一首散文诗《小树叶》，我们一起来听吧！

活动目标1.通过聆听、欣赏和孩子们自己的活动，我们将初步体验散文诗的意境、语言和节奏之美。2.能够大胆想象，尝试创作散文诗。3. 丰富孩子的情感体验，渗透德育。活动目标：1.通过聆听、欣赏和孩子们自己的活动，初步体验散文诗的意境、语言和韵律之美。2.能够大胆想象，尝试创作散文诗。3. 丰富孩子的情感体验，渗透德育。活动准备：1.多媒体课件《小叶子》。2.画纸，记号笔。活动流程：一、 导入诗歌《小叶子》。今天老师带来了一首很好听的散文诗《小叶子》，一起来听听吧！二、逐段欣赏散文诗，感受散文诗优美的意境。1.欣赏散文诗《小叶子》的前半部分。（1）小蜜蜂怎么了？小蜜蜂怎么掉到河边了？（2）这是什么蜜蜂？（3）这只小蜜蜂掉在水面上）小河，它在想什么？（4）小蜜蜂好害怕好危险，你有什么好办法帮助小蜜蜂？2.继续欣赏散文诗. (1) 那么散文诗中的小蜜蜂是谁帮助了它，又是如何帮助它的，我们一起来听听吧。(< @2）谁帮助了小蜜蜂，它是如何帮助小蜜蜂的？嗯？（3）这是什么叶子？3.第二次欣赏散文诗。（1）你喜欢这首散文诗吗？我们再听一遍，请你听想想你最喜欢哪一首。（2）你最喜欢哪一首？4.再读一遍散文诗。5.听诗创作动作录音. 6. 幼儿听录音，表演诗。@三、创作诗。1. 散文诗中的小叶子，是乐于助人的小叶子。小蜜蜂幼儿园散文诗教案怎么写，也会帮助很多小伙伴，如果你是小叶子，你会帮助谁幼儿园散文诗教案怎么写，如何帮助它？（1）孩子们互相说，自由创建和编辑。（2） 请个别小朋友站起来说说自己的想法。2. 激发孩子们自己的想法。要求：孩子们说得很好，请稍等。把你的想法画出来，编成散文诗。3.孩子们自由作画。4.请尽量把图片的内容编成一首散文诗。5.请幼儿单独起床背诵他们创作的散文诗。< @四、活动延伸，你的小叶子还能帮到谁呢？把我们编好的散文诗给其他朋友看看吧！3.孩子们自由画画。4. 请尽量把图片内容编成散文诗。5.请幼儿单独起床背诵他们创作的散文诗。<@四、扩展活动。你的小叶子还能帮助谁？让我们把我们编好的散文诗给其他朋友看看吧！3.孩子们自由画画。4. 请尽量把图片内容编成散文诗。5.请幼儿单独起床背诵他们创作的散文诗。<@四、扩展活动。你的小叶子还能帮助谁？让我们把我们编好的散文诗给其他朋友看看吧！