【活动反思】邋遢的小熊教案总结及反思(组图)

中产阶级故事小熊的晚餐课程计划与反思

活动反思：

通过本次活动，孩子们的动手能力得到了提高。他们也知道，他们的父母每天努力工作，做家务。他们愿意为父母做事。我每天都利用我的空闲时间问他们：他们昨晚回家时，他们做了什么帮助他们的父母 NS

孩子们也养成了一个习惯，当他们早上来的时候，向我报告他们昨晚为父母做了什么。我会一一鼓励他们，在课堂上表扬他们。孩子们的感激之情越来越强烈。

马虎小熊教案总结与反思

邋遢的熊又生病了，这一次，不管吃什么药，都不管用。

一个个打喷嚏，咳嗽越来越厉害，不时咳出很多痰。

邋遢的熊虽然焦急万分，但也绞尽脑汁，想不出任何办法。

所以，它不得不向它的朋友寻求帮助。

生病的小熊出发了。它首先发现了路边的草。

熊对着小草连续打了三个喷嚏，揉了揉鼻子，问道：“小草，你知道我得了什么病吗？

小草蹙眉，轻声道：“我不知道。你去问问小花吧。

小熊拖着蹒跚的步伐，一步一步艰难地往前走。

“咳嗽。” 小熊气喘吁吁地来到小华面前：“小。小华，你能不能告诉我，我的病该怎么治？

善良的小花同情地看着小熊，无奈的摇了摇头。也帮不了小熊。

就在小熊感到无助和绝望的时候，不远处的一棵大树上的告示让它眼前一亮：停止肺结核，共享健康——肺结核是一种严重的传染病，主要通过咳嗽和打喷嚏传播。

勤洗手、多通风、保持健康可以预防肺结核。

咳嗽、打喷嚏、捂住口鼻以及不随地吐痰可以减少结核病的传播。

如有咳嗽、咳痰等症状，应及时来医院诊治。

松鼠医生 2011 年 3 月 24 日。

邋遢的熊顿时明白了一切。

它迅速振作起来，朝着松鼠医生的家冲去。

带反思的中产歌曲教案《谁是小熊》

首先，一定要透彻地理解课本，理解课本的意图，理解参考教材很重要。

其次，准备学生，准备课文，准备自己，有教案的格式： 1.教学内容分析；2.教学目标（分为认知目标、技能目标、情感目标）；3.教学重点和难点；4.学习者特征分析；五项教学策略与设计；六、教学过程（重点）；七、教学评价设计；八、课后反思与自我评价。

小班数学教学计划“小熊生日宴”及其反思

所谓教案的艺术性构思巧妙，让学生不仅在课堂上学习知识，更获得艺术鉴赏和快乐体验。

教案应该是独特的“课堂教学论文”或教科书剧本。

因此，开头、段落、结尾都必须循序渐进、精彩纷呈，才能达到立体的教学效果。

教师要认真考虑课堂语言中的说、说、问、说等每一个字，该说的一个字多说，不该说的一个字不能说。应妥善安排

小熊树友课程计划的思考

教学计划是在精心备课、研究教材、学生和环境、规划课堂教学活动的基础上进行的。它是一个动态的、持续的创造过程。

这种规划可以用文字的形式来表达，但更多更丰富的内容是一种以非文字形式储存在教师脑海中的结构。

前者是“有形的教案”；后者是“隐形教案”；前者是“显性备课”，后者是“隐性教案”；前者是“备于书”，后者是“备于心”。

误区一：写教案=备课；误区二：教案越详细越好；误区三：教案是可选的。

小班社会课程计划，小熊推理，反思

案例是对实际情况的描述，包括一个或多个疑难问题，也可以包含解决这些问题的方法；教学案例所描述的教学实践，以丰富的叙事形式向人们展示，包括教师和关于学生典型行为、思想和情感的故事；教育案例是关于教育情况的故事。人们在讲述一个故事时，往往会表达一些自己的观点，即评论。

