职场招聘网小编和大家分享的音乐课数鸭子教学案例

音乐课数鸭三例

问“小鸭子是怎么叫的”嘎嘎，用双手表达小鸭子的叫声。老师：“喂，你面前是什么？哦，是一座桥，我们从桥底过去吧？” 小鸭子游过桥。以下是招聘网小编分享的音乐课号鸭教学案例参考资料，供大家参考，欢迎阅读。

音乐课数鸭教学案例一

活动目标：

1. 欣赏歌曲“数鸭子”的第一部分，简单地跟着音乐一起唱。

2. 幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐。

活动准备：

“数鸭”音乐，小鸭图片，桥，爷爷。

活动程序；

开始部分

1.老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。“小鸭子，妈妈带你去玩吗？你喜欢去哪里玩？” 幼儿：“合力”。

2. 在音乐的伴奏下，师童学习小鸭走进了活动室。

3. 老师：问“小鸭子怎么叫”嘎嘎，用双手表达小鸭子的叫声。老师：“喂，你面前是什么？哦，是一座桥，我们从桥底过去吧？” 小鸭子游过桥。是啊数鸭子舞蹈教案怎么写，小鸭子游过桥了，今天妈妈带了多少只小鸭子？我数一下，二、四、六、七、八，是的，太多太多了，数不清有多少只小鸭子，你也来数一数吧。那里有多少？不可数，不可数。

两个基本部分

4.你刚才开心吗？你累了吗？让我们坐下来休息一下。今天鸭子……1207个字就藏在这里……传球的红灯（遇到就停下来），展现节奏，练习节奏：

xx _ x ︱ _ _ x 0 ︱

_ _ _ x ︱ _ _ x 0︱

3、把剩下的放进歌里听歌。

4、再听歌看看老师在干嘛？（手指操）你想学吗？再听一遍这首歌，一起做手指练习。

（设计意图：让学生在学习手指练习时熟悉歌曲《数鸭子》）

5、分工合作学习：学生与学生合作（一组练手指数鸭子舞蹈教案怎么写，一组对齐，第二次反之。）

（设计意图：复习手指练习，听歌《数鸭子》，体验合作的快乐，为总结做铺垫。）

三、表演歌曲：

师：这首歌有几段？哪一段描写了鸭子的叫声？（有两首歌词，

第一段唱鸭子的声音。) 学生唱这首歌的第一部分。请他们仔细聆听。老师唱的和学生唱的有什么区别？（在老师唱的那首歌中，鸭子被改编成了另一种动物。）

（设计意图：让学生了解在何处改编歌词，如何改编创作，为歌词创作铺路。）

1、 让学生创作歌词和舞蹈并演唱。

2、 唱一首完整的歌曲，创造一个场景表演。师：我们再一起唱《数鸭子》这首歌。后来，我们需要孩子们来演奏这首歌。（两个学生搭桥，学生扮演：爷爷、小鸭、孩子们） 学生们自己编排动作表演并进行点评。

（设计意图：为所学的歌曲表演场景，让学生再次体验合作的乐趣。）

四、总结

师：让孩子说说今天我们在这节课上做了什么？（指导学生讲分工合作。）我们都是好朋友。只要我们团结一致，就不怕困难。我们永远是最好的朋友。