音乐教案下载 第一篇《小蜗牛》活动目标（第2篇第5篇）

奥尔夫音乐课程计划 Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 Part 5 More Top 目录 Part 1 Part 2 大班 Part 3 Part 4 Jump Up Part 5 Middle Class 更多相关示例文本 Part No. “小蜗牛”的活动目标1 了解童谣《小蜗牛》的内容 鼓励幼儿用四肢入党，积极分子调查条目数和毫米数。教师职称等级列表。感受儿歌中的上升和下降旋律，能分辨出流畅和断奏的声音。体验音乐的乐趣。活动准备 1 木琴、手鼓、木鱼等打击乐器 等于儿童人数 2 小蜗牛图片，每棵树滑梯一张 活动流程：听音乐》2 老师敲钢琴，快慢。孩子们像蜗牛一样用手攀爬。3 老师敲钢琴。4.鼓励幼儿用四肢表达小蜗牛。1 蜗牛爬上木琴。他认为时间太短了。他想爬到一棵高大的树上。请孩子们成为一棵树。孩子要当蜗牛。2 游戏“小蜗牛”我们用我们的身体当五只蜗牛在大华尔兹玩“滑梯”游戏时，如果小蜗牛滑梯遇到石头怎么办？可以跳过波尔卡，让孩子感受流畅和断断续续的六种节奏练习1听音乐“小星星”老师拍手示范2幼儿和老师根据“小星星”的节奏一起拍手

歌曲情感活动、节奏卡的准备、玩具手鼓、铃铛、圆舞板、活动过程、节奏练习、师生问候、节奏游戏、复习、巩固对2019年seminote的理解。你知道我们年轻的十六分音符老师只是一个分成四瓣的苹果，一个人吃一口。那么步行速度是快还是慢？为什么歌声是长的或短的？2 将 2019 年的四分音符放在节奏表中并先拍摄 现在我在节奏表中添加了一个十六分音符。难度增加了。你可以阅读和拍摄节奏。3 老师将幼儿分成四组进行节奏练习。好老师，这次我们来小组赛，看看哪个小组最好。老师和学生先一起拍，然后连续拍。4 试着有节奏地说一个段落。节奏老师其实是我们上次学的一首童谣。你听到了大哥。哥伦比亚大学的三位校长正在写文章。大哥的大哥的大哥组成了诸葛亮。老师使用教学棒手指图。5 孩子们试着分成小组一起玩。与父母一起玩三个游戏“吹泡泡”。1 老师开始吹泡泡来吸引孩子们的注意力。请让每个孩子盯着泡泡看，看泡泡的颜色。阳光下的颜色和形状导致歌词老师和老师吹泡泡时，请用你的小眼睛仔细凝视气泡，看看气泡在阳光下的颜色和形状。2 儿童根据观察回答老师的问题。泡泡大大小小的飞，飞上天，飞上天，泡泡，泡泡不见了，3叫孩子跟着吹泡泡一起唱歌，声音会一直延伸到泡泡爆破. 下面我们用ah的声音表示吹泡泡，popping的声音表示泡泡破灭。儿童游戏4，用气势表达，让孩子跟着吹出的泡泡，轻轻拍手。下次我们换一种玩法。吹泡泡的时候，泡泡破了就拍手，跺脚。好的，老师和学生一起玩。5 两个练习的孩子分成两组玩吹泡泡的游戏玩家。第二组孩子也随着泡泡破了，发出了啪啪啪的声音。三器游戏 1 展示乐器手鼓响板，让孩子认出用手鼓或铃铛吹出的气泡 圆形舞板或双脚轮是指爆破的气泡