所以一个好的案例是一个生动的故事和精彩的评论。

中产阶级音乐《谁是小熊》的教案与思考

· 大班亲子教案：《我是小厨师》 大班亲子教案：《我是小厨师》 游戏目的：通过练习几种搭配的方法，培养孩子思维的逻辑性和严谨性游戏中的菜肴。

游戏准备：几种蔬菜和肉类菜肴（你可以在小纸片上画出各种蔬菜和肉类菜肴来代替它们） 游戏玩法：谁是森林之王，谁是小金丝猴的妈妈 这个故事发生在中国南方的一个野生动物园。

初秋的中午，暖暖的阳光温暖地照在猴山一号。

猴子三人一组，其中两只聚在一起打盹。

猴山中央有一座黄琉璃瓦的小亭。

亭子里，猴妈妈怀里抱着一只金丝猴睡着了。中班音乐游戏：《谁是小熊》教学 中班音乐游戏：《谁是小熊》教学活动目标：1、 根据歌词内容，边唱边唱，表演动作，慢跑等动作与音乐配合。

2、 能够随着音乐的速度和强度的变化而改变动作的幅度和姿势。

中产阶级如何写《旅行的熊》教案的反思

“蜗牛旅行”是一项以“快、快、慢”为主题的艺术活动。活动目标设定如下：1.2. 整个活动有上有落小熊的肚脐教案怎么写，从孩子们的反馈来看，活动还存在很多问题，结合吴老师的意见和建议，反思如下：

一、 主题不清的焦点是“爱旅行的小蜗牛”。小蜗牛是主体。一开始，我认为活动的难点是“如何画一只小蜗牛”，重点是让幼儿掌握“螺旋线”的画法。

所以在活动之前，我让家长带孩子们到外面去寻找蜗牛并观察它们。上午的活动中，我还带着孩子们去幼儿园找蜗牛。做完这些丰富的准备工作后，孩子们就开始画画了。我还有一些想法。即使我不做任何示范，孩子们仍然可以画出蜗牛的轮廓特征。

但是在活动中，我忽略了小蜗牛“爱旅行”这个主题的特点，就是让小孩子画旅行的背景。

在活动中，我只拿了一句话。孩子们观察的时候，我只引导他们观察蜗牛的外貌特征，并没有引导他们观察蜗牛会去哪里“旅行”。

所以很少有孩子可以在画蜗牛后添加背景。

调整策略： 1. 在活动中，引导孩子说说你在哪里找到蜗牛，你认为小蜗牛会去哪里旅行。

2. 刚进入中产阶级的孩子可能很难添加一些背景画。可以在报刊杂志上找一些背景，让孩子直接剪切粘贴。

二、提供的材料是否必要。

在活动中，我给孩子们提供了圆形纸，让他们在圆形纸上画螺旋线，组成一个蜗牛壳，然后把蜗牛壳贴在白纸上，画出蜗牛头。

事实上，没有必要这样做。孩子们可以在没有圆形纸的帮助下，在很远的地方画出蜗牛和贝壳。

我还为孩子们提供了一些明亮的装饰品来装饰蜗牛壳，这也无形中分散了孩子们的注意力，让孩子们的兴趣落在了漂亮的装饰品上。

画蜗牛头也有难度。教师可以展示各种图片供孩子观察，重点关注头部与身体的联系。我没有很好地指导我的活动。

调整策略： 1.不要提供圆纸和装饰品，让孩子直接在纸上画画。

2.用一些扇子画，让孩子观察小蜗牛爬行的不同方向，重点引导孩子画出蜗牛头部和身体的联系。

对《小熊种豆》课程计划的思考

今天是 20xx 年 6 月 1 日。上午有一个基本的商业管理课程。由于个人原因，这门课缺席了3-4节课，也没有向老师请假，对课堂造成了严重影响。经过老师的教导，我才知道自己的错误在哪里，以及逃课错误的严重性。不管什么原因，逃课都是不对的。

