身为收集整理教学反思需要注意哪些格式？（建议永久收藏）

对“田四时曲”教学的思考

作为一名人民教师，我们的工作之一是课堂教学。教学经验可以总结为教学反思。写教学反思要注意哪些格式？以下是小编收集的《天家四季曲》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

对“田四时歌”教学的思考1

本课重点：

背诵教学目标落实到位后，大部分学生在完成课文后都能背诵。

缺点：

还没有实现读写结合。

原文完成后，可以让孩子尝试观察四个季节的变化。谢谢你眼中的四个季节，但由于时间关系，没有安排。

在教授《天家四季歌》时，让学生在读书、评批、讲故事、背诵的环节中体验农家的辛勤劳动和劳动的快乐，同时了解农民家庭的辛勤劳动和劳动的乐趣。四个季节不同风景的特点。在课堂上，我采用了集体阅读、男女合作阅读、填空背诵、创设情境阅读、重点关键词阅读、小组合作结对阅读、鼓掌阅读等多种阅读形式。 .，让学生在阅读的过程中感受乌农一家的感觉。努力工作，在阅读中感受工作的乐趣。

1、 我觉得我这节课在单词教学上花了太多时间。本来应该两节课就完成的教学内容，往往需要三节课才勉强完成任务。但是做完作业还是有很多问题。我会多写，多学习，多反思，课堂会更精彩！

2、 《田家四季歌》是一首儿歌。它按照春夏秋冬的顺序描绘了一年中农民的农业活动，赞扬了农民的辛勤劳动，表达了他们收获的喜悦。新字符的要求是复制两次。两个单词组合在一起时，拼音错误率还是相当高的，这说明在做准备作业时，给新字加拼音仍然是重中之重。

教学无止境，就像艺术创作一样，需要我们用心去诠释和呵护。教学生涯的得与失，都会给我留下宝贵的财富。成长之路任重而道远，探索不放弃

对“田四时歌”教学的思考2

为吸引学生学习新字的兴趣，以汉字原文理解的介绍部分为切入点。田家四季格特意介绍了“农”的四季歌曲，并展示了“农”甲骨文的形式，供学生在词汇表中查找新字，并相应说明“农家”与“田家”的关系，从而激发学生学习汉字，使他们乐于学汉字、写汉字。

缺点：本课儿歌朗读要有节奏感。描写农民一年四季的耕作活动，用简洁的笔墨画了四幅田园山水画。重点是介绍农事，唱赞农事。人类的辛勤工作。因此，本课程的教学也应注意朗读的引导。你可以给学生更多的时间来练习和感受朗读。这首时序歌曲不仅可以让孩子们了解一年四季农作物的生长和农业活动，还能在情感感染中感受农业劳动的美感。

对本班教学节奏把握尚有欠缺，上课时间安排仍需调整。在对文字的读写方面，由于时间关系，需要找重点来讲解。

对《田四时歌》教学的思考3

《田家四季之歌》是一首集儿童趣味与科普知识于一体的儿歌。它以春、夏、秋、冬的顺序描绘了一年中农民的耕作活动，赞扬了农民的辛勤劳动，表达了他们收获的喜悦。. 全文共分四节，每一节都配有田园风光，图文并茂。

1、 在设计这节课的教学时，我首先特别注意了课文中各个组成部分的整合，以识字为出发点。在复习单词的第一部分中，我在课文中发现了两个和弦字符。”、“字段”，让学生理解背诵。

2、注意大声朗读。通过各种阅读方式，我们可以了解我国南方四时主要农耕活动，了解人们的辛勤劳动和丰收的喜悦。

3、这节课的重点也应该是识字和手写。所以我把重点放在了背字的教学和写作训练上。在分析字形时，我注重启发学生用自己的识字经验来记忆字形。另外，我也提醒同学们要严格按照笔顺描红，事先写好，写字要规范美观。该班的书法教学收到了良好的教学效果。

