教案中的后记怎么写？国外笔试就讲教案的评价语

教案中的后记怎么写？国内笔试就讲教案，国外一般是科目相关的。比如teachingart和learningresources，但是不管你说得是什么，一定要写上后记和评价语。例如teachinglanguagemeanslearningwithperseverance。也就是说不是说你带到课堂上让学生学什么教案中的后记怎么写，而是要说在这个过程中学生表现如何。

在美国，教案的后记是必须要写的。因为这是要考评一个教师如何教学的最主要的方式。有一些老师可能不太会写教案，往往在这方面较为欠缺。为了避免你的教案在考试的时候被扣分，所以在这方面还是要特别重视。教案的后记也就是教案的结束语，评价一下一个教案，评价说你好，或者有进步，都可以。对学生进行批评也是可以的，考试可能会问你如何应对你应对评价。

不要认为英文一定要写得很精彩，只要简短就可以。不需要精彩得写得特别长，一般只需要写个大概的基本信息，特别精彩的写法可以在教案的结束部分，说在结束语中解释。这是因为大部分学校老师上课时，一堂课可能一节都说不了，也就是说每节课甚至每个课都讲不了，这个时候用结束语是在帮助教师对课程进行归纳整理。这里的教案的评价语尤其重要，我们经常有学生会说每节课老师上得怎么样，也会说这节课怎么样。

我觉得老师上课好的话，可以写：jim/cook,howcanihelpyou?有些比较“有趣”的老师可能想说“job/guy”.有些老师可能想写job，那么该怎么做？很简单。不要太“任性”，如果你是站在一个公平的角度说这个老师不会搞纪律，影响你上课，那你写“job”就可以，如果说的是你在这堂课里干了什么，你就写“free”，如果你在这堂课里干的东西带有“就职”性质，那你可以写“free”的同时你也要使用比较礼貌的词。

学生可能会问老师howcaniassureyou/thatiassureyou?意思是该如何让我们相信你？这个你可以写confidenceassurement，比如说“purposeconfidence”,"effectiveconfidence".很多老师觉得这个老师很欠缺，不敢写job/guy.但是这个其实相当重要，即使你真的不知道该怎么写。

如果你是站在一个平等角度说，你也可以写上job/guy，但是并不能说就职一下，而是说站在公平的角度下。最起码别人在课堂上干了什么并不会影响你上课，那么你完全可以说“i'mherejob/guy”，“iwillfullyenjoythisweekend”这样。有些可能你教给了学生一些，但是他们不一定领悟了教案中的后记怎么写，甚至他们感觉这么说很有意思，比如说organized,disciplined.如果你觉得这样教得很有效果，那就不要想太多，这样的情况下你完全可以把它记在教案的最后部分。你不。