2016教师招聘考试面试备考：接下来事务之监督与管制(2)

因此，我个人在教材的基础上，注重教学，让学生发挥想象力，连接已知知识，充分发挥学生学习的主动性。让学生和老师一步一步地讨论和延伸，让学生在知识的海洋中尽情享受。蘸一下。这种利用教师的建议，激发学生学习的主动性，与教师进行讨论和交流的教学方法。我称之为联想式教学。

这种教学方式符合学生时代的特点。因为现在的学生，改革开放以后，接受了多元化的思想，没有太多的规矩；获取知识的方式是通过多种渠道：电影、电视、杂志、书籍、网络等，所以获取知识是多种多样的，有真假。他们知道从天文学到地理的一切。知识可谓五花八门，当然也包括很多政治知识。他们知道布什连任美国总统和“海啸”带来的灾难，他们知道今天中国的“韩流”正在“席卷”……他们勤于思考，经常问为什么要现实的问题，却是似是而非的容易。被事物的表面所迷惑。他们有强烈的好奇心、强烈的求知欲和快速的记忆力，这使他们想象力丰富，思维能力广阔，善于独立思考。

事实上，我们的政治也是丰富多彩的。经济学、军事、文学、自然科学等，都有政治阴影。政治知识与年轻人的探索心理如此相似，所以政治教学过程应该是丰富多彩的，其中的关键离不开老师的正确引导。这种联想式教学法。符合青少年心理，是调动学生学习政治兴趣的重要手段之一。这种方法力求让政治贴近学生和当代，让学生意识到政治总是在我们身边，不是遥不可及、遥不可及的东西。这种联想式教学法，其实就是我们熟悉的“回顾过去，学习新事物”。

首先，我们可以从温家宝政治的“存在”中汲取新意。比如，要谈中国的“改革开放”强国之路，我们可以先以商鞅的改革为例来分析。上阳变法得到广大人民拥护的史实，使学生认识到，上阳变法是时代发展的需要，也是秦国统一大业的需要。为了大多数人的利益。古往今来，结合我国今天改革开放的伟大事业，广大人民群众的拥护和拥护，取得举世瞩目的成就，正是新形势下中国共产党制定的一系列路线、方针、措施。这样既可以通过复习旧知识来理解和深化当前的新知识，也可以巩固旧知识。

其次，通过回顾其他学科的“存在”来学习新知识（链接各个学科的知识）。政治是包罗万象的，涉及中学的所有科目。例如，商鞅改革的例子也可以与语言中的典故联系起来：“迁木赏金”和“立木取信”。数学上有祖冲之、圆周率计算器等。中文文本的背景是政治，生物、数学、物理、化学的发展过程是历史；政治思维方法是，唯物史观本身就属于政治范畴；地理和政治也密切相关。

再一次，我们将通过复习课外知识的“作为”来学习新知识。这个“为什么”并不是所有学生都明白，但正是这一点最能激发学生学习政治的兴趣和积极性，给学生最大的自我实现空间，让学生更容易理解政治学习的必要性政治现实。拆分链接。采用这种教学方法进行教学，可以显着提高课堂教学效果，也可以发挥学生的想象力，弥补教师的不足，更好地完成教学任务。

使学生快速掌握新知识。这也可以增加学生学习政治的兴趣和有意的注意力，以及活跃的课堂气氛。它还可以训练学生运用所掌握的知识进行独立思考、获取新知识和做出判断。这不仅有利于培养学生的探索精神，也有利于提高学生分析和解决当代实际问题的能力。它还可以帮助他们梳理已知的知识并纠正他们所掌握的不正确的政治信息。它可以激励他们通过多种渠道获取新知识，巩固旧知识，甚至给他们表达自己的机会。但是，要使用这种教学方法，作为老师，首先要做好充分的准备。否则，你有时会无法回答学生提出的问题，有时会无法控制局面。作为一名教师，我们必须通过多种渠道了解更多的时代信息。但不要引用过多的课外知识，要善于引导学生在短时间内回答要点。

这是我个人的一些经验。总之，政治教学不是一朝一夕的事情。这需要我们每一位政治老师的坚持和创新。在课程改革的春风下，我们每一位政治老师都要抓住机遇，为祖国的教育尽一份绵薄之力。贡献。

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