1.中班常识教案：花菜、卷心菜的特征，知道它们的食用方法

1.中产阶级常识性教学计划

中班常识教案：菜花白菜 教学目标：1、 了解菜花和白菜的特点，知道怎么吃。

2、培养孩子吃蔬菜的习惯。教学准备：菜花白菜、菜刀一把、熟菜花白菜、勺子。

教学过程：一、 介绍：小朋友，昨天我们参观了农贸市场，看到了什么？（孩子说）孩子们真棒，记住这么多东西，为了奖励老师给你变魔术，好吗？（出示盒子）这个盒子里有什么？（宝贝说）请闭上眼睛。（从盒子里取出提前准备好的菜花）可以睁开眼睛了。

这是什么？(花椰菜和卷心菜) 二、 了解花椰菜和卷心菜 A. 展示花椰菜。1、这是什么？(菜花) 孩子们的桌子上有菜花，请看看它的叶子：1、菜花的叶子是什么？（椭圆形）2、 叶子的边缘是什么样子的？（尖尖的，有点粗糙）3、叶子上的这条白条是什么？（叶脊、叶柄）4、什么是叶脊？(长)老师总结叶子的样子：菜花的叶子是椭圆形的，边缘尖，叶柄长。

（幼儿背诵）现在请幼儿和老师剥树叶。5、 现在我们把叶子去掉了还剩下什么？（菜花）6、菜花长什么样子？（像花一样）7、什么颜色？(乳白色)我们把菜花掰开看看是什么？（许多小花球） 老师总结：花椰菜是一种营养丰富的蔬菜，由许多小花球组成。

B. 给白菜看1、 白菜的叶子是什么？（椭圆形）2、 什么颜色？（绿）3、叶根的身体是什么样的？（很短）用刀把白菜切开，让孩子观察里面的颜色。老师用手剥菜叶，让孩子们观察。

4、 它是由什么制成的？（叶子） 老师总结：白菜的叶子是椭圆形的，绿色的，由很多叶子组成。因其叶子层层叠叠，故又称“白菜”。C. 比较花椰菜和卷心菜的异同。我们知道花椰菜和卷心菜。那么请聪明的孩子看看他们是如何相同的？有什么不同？（儿童演讲）三、了解花椰菜和卷心菜的实用方法。品尝花椰菜和卷心菜。1、所有孩子都吃花椰菜和卷心菜了吗？（吃过）2、 那菜花和白菜怎么吃？（炒着吃）3、 有谁记得是什么味道的吗？好的，现在老师要请孩子们尝尝菜花和卷心菜，然后告诉老师它是什么味道？（孩子品尝后发言）孩子们知道花椰菜和卷心菜是谁出来的吗？(农大叔) ​​总结：菜花和白菜都是蔬菜，都是农大叔种的。

花椰菜和卷心菜应该煮熟。它们美味可口，营养丰富，孩子们吃了它们就会长得更好。

四、 最后请小朋友和老师把菜花和白菜一起摆好，好吗？.

2.中班健康教案《自己做自己的事》

活动目标：

1、 培养孩子独立生活的意识，逐渐改变他们依赖大人的心理状态。

2、在力所能及的范围内学习一些自助服务技能，懂得主动承担一些家务。

3、最初明白自己已经长大了，遇到困难可以试着去面对。

4、 愿意清楚地交流和表达你的想法。

5、 知道如何在别人遇到困难时帮助他们。

活动流程：

1、 请告诉我们你家的衣服鞋子袜子放在哪里？谁决定每天穿什么衣服，谁来寻找它们。

2、 调查每天听谁的天气预报。

3、 老师邀请孩子们谈论天气预报对他们的意义。

4、打游戏：请听天气预报。

怎么玩：幼儿被分成几个小组，分组回答问题。

老师充当预报员，告诉孩子们天气，让孩子们根据听到的天气预报选择衣服、雨具等，看看选择了哪一组又快又准。获胜组将获得一枚奖牌。

例如，如果老师报告阴天和下雨，孩子必须选择雨衣和雨伞；最低温度在15℃以下，儿童应选择毛衣等；最高温度在25℃以上，孩子们可以选择裙子和短裤。

5、玩游戏：看谁的衣服最整洁。

怎么玩：（孩子们分成几组人数相等的比赛）

每组孩子面前放两张桌子，一张桌子上放着与孩子人数相等的各种衣物。游戏开始后，每队小朋友从第一人开始到桌子上，选择一件衣服，叠在另一张桌子上，跑回去，拍打第二人的手，第二人把衣服叠好，等等。堆叠整齐且速度快的组获胜。

