们可以学到很多教学技巧。那么我们应该如何写教学反思呢？以下是小编整理的大班安全与教学反思的优秀教案《遇险数》，欢迎分享。

活动目标：

1、 为孩子培养一些简单的消防知识，知道着火要打“119”，遇到强盗打“110”，生病打“120”。

2、 开展儿童安全教育，增强安全防火意识

活动准备：

魔盒、各种汽车、童谣、图片

活动流程：

一、前期活动

1、 用魔术展示图片，引起孩子们的兴趣。

老师：孩子，今天我带来了一个魔法盒。让我做一个魔术，看看结果如何。“我变，我变，我变，变。”

老师总结：公交车是给人用的，警车是用来抓人的，救护车是用来救人的，消防车是用来灭火的。

2、通过故事，让年幼的孩子了解一个人在家不能玩火。

老师总结：孩子不要一个人在家玩火。如果发生火灾，请拨打“119”。记住要清楚地说明您的家庭住址、您居住的道路以及建筑物的数量。（110、120 同上。）

二、感知理解活动

1、 老师引导孩子认识几个特殊的电话号码、它们的用途以及它们与人们生活的关系。

教师展示写有“110”的图片，引导幼儿理解。（警车）

老师：孩子们，这是几号？它与我们的家庭电话号码有何不同？我们在什么情况下需要使用这个电话号码？它对我们的生活有什么帮助？这个电话之后会出现什么车？谁会出现？他们会怎么做？

依次展示“120”、“119”等电话号码图片，引导幼儿了解其职能和相关人员及其活动，了解这些人员的活动与人的关系。

三、游戏活动

游戏“做什么，做什么”。

师：我们现在玩个游戏，看谁对。这是一些图片。让我们看看照片上发生了什么。我们可以打什么电话来帮助他们解决问题？谁出现了？他们来这里做什么？（游戏可以多次进行）

孩子扮演需要帮助的人、警察、医生、消防员等角色，更熟悉几个特殊的电话号码和相关人员的活动。

119，我知道，我看到火就报告。只有消防员迅速赶到，才能保障生命财产安全。

120、我知道有人病了，马上就要来了。万一突发疾病，要抓紧时间，病人就会痊愈，开怀大笑。

110，我知道，快举报坏人。警察叔叔来的很快，坏人也逃不掉。”

有很多特殊的电话。孩子们一定要牢记，遇到危险不要惊慌，打电话​​报警。

四、活动总结

1、 通过这次安全教育课，我们学到了什么？

2、生命可贵，安全更贵。防患于未然，防患于未然，才能让我们的生活环境更安全。希望通过本次消防安全教育班，让我们四班学长们提高安全警惕，增强消防意识，掌握消防自救技能，永远保持消防意识。

教学反思

1、兴趣是最好的老师。在这次教学活动中，我首先介绍了孩子们常见的家庭电话，激发了孩子们的求知欲，从而产生了“110”、“119”、“120”等特殊电话号码。

2、 在引导孩子们观察情景图片后，我用情景表演的方法让孩子们学会了正确拨打“110”、“119”、“120”求助的方法。

3、 在幼儿掌握了正确的电话求助方式后，我安排了一个配对游戏：什么时候用这些电话号码。班上的孩子们热情洋溢，兴趣盎然。他们都积极参与游戏并乐于表达自己。本课所学知识得到加强，达到了教学活动的目的。

在整个教学活动中，我充分考虑了孩子的学习特点幼儿大班教案怎么写，注重生活和游戏中的综合性、趣味性和寓教性。

第八章 大班安全课计划与反思

作为一名新教师，教学是我们的任务之一。我们可以记录我们在教学反思中学到的教学技巧。那么什么样的教学反思是好的呢？以下是小编整理的大班安全与教学反思的优秀教案《关爱我的小手》，欢迎分享。

活动目标：

1、懂得照顾好你的小手，不要玩尖锐的东西。

2、了解手抓伤后的简单处理和保护方法。

活动准备：

1、一只手受伤的小狗玩具。

2、红药水、紫药水、白纱布各有少量。

活动流程：

1、 展示小狗玩具并通过故事导入：“小狗今天玩的时候不小心弄伤了手，疼得差点哭了！”

讨论：

（1)这只小狗的手怎么了？（流血）

（2)好的小手怎么会流血？（被什么东西划伤了）

（3)什么会割伤你的手？为什么？（刀、剪刀、针、玻璃等。因为这些东西很尖很锋利。）

（4) 激发孩子回忆：他们的手被抓过，如果被抓有什么不便。

2、 讨论如何防止我们的小手受伤。（平时不要玩剪刀、刀、针、玻璃片、铁片等尖锐物品）

总结：我们身边有很多东西，有的很犀利，有的很犀利。如果我们去玩这些东西，我们会割手，这会给自己带来危险和许多不便。所以孩子们不要玩这些东西。

3、 讨论如何保护和处理小狗（或自己）受伤的手。

（1)如果我的手不小心被割伤了，我可以用我没洗过的手盖住伤口吗？为什么？（不行，因为没洗过的手有细菌。）

（2)手受伤了怎么办？（如果是皮肤划伤，先把伤口清洗干净，再涂上红色或紫色药水；严重的话就医。）

（3)手包扎后要注意什么？（不能将受伤的手浸入水中，不能取下纱布，及时看老师和医生更换敷料。）

老师总结：如果我们的小手在玩游戏时或者不小心受伤了，一定要好好照顾它们。严重的话就找医生包扎一下，让我们的小手快点好起来。

活动反思：

《纲要》指出：“幼儿园要把保护儿童生命安全和促进儿童健康放在工作首位”，幼儿园健康教育要与日常生活中的健康教育相结合。因此，教师引导孩子观看孩子不慎伤手的视频，唤起孩子们对保护手部安全的重视。

