新课程改革积极倡导建立互动开放的课堂教学？|？小编(2)

一、 教学目标、任务、要求：

通过这本小册子的教育，学生将懂得如何热爱集体融入社会，与自然相处，在科技飞速发展的时代生活在法治国家。

1、基本技能和能力培养要求

在日常教学中，在向学生传授基本思想的同时，也注重提高自我吸收和自我修养的能力，将课本上学到的知识运用到自己的生活学习中，并逐渐转化为自己的东西，在实践中提高人际交往能力，培养学生的大脑和动手能力，在实践和社会中自立自强，做四个现代化建设的主力军，做文明和纪律的创造者和攀登的勇气。

2、思想教育

增强学生的交际能力，使学生了解人际交往的一些知识，培养良好的与人沟通和互动的能力，充分发挥自己的社会作用，变应试教育为素质教育，用知识学以致用，培养学生爱家庭、爱父母、与同学团结、善于社交的能力。

3、 创新意识与创新能力培养方向要求

培养学生自主学习的能力，大力开展先学后教、课堂培训、教学探索：先让学生自学，有目标、有问题地自学。让学生自己发现、分析、解决问题，拓展知识面。全面了解历史、地理等各类学科，开阔学生视野。最终实现一个目标——创新，让学生在解决问题的过程中逐步探索和创新技能和方法。

4、学习方法指导

在课堂教学中采用先学后教、讨论、活动、实践的方法。鼓励学生敢于发表与课本内容不同的意见，通过讨论让学生明白什么是对的；让学生走出课堂去实践；活动中既要有师生活动，又要有学生活动。

二、学生基本情况分析：

1、 学生基本知识

八年级三个班160多名学生。经过一个学期的学习，学生在初步了解后，思维能力和阅读理解能力都有了提高。但是，学生的能力水平发展参差不齐，大部分学生还停留在背书的基础上，还没有学会真正意义上的理解，课本上学到的知识不能灵活用于指导自己的生活，所学知识不能用于在试卷上反映自己的能力。在日常教学中，要根据学生的年龄、知识基础和能力水平，仔细分析教材，使所学知识和学生能力不断更新，以进一步指导自己的生活。

2、 学生能力发展水平

通过学生的理解，不难看出学生的分析和理解能力可以说是一个薄弱环节。大多数学生只停留在知识的表面，从书本上抄袭。记忆是机械记忆，但只要主体改变。一改提问方式，同学们就不知所措，不知所措。也有部分学生有学习兴趣，上进心，上进心，好奇心强，但分析解决问题的能力明显不足，答对率低，成绩不高。这种情况应该尽快改变。提高学生的能力。

3、 学习态度

大部分学生学习态度好，求知欲强，上进心强，上课认真听讲，积极回答问题，做好笔记，课后认真复习。但也有部分学生学习态度不当，缺乏吃苦耐劳的精神，路过，乱写作业。应对抄袭、投机取巧、学习方法不当、效率低、成绩差。这种现象要引起重视，努力做好贫困学生的改造，端正学习态度，激发学习兴趣，提高学生的思想政治水平。

4、 学习方法和学习习惯

总的来说，大部分学生没有掌握好的学习方法，只是死记硬背，不善于思考和分析。他们只在记忆中使用机械记忆，没有达到理解记忆的水平，导致快速遗忘，学生没有。养成良好的学习习惯，学习意识差，引导学生分析、理解、记忆问题，掌握学习方法，养成学习学习的好习惯。

#130103 高三上学期政治教学工作计划6

一、学生现状分析

本学期我担任二年级一至六年级政治课的教学工作。从一年级的学习情况来看，学生的整体水平一般。学生本身不太重视政治课，忽视了心理健康的重要性。,结合当前的教育形式,在本学期的教育教学过程中,首先要对学生进行思想政治教育,同时结合实际,使学生掌握本书的基本知识，增强实践操作能力，为达到良好的教育教学效果，制定以下计划。

1、 注重学生自主学习，注重学生接受，注重学生互动与合作，加强学生学习的建设性。激发和增强学生的体验，利用活动来刺激和增强学生的体验。通过个人经验发展。

2、 注重学生互动与合作，互动活动蕴含人文关怀，在学生互动活动中提高教学效果。突出探究式学习，主题探究是每个单元的灵魂，如何组织主题探究。

3、 根据学生的实际情况和教学条件，加强学生的道德修养，探讨社会现实和自我成长。

4、 要做好教学工作，还要注意以下几个问题：

一、 充分了解学生的实际生活，这是教学的基础。

二、对活动和材料进行透彻的分析，这是传递概念和意见的前提。

三、 组织好的体验活动，是促进学生内化的一种手段。

第一个四、指导学生实践活动，是锻炼学生良好行为的一种方式。

二、主要教学措施及教学改革思路：

针对学生的现状，进一步认识到开设思政课的重要性和必要性，结合实际加深印象，实现思政课的现实，并在此基础上，认真学习《新课程标准》 》和教材，实行知行合一，可读性和可教性相结合，通过课文中设置的各个栏目，对学生进行必要的心理和身体训练，提高他们分析和解决问题的能力。

1、认真钻研课程标准，熟悉教材，看视频听课，从经验中学习，把握每节课学生互动的内容，让学生真正感动。

2、 注意课堂上的规矩，让大部分学生有机会参与发言，发表意见，老师可以从中选择。

3、引导学生课前准备收集资料和图片，养成积累知识和做笔记的良好学习习惯，让学生在课堂上多说话，培养学生的口头表达能力。

4、 充分利用实物演示、直观的音视频和歌曲、讲故事和诗歌朗诵等方式，创造情景，引入新课程，进行情景教学。

5、教师要充分利用网络资源，了解学生的思想动态和心理表现，开展心理素质教育，丰富课堂教学。

6、 组织开展小品表演、唱歌、鼓励学生搜集时事新闻等方式，激发学生的学习兴趣。

三、教学安排

第一到三周完成前言和第一、二课的教学任务

从第4周到第6周完成第4课三、的教学任务

第七周到第九周完成第六课五、的教学任务

第十周复习和测试

第11-13周完成第78课的教学任务

在第 14 至第 15 周完成第 9 课教学

第 16 周时事回顾

第十七至十九周回顾

第 20 周

与政治学习计划相关的文章：

★ 3 政治教师教学工作计划

★ 2021年二季度思想报告范文5篇

★ 2021年后勤个人工作总结范文

★ 部队2021年度工作总结

★ 2021年高中政治课教学计划模板

★ 6个学年师资培训工作计划

★ 2021个人年终总结10篇

★ 2021年教师个人五项年度工作总结

★ 2021年高三政治类教师教学计划优秀范文

★ 学生实习导师的6个工作计划