小学语文基础知识：幼儿园大班拼音教案（5页珍藏版）

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幼儿园拼音教学计划：幼儿园拼音教学计划教学目标：1、 知道学习汉语拼音有助于识字和阅读，学习普通话。学好汉语拼音。2、学会学习aoe的三个单元音，认字清晰，发音准确。3、认识声调符号，在老师的指导下，确认读三个带声调的单元音。4、 将复制 aoe 的三个单元音在四行网格中。教学重点：aoe发音和元音读音。教学难点：e的发音和aoe的二、三声。课前准备：幻灯片和字母卡（有音，无音）。第一课目标：认识学习拼音的用处，学会单元音a，认识声调符号，在老师的指导下学会认读四种声调。教学过程：（一)说话揭开话题。孩子们，从今天开始我们要学汉语拼音。汉语拼音非常有用！它可以帮助我们学习汉字，阅读书籍，说好普通话。我想学汉语拼音，你要用心学吗？一起学一首童谣：学拼音很有用，识字读书靠它，帮我学好普通话，看谁学得最好！（二)教单韵母a.1、看图说话引出a：告诉我图上画的是谁？她在做什么？图的思路：孩子们学唱歌，啊啊啊。范老师写了一个。2、看！图片上的孩子唱歌的时候，嘴巴张得很大。3、老师示范发音，学生听声音看嘴形。学生模仿发音，老师边检查边引导阅读。4、发音小窍门：发音时嘴巴张得很大，嘴唇是塑形的。自然，声音很大。

焦顺叮当：张嘴，aaa。5、看幻灯片，记住字体。盖上一个形状，正好与小女孩的脑袋相吻合。看看a的形状是什么样的？（a 就像一个小女孩的圆脸，头上扎着辫子。）拉动滑块，将 a 与小女孩的头部分开。用童谣帮助记住人物的形状，“一个圆脸女孩，右边扎着辫子，问她是谁？那是aaa。” 有四种不同的帽子。（给我看）他们戴着不同的帽子，读着不同的语气。这四顶帽子是“音调符号”。我们根据符号阅读决赛。2、 戴上第一个平顶帽是第一个音，发音平平。（教师朗读，学生跟读。) 从左下到右上戴第二个帽子是第二个声音。好像有人读过。问你，当你听不清楚时，你会问：“你在说什么？” 这是声音。阅读，模仿，轻读，准确阅读。（用手势帮助阅读。）戴上第三顶帽子，是第三声调。音调又不同，由高到低再到高，形如钩。（教师发音，学生跟随。）戴上第四个帽子幼儿园拼音教案怎么写，从左上到右下的帽子是第四声。阅读时，我们的声音应该由高到低，就像在感叹：“你来了！” 3、学生用手势来帮助阅读幼儿园拼音教案怎么写，也可以用简洁明了的童谣来帮助背诵。（四)阅读指南。1、阅读指南。我们今天学习的内容在哪里？（打开课本，找到汉语拼音第一课。

)2、 边看图边读课文。反复练习朗读2-3遍，然后按名字朗读。（五)学会写单元音a。1、认识四线格。我们已经学会了a的发音和四个声调，还要学会写a。（出示四格-线和三框，让学生数数 有几条线，几条格子。三个格子就像三层楼。记住，a住在二楼。写的时候一定要摸上下线，还有2、老师范写，学生的书是空的。老师边写边写，注意：a一定要一笔写，先写半个圈女孩的头和脸，把它连接起来，写一个垂直的弯曲，像辫子一样，最后向右弯曲一点，不要太长。3、学生尝试在黑板上写一个并评论。（六)巩固练习。我们一起玩汽车爬山坡游戏。总结：本课我们先看图，弄明白图的意思；然后学习a的读音和声调；然后我们读课文；最后学会在四行格子中正确写一个。在这四步中，我们已经学会了所有这些内容（七)课堂练习和作业。1、提醒注意书写时坐姿握笔的姿势。“准备”开始。2、在四行格子中正确描述一个。第二课的班级目标：学习oe两个单元音，并在老师的指导下老师，用调音确认三个单元音的读音。教学过程：（一)复习检查。1、用卡片认读a，说说你还记得这封信吗？（圆脸女孩，右边扎着辫子一边，问她是谁？那是aaa。）2、用一张卡片显示四个声调符号，并告诉他们每个的声音。3、用卡片识别和阅读元音a用语气。

然后继续往上写，遇到起点。（三)教单韵母e和它的四声。1、出示幻灯片：告诉我图片上是什么？你在做什么？（一只大白鹅在水中游来游去。）范莎2、半撑半放，用学o的方法学e和四声。（1)发音：发音时嘴角向两边咧嘴笑，而且嘴唇是平的。唱歌：平口平口eee。（2)跟老师一起看书要注意什么？（仔细看嘴型）范读，领读。（3)@ >练习e.单元音。大白鹅。真恶心。饿了。（4)引导e的写法。一笔写，从里面开始，从“一”开始往上，然后写左半圆。（四)复习巩固。1、用卡片拼读aoe。2、用单元音拼读卡片，开始火车朗读。例如：-3、猜字母，例如：圆脸女孩，右边扎着辫子。圆圈的元音是什么？白鹅的倒影元音是什么？（五)课业。请仔细描述oe。 （六) 布置作业作业。乱读aoe的四声调。5/5 圆的元音是什么 白鹅倒影的元音是什么？（五)课堂作业。仔细描述oe。（六)布置作业家庭作业。乱读aoe的四个声调。5/5 圆的元音是什么 白鹅倒影的元音是什么？(五)课业。仔细描述oe。(六)布置作业家庭作业。乱读aoe的四个声调。5/5