6、 老师示范如何洗手帕，让孩子们回家练习洗手帕和袜子，然后晾干。

3.幼儿园中班常规教学计划

活动目标：

1、通过多媒体活动，孩子们知道他们已经长大了，要独立吃饭了。

2、 学会用筷子，不管在家还是在幼儿园都自己吃饭。

活动准备：

1、多媒体课件2、多媒体设备。【幼儿园PPT课件的制作】

3、筷子，各种小吃。

设计方案：

膳食直接关系到幼儿的生命和健康。但是，孩子们的家庭环境、个体成长的变化、饮食习惯的不同。我们班的共同点是，他们在幼儿园独立吃饭，但到了家，就由父母喂食。

中产阶级的孩子正处于练习用筷子独立吃饭的时期。虽然他们在学习独立吃饭的时候会很慢，但我们还是要尊重他们的学习热情。

“从一岁到四岁的成长过程”的设计，是为了让孩子更感性地感受到自己在成长，可以做很多事情。他们必须学会在家里和幼儿园用筷子独立吃饭。这是真的。长大后，他是一个中产阶级的孩子。

活动流程：

一、童年回忆1、以“大风车俱乐部”的形式开展活动，激发孩子们参与活动的兴趣。

2、介绍活动：让我们看看你小时候吃什么？

3、播放多媒体，孩子们观看多媒体中的图像。

4、 老师有意识地引导孩子讲不同年龄段的饮食。

二、自己吃饭真的很能干。1、利用点心时间开一家“大风车餐厅”，准备各种食物和餐具。

2、用餐前，请孩子们谈谈文明用餐的习俗和礼仪。

3、 在游戏中学一首简单的童谣《自己吃饭真能干》

孩子们，来吃饭，坐直，用手拿着碗，小筷子，大手笔，靠它来接盘子。

没有剩菜，没有蔬菜可供选择，我真的可以自己吃饭了。

4.集秋幼儿园中班安全教育教案

幼儿园安全教育教案

活动名称：小保安

目标：

1、了解一些日常生活中的安全知识；

2、 初步树立自我保护意识。

准备：

1、课件；

2、实物：鞭炮、气球

3、录音机，图片，方向盘

过程：

1、 导入活动，激发兴趣。

今天，大哥大姐来和我们一起玩，看！他们在做什么？

（大班小朋友表演放鞭炮不慎伤手）

老师问：大哥大姐这样做安全吗？为什么？我们可以这样做吗？

2、观看视频，讨论瓦娃亚亚的哪些行为是正确的，哪些是错误的。

“哇，丫丫妈妈不在家，做了很多不安全的事情常识 大班障碍跑教案怎么写，让孩子们仔细看看，到底做错了什么？好不好？为什么？我们该怎么办？”

①无成人眼镜；没有气体；没有插头；没有刀。

②手断了，不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前应先检查水温；你不能用手捡起碎玻璃。

③看电视时不要离电视太近；你不能给陌生人开门；你不能玩锤子；

3、 平时幼儿园还有哪些地方需要注意安全，请告诉孩子们。

4、 电话响了，原来是邀请孩子们去看健康安全图片展（征求孩子们的同意）

孩子判断图片中安全行为的对与错，并说出原因。

孩子玩滑梯时讲安全，和孩子一起唱滑梯歌曲，和孩子出去玩滑梯，然后结束。

5.幼儿园中产有哪些科学常识？

1.星星为什么一闪一闪？

我们看到星星的闪光，不是因为星星本身光度的变化，而是因为大气的遮挡。大气在我们和星星之间。星光穿过大气层时，会受到大气密度和厚度的影响。大气并不是绝对透明的，它的透明度会随着密度的变化而变化。所以当我们透过它看地面上的星星时，我们会看到星星好像在闪烁。

2. 为什么人们会打哈欠？

当我们感到疲倦时，体内已经产生了大量的二氧化碳。当二氧化碳过多时，必须补充氧气以平衡身体的需要。因为这些残留的二氧化碳会影响我们身体的机能活动，这个时候身体会发出保护性的反应，所以就会打哈欠。打哈欠是一种深呼吸动作。它可以让我们比平时吸入更多的氧气和排出二氧化碳，还可以缓解疲劳。

3. 为什么蛇没有脚也能走路？

蛇的身上有很多鳞片，这是它们身上最外层的一层铠甲。鳞片不仅用于保护身体，还用于保护它们的“脚”。当蛇向前爬行时，它的身体呈S形。并且S形外侧的每一个鳞片都会向上倾斜，以帮助蛇在向前移动时抓住不平坦的道路。这些鳞片配合蛇的肌肉，可以推动身体向前爬行，所以蛇可以没有脚走路！

4、小问号：直升机为什么可以停在空中？

直升机是一种非常特殊的飞机。它的身体两侧没有宽阔的翅膀。取而代之的是，飞机顶部有几个吊扇状的鳍片。直升飞机被升起，高高飞上蓝天。

5. 为什么向日葵总是向着太阳开？

向日葵花盘下方的茎含有一种叫做生长素的物质。这种物质具有加速繁殖的作用，但对光无反应。每当它遇到光线时，它就会跑到背光的一侧。因此，当太阳升起时，向日葵茎立即隐藏在逆光一侧，看起来整株植物都向着太阳的方向弯曲。

6、人老了头发为什么会变白？

我们的头发中有一种叫做“黑色素”的物质。黑色素越多，头发的颜色越深。如果黑色素少，头发会变黄或变白。人到了老年，身体的各种机能会逐渐衰退，色素的形成会越来越少，所以头发也会逐渐变白！