4、语言培训。在这节课中，我安排了一个语言训练点“________和_____”。为了降低难度，我把四个季节的所有农事活动都用图片展示了出来，同学们都答对了。

这节课也有一些不是特别满意的地方：

1、 PPT上有错别字，没有及时发现并改正。“脂肪堆积”写成“脂肪”。在以后的PPT制作中，应该会更加详细。

2、 在语言训练过程中，如果把呈现的农事活动按照四季进行分类，学生的回答会更加严谨。

3、 秋冬两段有点简单，解释一些关键词，帮助同学理解。

对《田四时歌》教学的思考4

首先，朗读时，“麦妙儿”和“桑野儿”的“儿”应该怎么读？告诉学生他的几种情况。有时发原音“儿”；有时不发音，但在前一个字的尾音加舌音，称为二话音。练习朗读声音的技巧。“Chang”是一个复调字符。请仔细看看这个字符的发音。发音是什么？命名阅读，竞赛阅读。学生越来越好。对于其他的东西，看它的外观，看它的颜色，欣赏它的特性，阅读不同事物的不同感受。在示范阅读的指导下，一边想象画面一边大声朗读，感受作者对这些场景的热爱。读出春天的生机勃勃，读出夏天的活力与忙碌，读出秋天的欢乐与艰辛，读出冬天的喜悦与骄傲。

其次，考虑背诵的积累。可以改变背诵的方法，以提高背诵的效率。全文的结构大致相同。根据这个特点，学生可以观察段落结构，练习背诵。用插图练习背诵。按照四时的顺序练习背诵。添加表现事物特性的动作，边表演边练习背诵。教师带队，小组赛。

第三个迁移应用程序。诗歌非常优美。把握语言特点，引导学生进行生活实践，练习口语，然后模仿。老师指导时，先救后放。先展示句型并填空，然后让学生自由造句。

濮阳四季歌

春天，春风拂面，

柳絮飞扬识字教案怎么写，花儿笑了。

草尖，雁回。

夏季农忙，

耕完田，积肥后。

早起努力工作，回来穿月光。

秋天，果香扑鼻，

柿子就像灯笼一样挂在树上。

身体虽累，心却甘甜。

冬天，大雪纷飞，

打完雪仗后堆一个雪人。

经过一年的耕作，每个人都在微笑。

对《田四时歌》教学的思考5

这首童谣应该有节奏感地大声朗读。它朗朗上口，专注于阅读。课文学习更加深入。它描述了农民全年的农业活动。四幅田园山水画都是用简洁的笔墨绘制的。重点是介绍。种田，歌颂农民的辛勤劳动。这首按年代顺序排列的歌曲，不仅可以让孩子们了解一年四季农作物的生长和农业活动，更可以让他们在情感的感染中感受农业劳动的美丽。

在设计这门课的教学时，我首先特别注意整合课文的各个组成部分，以识字为切入点，以识字为媒介，最后通过阅读活动巩固和深化识字的成果。和识字，并将图片变成识字。, 认字、背诵和阅读为一体。同时，注意每个部分的重要性。

童谣更注重大声朗读。通过多种阅读方式，了解我国南方四时的主要农耕活动，了解人们的辛勤劳动和五谷丰登的喜悦。

本课的重点是识字和写作。所以我把重点放在了背字的教学和写作训练上。在分析字形时，注意启发学生用自己的识字经验来记忆字形。此外，采用五星级评价要求，提醒学生严格按照笔顺画红，主动书写，字迹标准优美。该班的书法教学收到了良好的教学效果。

最后，通过课堂教学，发现集体训练一直在坚持。

对“田四时歌”教学的思考6

《天家四季歌》是一首富有韵律感的童谣。它描述了农民全年的农业活动。四幅田园山水画都是用简洁的笔墨绘制的。重点是介绍农业，有一种恭维的感觉。歌颂农民的辛勤劳动。这首按年代顺序排列的歌曲，不仅可以让孩子们了解一年四季农作物的生长和农业活动，更可以让他们在情感的感染中感受农业劳动的美丽。在教授这门课时，我主要从以下几个方面来突破教学的重点和难点：

1. 在设计这节课的教学时，首先我特别注意整合课文的各个组成部分，以识字为切入点，以识字为媒介，最后通过阅读活动巩固和深化扫盲成果。将图片与识字、识字和背诵联系起来。同时，注意每个部分的重要性。

2.注意大声朗读。通过各种阅读方式，我们可以了解我国南方四时主要农耕活动，了解人们的辛勤劳动和丰收的喜悦。

3.这节课的重点也应该是识字和笔迹。所以我把重点放在了背字的教学和写作训练上。在分析字形时，我注重启发学生用自己的识字经验来记忆字形。另外，我也提醒同学们要严格按照笔顺描红，事先写好，写字要规范美观。该班的书法教学收到了良好的教学效果。