学生的主要任务是好好上课，好好学习。工作做得不好的原因是什么？逃课是错误的。

所以我应该检讨！所以这个时候我怀着愧疚和遗憾给大家写了这本复习书，向大家展示我对旷工不良行为的深刻理解和决不再旷工的决心。

记得早在大一刚进校门的时候，学校和老师就三番下令，一再强调全校学生不能缺课。

但是今天我还是无缘无故地缺课。

关于旷课，我觉得有必要谈谈。

事情是这样的：由于最近的天气和饮食不规律，我得了肠胃感冒。早上我身体严重不适，有些发烧，还腹泻，这让我很不舒服。

因此，我选择了旷工的行为。

虽然我知道这种行为也是错误的，但我还是做了。现在我认为这种行为是非常错误的。给老师带来了很多不便。

因此，我认为有必要也应该向老师进行这次书面审查，以便我能够深刻反思自己的错误。

真的对不起老师！我犯了一个严重的原则问题。

我知道老师对我的旷课也很生气。

我也知道，对于学生来说，保证每节课按时上课，不早退，不旷课，是最基本的责任和最基本的义务。

但我连最基本的都没做。

之后，我很平静地想了很久。我逐渐意识到我即将为自己的冲动付出代价。我真的应得的。

老师的一再教导还在我耳边，严肃的表情还在我眼前。我深感震惊，也深深体会到这件事的重要性。

如今大错已成，我深感遗憾。

经过彻底的检讨，我认为我的思想中隐藏着致命的错误：我的觉悟不高，对他人的尊重还不够，未来我会对老师有更多的尊重。我对重要事项的重视严重不足。

正常的生活方式是懒惰的，如果不是太懒惰，也不会如此。

为了更好地理解错误，也为了让老师相信同学们我真的可以改正我的错误，保证我不会重蹈覆辙。我总结了我的错误如下：

第一个是思想错误：对自己不太感兴趣的课程关注不够，对不适合自己专业的课程关注不够，所以没有去上这个班。当然，身体不适也是有原因的。在里面，但是这种想法对我还是有一定的影响的。毕竟，我想我逃不过系主任的课。

关于这一点，我开始反思时并没有太在意，但经过深入反省，我终于意识到这个错误是我旷课的重要原因。

请问：如果我很喜欢这门课，如果这门课是我们的专业课，我会不会无缘无故的旷课？这个错误也体现在我平时上课不缺课的课堂效率上。

对于很多自己不感兴趣的课程，往往从头到尾都没有注意听讲。这种行为虽然没有打扰到同学和老师的教与学，但对我自己来说是一个严重的错误。

学校提供的每门课程都有学校的原因。作为学生，我们应该认真学习。

我旷工的严重后果如下：

让老师担心我的安全。

我本来应该准时到的，但我没能准时出现。平时关心每个学生的老师怎么能不担心呢。

而这种担心很可能会分散老师一整天的工作注意力，造成更严重的后果，也会影响老师上课的积极性。问问班上有多少人还在考虑讲课。

给学生造成了不好的影响。

由于本人旷课，这种随随便便的放纵，可能会导致其他同学效仿，影响课堂纪律。对其他学生的家长也是不负责任，就像臭鱼一直把锅弄脏一样。和汤一样，所以这个效果真的很糟糕。

对个人综合水平提升最重要的影响是企业管理。虽然暂时看起来没什么用，但是对于提升综合水平还是很有效的。谁知道什么时候会本能地用来提升自己。如果条件不改善，则不应改善。

现在犯了大错，我深感后悔。

经过彻底的回顾，我认为隐藏在我思想中的致命错误如下：

他自己的思想觉悟和修养不高，对大事的重视严重不足。

即使你有知识，也无法真正付诸行动。这是致命的。

思想觉悟不足的根本原因是我对他人不够尊重。

试想一下，如果我对老师有更深的敬意，我会不顾一切地去上课，不管上什么课，不管什么时候去教室，我都会头也不回地冲向教室。

如果我有这样的意识，我就不会逃课。

通常生活方式太懒惰。

如果不是懒惰，粗心，记忆力差，我怎么会忘记教书书记这么辛苦制作的时间表？平时不和室友交流，也没有真正意义上的团结同学。如果和朋友交流够多，我怎么不知道他们什么时候会离开宿舍呢？如果我真的和他们联合起来，他们怎么会不知道我在洗澡呢？会发生吗？针对我上面提到的错误和不足，我决定采取以下个人整改措施：

