2016教师招聘考试面试备考：接下来事务之监督与管制

政治，是指社会治理的行为，也指维系治理的行为。政治是各个群体集体决策的过程，特别是对某个政治实体的统治，例如一个国家的统治，也是对内政外交的监督和控制。接下来是一篇关于初中政治准备教学反思的文章，希望对大家有所帮助！

对初中政治准备教学的思考1

20年12月25日__，我参加了7-8班的“我身边的诱惑”公开课。上完这堂课，总体感觉还不错。按照我的教学设计，基本达到了预期的效果。

同时，在本课中，我根据七年级学生的心理特点和认知规律，运用情景喜剧表演、活动探索法、小组讨论法、案例教学法，让学生自主探索学习，积极主动参与知识形成的全过程。在此过程中，学生努力在积极愉悦的课堂氛围中学习，以达到预期的教学效果。学生可以通过学习图片和资料，逐步培养辨别是非的能力，自觉抵制不良诱惑。

此外，本课内容贴近学生生活，学生学习兴趣浓厚。在教学中，学习的主动权还给了学生。通过讨论、活动探索等合作学习和自主学习的方式，认识身边的各种诱惑，通过探究和学习，认识到面对诱惑应该采取的态度，自觉抵制不良诱惑，使学生意识到养成良好行为习惯的重要性。

在课堂上，我使用的图片材料可以调动学生的学习兴趣，积极参与活动，学生在对知识的理解和理解上，尤其是在主观意识、情感、态度、拒绝不良诱惑的价值观。有升华。

当然，这门课也存在一些问题，比如板书不够详细等，在今后的教育教学中，我会更加努力地研究新思想、新教学方法、选用新材料，进一步探索教材的广度和深度。达到更好的教学效果。

对初中政治准备教学的思考2

一、主要工作及成果

作为一名学科老师，我不敢懈怠。从一开始，我就精心制定教学计划，专注于中学教学理论的学习，认真备课、讲课，积极参加教研活动和备课小组活动，经常聆听每位老师的讲课，从中吸取教训。教学经验。，取长补短，提高教学水平。每堂课，我们都以最好的精神状态站在教学舞台上，以亲切、轻松、认真的形象面对学生。在教育教学实施中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》教学，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的意识和创造力。尊重学生的独立人格，教会学生主动学习，让学生有自己的学习时间，注重学生知识技能的掌握，形成健全的人格品质、创新能力、实践能力和个性发展。为提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，诚信做人，多角度培养，为学生发挥创造力和潜能，形成良好人格创造条件。注重学生知识技能的掌握，形成健全的人格品质、创新能力、实践能力和个性发展。为提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，诚信做人，多角度培养，为学生发挥创造力和潜能，形成良好人格创造条件。注重学生知识技能的掌握，形成健全的人格品质、创新能力、实践能力和个性发展。为提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，诚信做人，多角度培养，为学生发挥创造力和潜能，形成良好人格创造条件。

教育是一项关怀事业。为了培养高素质的下一代，我从学生的身心健康入手，根据学生的性格特点进行引导。对于个别贫困学生，我通过多次课间谈话，鼓励他们树立正确的学习态度，积极向上。面对生活，为了优生，教育他们要避免狂妄和浮躁，努力争取更好的结果。通过现实生活中的模特，让学生有意识地从德、智、体、美、劳等方面发展自己的观念，树立远大理想。

在教育教学中，我始终把教育教学作为一种追求的事业。我把每一堂课都看作是一个充分发挥我的创造力和展示我的才华的机会，一个发展自己的机会，把一堂好课当成一个机会。成功是实现自身价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象和人格为学生树立好榜样。多读书，读好书，充实自己的心灵，不断充实自己，提高自己；阅读新闻报纸，紧跟时代步伐，紧跟时代脉搏。因为我认为，教师的成功不仅取决于具有正确的教育理念、高超的教学水平、教学艺术，还取决于具有高尚的人格和师德。作为一名“

作为一名初一教政治的老师，他深知自己任务的重要性，因此在课前认真备课，多方面搜集相关资料。为提高每节课的教学效果和质量，除了注重教材的研究，把握基础储备的重点难点外，还广泛收集教材，以多种形式进行教学，努力提高学生的学习兴趣。学习政治，调动学生的学习积极性。，主动，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