玩得开心，手拉手形成一个泡泡，大大小小的，来回飞，飞上天，飞上天，牵着你的手转身，泡泡不见了，你一定要说“啪” “ 在你口中。当你换上不同的样子时，你一定和其他人不同。第三章第二课对话你喜欢亲子班吗？我们上次学的故事叫什么名字。爸爸有没有问过你在亲子课上学到了什么？我没让你告诉你亲子课的内容。爸爸让你告诉孩子你告诉你爸爸或祖父母的人。请举手。爸爸妈妈们，你们聊聊天，和孩子们交流他们学到的东西，就是培养孩子们从过去学习的习惯，从小学习新事物，同时让他们有机会提高自己的语言技能。如果你老是这样问，说不定她会不耐烦，那你换个方式就可以了。当一个学生让她当老师时，我会再次表演我的课。我的建议是你不要害怕尝试。这将有助于您孩子的语言表达能力。现在我们在上课。语言亲子游戏。小相机。目标 1 通过这个亲子游戏让您的宝宝互相看着对方。图有兴趣说话，提高宝宝的口语表达能力。2、在游戏活动中，宝宝锻炼完全说话，可以使用一些形容词，逐渐养成善于用文字描述事物的习惯。3 在游戏中加深母子之间的交流 在游戏中，妈妈要学会启发和诱导孩子把握人物和景物的特点来描写重点。妈妈在游戏中带领宝宝，引导宝宝对游戏的兴趣和说话的完整性。困难。在游戏中使用适当的形容词和动词。老师教你一个手指游戏，你还记得小蜗牛，一只小手，轻轻一拍，一只手做成拳头，又变成一块小石头，一只手伸出两根手指变成小剪刀，一个拳头在上面变成了蜗牛爬行和攀爬两个新手指游戏介绍本课老师会叫你手指游戏。请和老师合影。看看是不是小相机。让我们和另外八两个合影吧。说说照片的内容吧。让我看看谁在我的照片里。她是一个漂亮的小女孩，扎着高高的马尾辫。她有一双会说话的大眼睛，好奇地看着我。你照片中的照片是谁？妈妈，你给谁拍的，宝宝，妈妈，一起玩吧，好，一八两八咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓。我用五颜六色的积木拍了一张照片。我经常用他来盖楼、织花篮。它给我带来了很多快乐，这一张你宝宝的照片是什么？成为摄影师的三个发展练习。家长和孩子们，你来幼儿园这么久了，你了解幼儿园吗？一八或二八点击和点击。我用五颜六色的积木拍了一张照片。我经常用他来盖楼、织花篮。它给我带来了很多快乐，这一张你宝宝的照片是什么？成为摄影师的三个发展练习。家长和孩子们，你来幼儿园这么久了，你了解幼儿园吗？一八或二八点击和点击。我用五颜六色的积木拍了一张照片。我经常用他来盖楼、织花篮。它给我带来了很多快乐，这一张你宝宝的照片是什么？成为摄影师的三个发展练习。家长和孩子们，你来幼儿园这么久了，你了解幼儿园吗？

你妈妈会一起重游我们的幼儿园，为他们拍更多的照片 20分钟后回到教室。每一位妈妈，在游戏中，要注意引导宝宝对游戏的兴趣和说话的完整性。不要注意细节。孩子没那么有耐心。最好把握事物的特点，说出来。现在请参观并拍照。四、总结总结，妈妈们，在刚才的游戏中，如果宝宝说话乱七八糟，请注意。在你的生活中，你必须训练你的孩子阅读并善于讲故事和与你交流。有时习惯性语言胜过一百种。请继续关注郝帆。wwWhaOwORDCOM万雄老师是孩子们求职路上的垫脚石。我们都希望孩子们没有这个天赋，也能好好说话。你仍然需要你的手。艺术亲子游戏。我的小照片。目标 1. 培养孩子对绘画的兴趣，善于在游戏中看到所见即所得。事物以绘画的形式表达 2 在游戏中学会尊重父母 3 让孩子觉得画的东西没有难度。家长应该在游戏中淡化孩子画画的难度。专注于绘画的难度。使用点和线绘制任何对象。教具、绘图书和钢笔，与孩子们交谈。你学会拍照了吗？你拍了几张照片吗？你觉得拍照好玩吗？然后，和你妈妈一起，用我们的相机拍下你喜欢的东西，好吗？现在拿出你的图画书。画你和妈妈的小照片，画你喜欢看的东西 看东西第2课 新课1教点线组合，任何物体，孩子们，看看这是什么圆苹果，如何画一条曲线一个圆，一条曲线变成一个苹果，这对是一个窗口，一条直线和两条直线，看看这三条直线，看看是什么样的篮子。如何画一条曲线。连续点两个点，然后找到点变成一个小篮子。孩子们发现是否可以用点和线绘制任何物体。有些直线是曲线中的有些点是直线。2 画我的小图。现在请孩子们和妈妈们画出你的小图画。图画书。妈妈使用正面。婴儿使用背面。好不好？好宝贝，现在用点和线来画你的照片。妈妈不需要教宝宝画画。他们有绘画天赋。你只需要用你欣赏的眼神去关注，用钦佩的眼光鼓励你的宝宝。你完成了吗？谁想把你的作品展示给大家看？孩子们画得很好。