按照老师的要求，支付3000字的复习书，保质保量！挖掘和梳理我思想错误的根源，认识到它可能造成的严重后果和不良影响。

制定学习计划，认真克服生活中的懒惰和粗心的缺点，争取期末考试成绩优异，以好成绩弥补自己的错误

加强与同学的交流，从不逃课不去任何事情的孩子身上学到更多。他们是我的榜样。

所以我保证不会再出现上面的错误

积极行动，追究责任，知耻而进。

6 月 1 日发生的事情对我们班级和我个人来说都是极大的耻辱。

部门领导下发通知处罚我。

个人认为应该是这样。我完全同意部门领导的决定。从这件事看，我的学习工作还不够扎实，有很大的缺陷。

这两天，我一直在问自己：“努力学习，天天向上”应该是一个学生，无论是大学生，都应该牢记的座右铭。

至于上课，不管是不想去，还是老师讲课不好，我都不得不去他的课。

然而，我没有勤奋工作，导致了6月1日不应该发生的事情。

事发后，我进行了认真的反思，并亲自进行了深刻的检讨和自我批评。

如何为幼儿园教师写《贪吃的熊》音乐教学反思

活动目标： 1. 熟悉音乐的AB结构，重点匹配B段的长音和重音。

2、懂得礼貌，学会尊重他人。

活动准备：

1首音乐；吃蜂蜜图；3张大蜜罐图片；蜜蜂头饰等

活动流程：

1. 故事导入

老师：森林里住着一只胖胖的小熊。

有一天，它醒来时好饿。

他去森林寻找食物。它走着走着，忽然发现了一间门上写着“蜜蜂小屋”的房子。

小熊往屋里一看，啊，里面有这么多蜂蜜罐子，他很高兴。

"哐

它闯了进来，准备偷蜂蜜。

蜂蜜很多，香甜可口。小熊抬头一看，在高地上发现了三个不同颜色的罐子。小熊心想，这三个罐子里一定是装满了味道特别的蜂蜜。

老师：“孩子们，猜猜这三罐蜂蜜会是什么味道？

让幼儿自由猜测。

2.动作与音乐搭配

（1)老师扮演熊，依次品尝三罐蜂蜜（辣椒、胡椒、酒，老师展示熊吃蜂蜜）

（2)孩子们猜测蜂蜜的味道，品尝后做出相应的动作。老师宣布答案，动作配合音乐。

3.儿童模仿表演

（1)个别孩子被要求随着音乐创作动作，集体表演，促使孩子们第四次拍手、拍腿、喊口号，回到座位上。

（2)更换蜂蜜罐的顺序，让孩子可以跟着音乐按照改变的顺序完成相应的动作。

鼓励幼儿大胆独立创作。

4.互动游戏

（1）老师冒充蜜蜂姐姐，孩子冒充熊。

A段音乐分别模仿熊和蜜蜂的动作；音乐的 B 部分为长音做好了准备。当口音出现时，蜜蜂会出击，熊会藏起爪子。当熊即将接近熊时小熊的肚脐教案怎么写，熊举起爪子道歉。

（2） 让幼儿玩小蜜蜂，交换角色游戏。

5. 结束活动

老师：“蜜蜂姐姐接受了小熊的道歉，并告诉他，如果你下次想吃蜂蜜，你可以打电话给蜜蜂姐姐。不要偷偷溜进屋里吃蜂蜜。”

这样做很不礼貌。”小熊红着脸点了点头。

蜜蜂姐姐邀请孩子们在森林里玩游戏。我们快点出发吧。

随着音乐的响起，活动结束。