二、经历和经历：

1、严格课堂纪律，营造良好的学术氛围。

2、抓住重点难点，运用多种教学方式，运用教学媒体，分散教学重点难点，采用更直观清晰的教学方法，考虑学生的实际情况，适当降低难度。练习做出必要的解释和分析。

三、 有不足和未来打算：

1、教学方法传统，缺乏创新意识，学生学习习惯的教育不够成功。培训扶贫工作不够扎实，培训目标不明确；

2、不断更新观念，努力实践学科教学；积极运用多媒体视听教学手段，提高教学质量；加大科研推进教学力度，努力写出高质量的教学论文；不断加强业务学习，提高自身业务素质。

这学期，由于在实践中的努力和领悟；工作中认真学习；认真学习，在学习中总结；总结成长与进步；各方面都有很大的进步和提高。切实有效地从新课程的观察者转变为新课程的参与者和实践者，投身于新课程改革，在实践中走向成熟。

“没有人是完美的”。我的教育教学能力和水平有待进一步提高，要跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，认真聆听师父的教诲，不断总结经验，努力创新，锐意进取，努力提高教学水平，逐步创造属于自己的教学风格更上一层楼 给你明天的力量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，也相信努力总会有收获！

对初中政治准备教学的思考3

这学期为了适应新学期的教学工作，顺利完成了教学任务。我要严格要求自己，虚心积极向其他老师学习，努力提高自己的教学水平和能力。

一、了解学生掌握情况，根据实际情况备课

了解新生的知识状况，有针对性地采取适当的教学方法和措施，根据学生的年龄特点和课程特点设计教学流程，让学生获得更多的知识，与学生进行交流。学生及时。改进教学方法，完成教学任务。

二、提高学生的学习兴趣，优化教学效果

在平时的教学工作中要讲清楚基础知识，调动学生的学习兴趣，积极与学生交流政治教案最后的教学反思怎么写，了解他们在学习过程中遇到的问题，帮助他们答疑解惑，提高他们的学习能力。能力。优化教学效果。

三、提升自己，与其他老师交流

在教学中，要努力提高自己，学习更多的新知识，与时俱进，满足学生知识成长的需要。不懂的要积极与其他老师交流，提高自己的知识水平。

四、 认真安排和批改作业

家庭作业的分配必须是相关的。一些重点、难点问题必须加以阐述和实践。必须分析学生在作业中的常见问题。一定要强调引导，督促学生及时完成作业本，及时复习和讲解。

五、严抓学风促教学

在教学过程中，严格要求学生遵守课堂秩序，专心听讲，认真完成作业。当然，在一些讨论科目中，要积极引导学生主动发言，广泛交流，让学生对政治科目产生浓厚的兴趣，提高教学质量。

通过本学期的努力，完成了教学任务，充分调动了学生的学习积极性。他们掌握了相应的知识和学习方法，能力得到了提高。

对初中政治准备教学的思考4

在开始教学工作之前，我首先对初一的课本有了一个大概的了解。《新课程标准》指出，不同的学生有不同的学习能力、爱好、生活经历和成就感。因此，课堂教学应尊重学生个体的独特性和差异性，培养学生的个性素质，使不同个性的学生得到发展。而且，新教材现在可读性更强，知识点更少，并增加了一些漫画和相关图片。教材以生动活泼的方式呈现，与生活现实相联系。学生更喜欢这门课。所以，我们初一备课团队在每一节课的教学上都花费了大量精力，力求精心布置场景，营造民主和谐的学习氛围，充分调动学生的主动性和积极性。学习，让学生享受成功的喜悦。为了体验课堂的乐趣和团队合作的重要性，主要使用以下方法。

一、创建活动场景，让学生积极参与教学

思想品德课注重激情、理性、引导。在教学中，要扩大学生的参与，让学生在实践中感受，丰富学生的情感体验，感知和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德价值观和良好的行为习惯。例如，在教学过程中，“溜进课堂”和开展活动情景表演，可以使教学内容从静止的纸面上站起来，唤起学生的亲切感和新鲜感，调动学生上等的兴奋中心。大脑皮层使其在轻松愉快的心情中保持旺盛的学习热情。比如在“文明沟通”课中，我创建了一个活动，根据教学内容给老师打电话，让学生亲身体验和感受礼貌语言的作用。此外，还可以根据教学内容，以多种形式开展其他活动，为学生创造参与的机会。更好地掌握知识。表演形式主要有小品、角色扮演等。通过学生自身的表演进入情境，更好地激发学生的道德情感，加深学生对道德的理解。并且可以为学生创造参与其中的机会。更好地掌握知识。表演形式主要有小品、角色扮演等。通过学生自身的表演进入情境，更好地激发学生的道德情感，加深学生对道德的理解。并且可以为学生创造参与其中的机会。更好地掌握知识。表演形式主要有小品、角色扮演等。通过学生自身的表演进入情境，更好地激发学生的道德情感，加深学生对道德的理解。