对“田四时歌”教学的思考7

《田家四季歌》是一首童谣。它以春、夏、秋、冬的顺序描绘了农民一年中的耕作活动，赞美农民的辛勤劳动，表达他们收获的喜悦。

本课重点：

在教授《田家四季歌》时，让学生在阅读、批批的环节中，感受农民的辛勤劳动，感受劳动的快乐，了解四季不同风景的特点。 ，讲故事，背诵。在课堂上，我采用了集体阅读、男女合读、填空背诵、情景阅读、关键词强调阅读、小组合作配对、鼓掌阅读等多种阅读形式。 .，让学生在阅读的过程中感受到农民的辛苦。，在阅读中感受劳动的乐趣。背诵的教学目标得到了很好的实现。课文完成后，大多数学生都能背诵。

缺点：

1、 我觉得我在这节课的单词教学上花了太多时间。本来应该两节课就完成的教学内容，往往需要三节课才勉强完成任务。但是做完作业还是有很多错题。我会写新词。要求是复制它们两次。两个词分组时，拼音错误率还是挺高的。这提醒我，在发布预备作业时，给新单词添加拼音仍然是最重要的。

2、 尚未实现读写组合。

原文完成后，可以让孩子尝试观察四个季节的变化。谢谢你眼中的四个季节，但由于时间关系，没有安排。

教学无止境，就像艺术创作一样，需要我们用心去诠释和呵护。教学生涯的得失，将留给我宝贵的财富。成长之路任重而道远，探索不放弃，多学多思，课堂更精彩！

对“田四时歌”教学的思考8

这首童谣朗读有节奏感。它描述了农民全年的农业活动。四套田园四季山水画，以简洁的笔墨绘制而成。重点介绍农事，用赞美歌颂勤劳的人们。. 这首按年代顺序排列的歌曲让孩子们了解有关农作物生长的农业知识。

好处：

1、学生选择他们最喜欢的季节进行报告。

2、多种方式阅读课文，边读边理解课文内容。

3、扫盲教学任务圆满完成。基本上每个学生都能主动找出人物的特点和需要注意的地方。

缺点：

由于学生自述，课文随着四季的变化而变化，学生的理解很片面。

改善措施：

您可以向学生解释更多或分享一些作物生长的视频。拓宽学生的知识面。

对“田四时曲”教学的思考9

今天还算比较顺利，不过花了不止一节课才完成。首先从一年级的一篇课文《春风吹来，夏雨落...田家是农民家庭。一起阅读题目。

然后默读课文，了解农家大叔的风景和活动。然后专注于单词识别。

然后深入文本并在小节中进行解释。（缺点是阅读说明不够，只有“杨洋”的详细说明。）

第一小节理解“肥”，第二小节理解“养蚕”“种植”“穿”，第三小节“田”（前面用相机解释过），第四小节“开始”（缺）“出” ”。《微笑莹莹》阅读指南

然后，背诵课文并一起阅读课文。

最后提到“虽身苦，心却乐”，想起了一首诗《礼农》。我让学生从全班开始背诵。

然后是总结。

对“田四时曲”教学的思考10

读这首童谣要有节奏感。它描述了农民全年的农业活动。四幅田园山水画都是用简洁的笔墨绘制的。重点介绍农事识字教案怎么写，歌颂农民的辛勤劳动。劳工。这首按年代顺序排列的歌曲，不仅可以让孩子们了解一年四季农作物的生长和农业活动，更可以让他们在情感的感染中感受农业劳动的美丽。

优势：

在本课的识字教学中，我运用字形规则等方法来学习字形，结合课文插图和生词经验，熟记日常生活中的常用词。

改善措施：

1、图文结合识字。比如《蝴蝶、麦苗、五谷》，就是通过观察图画，结合文字和事物的知识。

2、加上一加扫盲。“冀、苗、妃、虽、辛、苦”都是共轭字，可以用熟悉字的加法，“蝶、蝶、谷、苦”是形声字，可以用加法音节的声音记住。

3、联系生活经验有素养。

4、 扫盲与课后问题相结合。

缺点：

“傣”字难写，关键是用零件组成一个可读的字形。但是还是有很多孩子犯错！

【对《田四时曲》教学的思考】相关文章：

1.天家四季歌曲教学反思

2. 对“墨梅”教学的思考

3.《赛下曲》教学的思考

4.《白鹭》教学反思

5. 项链教学的思考

6.“圆”教学的思考

7.“绿色”教学反思

8. 对《白桦》教学的思考