第九章大班安全课计划与反思

作为一名优秀的教师，我们需要强大的课堂教学能力。借助教学反思，可以快速提高教学能力。教学反思应该怎么写？以下是小编为大家收集的《我们不玩火》大班安全消防教案及教学反思。欢迎阅读，希望你会喜欢。

活动目标：

1.通过活动，让孩子了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的灭火知识。

2.教育孩子不要玩火，避免火灾。

活动准备：

1.2 支蜡烛、一个打火机、水、沙子、湿布、风扇等。

2. 消防视频。

3. 一张手动操作图（图为几个孩子在火灾中采取的不同灭火方法）。

活动流程：

1.游戏：熄灭蜡烛 老师展示蜡烛并点燃它。

“请你动动脑筋想一想，有什么办法可以把蜡烛熄灭？” 在孩子们想出一个方法后，老师会提供他们所拥有的材料。请孩子们试一试。老师总结。

2. 讨论，“如果发生火灾，我们该怎么办？” “现在天气干燥，要是着火了，我们孩子怎么办？” 引导孩子解释各种灭火方法。

总结：孩子们刚才想到的方法都不错。如果有火，我们可以用水灭火，用湿布灭火，用沙子灭火，用灭火器……但孩子们要记住，如果有大火，我们一定要先拨119。

3. 请幼儿观看视频。

“前几天，一个地方着火了，看看他们想出的方法和我们想出的方法是不是一样的？” 看完视频，我问：“他们想到了什么方法？” “我们的方法是什么？” 没想到？”（打开窗户，捂住口鼻，跑出烟花区）。

总结：在小火的情况下，我们可以打开窗户，用水、沙子、湿被子、灭火器等灭火。火势很大时，我们拨打119。消防员叔叔还没有到，我们的孩子必须张大嘴巴。，捂住鼻子，以最快的速度跑出烟花区，学会保护自己。

4.幼儿操作

"请看操作图片，图片展示了几个孩子着火时采取的不同方法。每张图片的左下角都有一个圆圈。如果你认为方法不错，请在里面打个""圈子。

讨论：使用风扇是最好的方法吗？

“孩子们想一想，爷爷奶奶在做炉子的时候，都是用扇子轻轻地把火扇起来。如果火很大，我们可以用扇子把火扑灭吗？有火的时候，我们可以想一想，另一种方式。

5.如何避免火灾？

“一旦发生火灾，对我们危害极大，房子没了，人也受伤了。那我们怎么做才能避免火灾呢？”

幼儿讨论并回答。

总结：孩子们说的很好，但我们知道还不够。我们必须让别人知道。那我们现在出去告诉其他孩子，好吗？

活动扩展：

户外游戏《勇敢的消防员》

目的：训练孩子在垫子上滚动、爬行和来回跑。

准备：体操垫、红布

玩法：老师指导排在最前面的孩子快速跑到垫子上，从有红布的地方爬行或翻滚，意思是避开烟雾或滚动的火源，然后起身，绕过垫子，跑到队里去拍一个小孩子的手。被拍到的孩子飞快的跑了起来，重复着前一个孩子的动作。

活动反思：

本次活动的主题是火，这是孩子们在现实生活中多次经历过的事情。消防和防火教育是针对儿童进行的，具有普遍性和典型性。让幼儿带着“着火了怎么办”的问题，边做边思考，引导幼儿进一步认识“火”对人的危害。从教育活动的过程来看，教师具有强烈的目标感。在整个教育过程中，老师提出的每一个问题，都与“着火了怎么办”这个中心息息相关。一开始，老师完成“灭蜡烛”游戏后，立即转而引导孩子们讨论“ 让孩子们知道火灾给国家和集体带来的损失，给人们的生活带来的损失。危害的到来，增强了防火灭火的意识。让孩子们知道火灾给国家和集体带来的损失，给人们的生活带来的损失。危害的到来，增强了防火灭火的意识。

第10章大班安全课计划与反思

作为一个新来的人民教师，我们必须有很强的课堂教学能力。写教学反思可以很好地记录我们的教学。那么我们应该如何写教学反思呢？以下是小编为大家收集的大班安全教案及教学感想，《小猫小狗会伤人》，仅供参考，一起来看看吧。

活动目标：

1、 知道小猫和小狗会伤害人，学习如何保护自己。

2、 通过例子了解和小动物相处的危害，知道不能随便逗小动物。

3、探索和发现生活的多样性和特点。

4、 培养孩子敏锐的观察能力。

5、初步培养孩子利用现有生活经验解决问题的能力。