二、多媒体，打造视听情境

多媒体技术最重要的特点是生动、形象、直观，而中学生的思维是以形象思维为基础的。根据学生的特点，利用多媒体的优势，调动学生的非智力因素，创设情境，营造浓厚的课堂氛围。优越的条件使学生在所学知识中产生新鲜感、惊喜感、新奇感，既能引起学生的兴趣，又能吸引学生的注意力，激发学生的想象力，大大提高学生的学习积极性。和学习的热情。主动性，带来了良好的教学效果。例如，在《养成良好的学习习惯》的教学中，我选择了“成语故事”

三、跟随班级介绍

俗话说：好的开始是成功的一半。在我们的日常生活中，我们也可能会遇到这样的情况：一本好小说，前言扣人心弦，我们不会出卷；好的电视剧，有精彩的序幕，我们永远不会离开银幕。同样，一堂开场引人入胜的好班级，自然会把所有学生的精力都吸到我们的教学中，让学生积极参与教学活动，从而提高整个课堂的效率。课前，为了让学生从课堂的兴奋状态转移到课堂的气氛中，我经常用一些诗歌、音乐、故事、例子等来介绍新的课程。结果，大部分学生立即完成了状态转换。，让全班有一个好的开始。比如在播放《我是女孩》这首歌的时候，大家都明白男孩和女孩有很多不同，在相处中也需要注意很多礼仪。那么，男孩和女孩如何才能像正常和适当的礼仪那样相互交流呢？为了介绍教学主题——男孩女孩之间的正常互动；以“情书”为例，引出青春期男女如何对待异性的好感。还有很多。男孩和女孩如何才能像正常和适当的礼仪那样相互交流？为了介绍教学主题——男孩女孩之间的正常互动；以“情书”为例，引出青春期男女如何对待异性的好感。还有很多。男孩和女孩如何才能像正常和适当的礼仪那样相互交流？为了介绍教学主题——男孩女孩之间的正常互动；以“情书”为例，引出青春期男女如何对待异性的好感。还有很多。

听完老师傅的教训，不禁感叹：江还是热的。同样的教材，相似的教材，对课堂的引导和把握各不相同，效果也大不相同。听过精心准备的公开课，由衷的佩服。高质量的课程需要大量的准备工作。真心希望随着新教材的逐步推广，各校教师可以通过这个网络平台共同交流、共同发展。

“一点点努力，一点点收获”，以上是我在教学实践中的一些体会。新课程理念下的课堂教学，作为教育教学的主阵地政治教案最后的教学反思怎么写，完全依靠教师以新思想、新认识、新方法培养、发展、创造，呈现新氛围、新时尚、新成果。 . 当然，在与其他老师的交流中，我也发现了自己的不足：比如各个环节的衔接，学生发散思维的培养，时间安排的不合理，对学生的启蒙等等。总之，在今后的教学中，我会不断地实践、学习、反思，发挥自己的优势，不断提高自己的教学水平，

对初中政治准备教学的思考5

我就初中政治课的教学作以下几点思考，与大家分享我的鼓励。

首先，调动学生学习政治的积极性是一个关键问题，联想式教学法是更好地结合学生的特点，通过纵向和横向的联系，调动学生的学习积极性和主动性，取得显着的教学效果。 .

新课程实施前的教学大多是为了适应应试教育。因此，教师多侧重于解释和概括，而学生则是听众。新课程实施后的新课程内容更多是关于学生时代特征的。同时，要求教师改变以往的“劈鸭”教学方式，要求教师还学生在课堂和学习上的自主权。事实上，教与学是互动的，互动的。师生相互启发、交流、交流、相得益彰。在这个过程中，师生们相互交流思想、经验和知识，交流情感，体验观念，以达成共识。，实现教与学的相互发展。