7. 为什么萤火虫会发光？

萤火虫之所以发光，是因为它们的腹部末端有一个发光装置。发光装置中充满了磷类发光物质和发光酶，使萤火虫可以发出闪光。除了照明，萤火虫还有其他用途，例如求偶、警戒和诱捕。这也是他们的沟通工具。不同种类的萤火虫有不同的照明方式、照明频率和颜色，它们利用这些来传达不同的信息。

8、为什么饿了就咆哮？

当你饿的时候，你会咕咕叫。这是因为你之前吃过的食物几乎已经被消化了。虽然胃是空的，但胃里的胃液会不断分泌。这时，胃的收缩会逐渐扩大，里面的液体和气体会被搅动，发出咕噜咕噜的声音。下次别再为吼你的肚子而尴尬了！因为这是正常的生理动作。

6.健康“户外活动安全常识”中班教学计划

活动目标：

1、 一些基本的自我保护常识和相应策略的初步了解。

2、 通过观察图片，猜测可能会发生什么，并了解这样玩耍的危险。

3、 积极参加户外活动，感受自我保护过程中的快乐心情和活动过程中的快乐。

活动准备：相关图片活动流程：

1、 观察图片并推测可能发生的情况。老师展示图片并问：请看图片并谈论它。图片上的孩子们在玩什么？这样玩可以吗？为什么？

鼓励幼儿根据自己的经验观察并说出他们的想法。

师：大家猜猜如果这些孩子这样玩会怎么样？

让幼儿根据自己的想法进行推测，说出后果和危险。

2、 幼儿，根据自己的生活经历，谈论其他更危险的行为。

师：你知道还有哪些玩法比较危险吗？为什么这样玩很危险？

通过讨论，帮助幼儿了解集中玩耍的不安全方式，并认识到他们的危险。

老师讲述了这个例子，并请孩子们谈论它。像这样玩得开心吗？

一天放学后，小明和小刚在路边踢足球。打了一会儿，球滚到了马路中央。这时，一辆车开过来。司机见有小孩过来捡球，立即刹车，但还是将小明撞倒在地。小明吓得脸色惨白，放声大哭。警察叔叔赶紧过来抱住他说：“不要再在路上踢球了，太危险了。” 小明尴尬的低着头。

问：小明和小刚这样玩可以吗？为什么？那我该怎么玩才不会有危险呢？

3、为幼儿组织一次讨论：如何玩让自己更安全？

师：刚才我们讲了很多玩法和玩法都是比较危险的。那么，我们应该怎么玩呢？我应该玩什么？如何让自己更安全？

鼓励幼儿大胆说话并说出他们的观点。

4、学习和理解自我保护策略。老师带领孩子们在老师外面玩大型玩具，让孩子在活动中不断体验如何保护自己。老师们也在活动中不断示范和提醒孩子们要加强自我保护和教育。人们如何保护自己并学习相应的策略

7.幼儿园中班教学计划

活动目标：1、通过实际操作，巩固幼儿使用筷子的基本方法。

2、通过各种游戏活动，开发孩子的创造潜能常识 大班障碍跑教案怎么写，培养孩子使用筷子的情感。3、 了解筷子的种类和区别，如（不同材质、长度、粗细）等。

活动准备：每个孩子带一双筷子，筷子舞曲，带价签的分类盒，各种食物，消毒过的筷子，手巾等活动过程：一、说说各种筷子.

老师：今天，我们每个孩子都带了一双筷子。介绍一下你的筷子吧。你1：我的筷子是爸爸从国外带回来的。

你2：我的筷子是竹子做的。孩子3：我的筷子上写着“开心”和“万事如意”。

你4：我的是象牙筷子。你5：我的筷子上有斑马纹。

师：你观察的真仔细。告诉你旁边的孩子。你的筷子是什么样的？还有其他孩子还没有介绍。蹒跚学步的孩子和相邻的孩子将成对交谈。

师：我们把筷子轻轻地放在桌子上，没有发出任何声音。我们带的筷子五花八门。

现在请孩子们把筷子和其他孩子的筷子放在一起，看看有没有什么不同？你发现了什么？Young 1：筷子有多种颜色，红色、黄色、白色和彩色。年轻2：身上的花纹不同。

小三：有的是木头做的，有的是象牙筷子。老师：让孩子们分发木头做的那些。用木头做的更常见，也很多。

有一种由不锈钢制成的特殊材料，叫做“不锈钢筷子”。老师还带了一双筷子，装在布袋里，用特殊的金属材料制成，叫做“银筷子”，问：银子还能做什么？年轻1：银可以用作银戒指。

孩子2：银可以用作吊坠。于... 师：如果你把筷子放在娃娃店里卖，你怎么放？展示10元、5元、2元一篮子。

把老师的银筷子放进10元的篮子里，还有什么？Young 1：将象牙筷子和不锈钢筷子放入一个5元的篮子里。小2：木筷子和竹筷子放在一个2元的篮子里。