一位范文精选：优秀的教案都具备哪些特点？（二）

在幼儿园数鸭子

作为一名优秀的教师，您经常需要使用教案。教学计划是教学活动的总体组织方案和行动计划。优秀的教案有哪些特点？以下是小编整理的幼儿园数鸭样文数鸭子舞蹈教案怎么写，欢迎阅读，希望大家喜欢。

教学内容：

演唱：《数鸭子》

听：“鸭子争吵”

教学目标：

1. 用自然清晰的嗓音和表情唱《数鸭子》这首歌，能把这首歌唱出心里。

2.通过欣赏《鸭比比》，感受不同节奏和速度的打击乐器所表现出的音乐作品所表现出的不同的音乐情感和音乐意象。

教学重点：

能有表情地背诵《数鸭子》。

教学难点：

感受节奏的重要性。

教学过程：

一、导入

1.学生们随着音乐《数鸭子》走进教室

老师：小鸭子，天快黑了，我们一起排队回家吧！（在音乐中就位）

2. 向老师和学生问好。

二、学唱《Count Ducks》这首歌

听录音迷唱歌

师：听着，多热闹啊。热闹的气氛吸引了一群鸭子。看，他们来了。听录音唱歌，熟悉旋律，感受整首歌。为了理解歌曲的情感，白读部分要求学生有节奏地拍手，而歌唱部分则要求学生模仿范唱，准确唱出。

老师：接下来请同学们跟着老师有节奏地朗读歌词。我的要求是要有节奏。你可以把自己想象成一只小鸭子，如何用动作来表达。引导学生在阅读歌词的同时理解歌词的含义，从而更好地学会唱歌。（在熟悉歌词内容的同时数鸭子舞蹈教案怎么写，准备下表演唱。）

老师：请同学们用老师的钢琴弹唱这首歌，我们会一句一句跟着他们。同学们看到这首歌里有一个我们经常看到的符号。顺便说一句，是休息，所以我们唱歌的时候要空拍。学生们在唱歌时会注意自己。学生们用老师的钢琴唱歌，同时学习随着《数鸭子》的扇子反复唱歌，随着歌曲的节奏自由自在。学生可以适当添加一些肢体语言。

师：要求每个人都能用心唱这首歌。同时，邀请学生上台演唱。（以不同的方式唱歌，巩固歌曲的教学。）

师：唱歌的时候，有没有注意到尾声读了多少遍？

健康：两次。

师：你知道为什么吗？每个人都看这个符号，我们经常看到它。（在黑板上写一个重复标记）他是一个重复标记。下次我们见到他时，我们就会知道这意味着什么。

三、鸭子吵架（打击乐合奏）

1、第一次听音乐，初步感受音乐的整体形象。

进口：这么多活泼的鸭子我们数不过来。哦，他们现在在做什么？

师：听了这首曲子，你好像看到了什么？

老师总结道：原来是鸭子在吵架，由此衍生出歌曲《Duck Bickering》。同时，老师解释了这首乐曲，描述了具体的情节。同时，让学生说出音乐中有哪些乐器？老师补充道。介绍其中一种乐器木鱼的打击乐方法，在白读部分与老师一起练习，让学生模仿。老师和学生一起玩。

2、用动作模仿鸭子斗嘴重新听音乐，感受速度和节奏变化对音乐的重要性。

学生们被分成几组，一边听音乐一边想象自己是其中的一只鸭子。随着音乐的进展，他们用动作模仿鸭子斗嘴的场景，对创意动作组进行鼓励和表扬。

课堂总结：

在这节课中，我们学会了唱“数鸭子”这首歌。同时，我们还欣赏了民间乐器演奏的“鸭子斗嘴”，了解了乐器木鱼，听了一些乐器的声音。同学们表现得很好，在学习的基础上，还用行动向他展示了自己。

教学反思：

虽然我为这节课准备了很多，但我觉得那些链接并没有真正被使用。同学们学了这首歌，同时我适当的加了一些动作，让音乐课活泼起来，又不会太沉闷。同学们积极配合。让学生知道重复的记号和休止符，并通过学唱歌让他们知道这些符号的作用。我用欣赏来培养学生的听力能力，让他们产生欣赏的兴趣，让他们了解一些民族打击乐器。后来好几个环节都没有用，比如听《Duck Bicker》，这样他们就可以了解音乐的大致内容并能够演奏。我还准备了小鸭子的头饰，没用。

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