这不好。老师和妈妈喜欢它，因为孩子们可以通过绘画画出他们所看到的并用文字描述它们。你和我有多幸福？你开心不开心，可以吗？每天我都会拍一张小图画在纸上，告诉妈妈听。那我们拉勾，你开枪，我射小指拉勾，哪里的话先，老师先。别人的东西必须答应。不能做的事不能随便答应。母亲可以鼓励孩子坚持做一件事。坚持不懈，坚持到底。孩子们和老师们已经上钩了。那么接下来的兴趣就是我想拍你的画，我的老师，看看你拍了多少张照片。告诉孩子和其他阿姨好不好。音乐游戏。鼓掌歌曲。在孩子们离开幼儿园之前，我必须和我的同学一起唱歌结束我们的课程，好吗？上节课学过的小蜗牛的歌还没忘，我们一起唱吧音乐教案下载，这节课请坐下，我们的孩子一起创作一首拍手歌，请让孩子们喜欢我，我”我喜欢你这样做，你拍我拿一个，我们变成相机，你拿两个，我每天拿一块手帕，你拿三个，我拿三个，我们喜欢爬北山，你拿四个，我拿四个我们想唱歌还是唱歌？听音乐。我唱最后一句，你唱下一句，好吧5678会在那里和我妈妈一起唱。让我们听听音乐老师怎么说。我们乐于用打击乐器唱歌吗？你拍手，铃，锤，我拍，铃，锤子，我们的手铃变成了沙锤，相机手铃机，沙锤一起唱了2次。如果你喜欢唱歌和说话，孩子们会画画，唱歌，唱歌，说话，说话，谈论你所看到的，好吗？先说信用好，各位宝妈们，我已经整理好要提醒家长们回家辅导时要注意的事项了。请看大屏幕。感谢家长和孩子们的支持与配合。下周六见，请慢慢走。“跳起来”活动目标 1 认识手鼓 2 掌握xxxxxxxxxxxxx 的节奏 3 边思考边玩边享受快乐的活动准备。1 老师使用的手鼓 2 活动过程中的音乐“快乐拍手歌”节奏活动 孩子们上课之前，让我们都动起来。音乐在两侧都启用。两个知道手鼓导致节奏。1 今天老师带来了一位新朋友。让我们看看是谁。

手鼓由鼓和小叮当组成。它可以发出两种声音。请仔细听。哪两个声音是xxx一个是鼓面的声音和小叮当的叮当声。Sound 2 kids，听听我的铃鼓在说什么，dong dong dong xx / xx xx / xx xx xx / / 好吧，除了我的铃鼓说“dong dong dong dong dong dong dong dong dong dong dong dong dong dong dong dong”东东东奔江、江江等三首童谣。我的手鼓太好了。我可以说很多东西。嘿，我的铃鼓又在说话了。鼓声又来了。就是说蹲下，蹲下，我们都蹲下，坐下，坐下，我们都坐下，四个创作童谣你想过跳起来音乐教案下载，拍戏，转身，跑，走，唱，总结，现在我要把孩子们刚刚想到的一切联系在一起，看看你的反应是否足够快，你准备好了吗？你想玩这个游戏吗？我们去洗手间一会儿吧。让我们继续中产阶级的第五部分“移动小身体”。目标 1. 初步学会默唱，并用多种方式感受音乐的节拍。2.通过节奏游戏感受音乐 手鼓图的制作带来的快乐。听音乐的过程进入活动室，以送礼给国王的形式听音乐。屁股，小屁股醒，不小眼睛，小手，小脑袋，小肩膀，小屁股，小屁股醒三个音乐节奏1欣赏整首歌一次，只听音乐老师唱歌，不要做任何动作 2 可以听到小精灵在哪里移动，幼儿回答，然后出示图表，引导幼儿唱歌。4 试着随着音乐唱歌。四人默默地唱着歌。在下面的音乐中，谁不见了？仔细听。1 使用地图欣赏和学习老师唱歌。当您看到非旋律部分捂住嘴时，请尝试唱歌并唱歌。分析三、四或五段。2 唱全曲，默唱两遍。五个创作被安排和演唱。除了这些和其他地方，您还可以移动孩子。假设老师尝试绘制图表，然后尝试唱歌和演奏音乐。