快乐识字：一去二三里（幼儿自由讲述）(组图)

快乐识字：一到两或三英里

一、活动目标：

1.初步学习背诵古诗《一去二三里》，了解诗歌意境，体验数字诗歌的乐趣。

2.拍手拍拍，欣赏古诗的韵律美。

二、活动流程：

1. 教师创设情境，激发孩子学习古诗的愿望。（1） 老师出示一张一到十个汉字的卡片，引导孩子认读。老师：你认识这些汉字吗？一起来读吧！

在古代，有一位伟大的诗人。他在一首古诗中写下了这十个数字。老师把这首古诗读给你听。请找出这十个数字的隐藏位置。这首古诗题为《一曲二三里》。2.老师引导孩子欣赏古诗词。

师：你在诗中听到了哪些数字？猜猜这首诗叫什么？（强调这种诗也叫数码诗）

师：老师，你再读一遍这首古诗。请寻找它。除了数字，你还从诗中听到了什么？（儿童自由解说）大家看图说话吧！师：小朋友们，请仔细看看，说说你们看到了什么？有房子。哦，这些房子里可能有人住。这里有四五个家庭。仔细看看这些房子还有什么？是的，就是烟囱。做饭后，烟囱里会冒出白烟。想一想，这首诗是怎么说的？不记得也没关系，老师会再来读这首诗的，请找找，哪句话写的是这些带烟囱的小房子，（盐村四五间）这些房子散落着，美丽的！

这张照片上还有什么？远处好像也有房子！这些房子的屋顶是尖的。这样的房子被称为亭子。让我们一起阅读它们。诗中说了什么？（亭子-六座或七座）是的，我们说亭子是一个一个的。这些亭台楼阁是那么的简单而美丽！

是的，这里有大树，这些大树枝繁茂。大树下有盛开的美丽花朵。关于这些美丽的小花，这首诗说了什么？（八九十朵花）好，现在我请你做一朵盛开的花。

照片上还有两个孩子。你认为他们在做什么？当他们看到小山村的美丽景色时，他们可能会决定去散步看看。这么美的风景，他们走了多远？诗中说了什么？（一到两或三英里）。是的，天气真的很好。我出去逛了逛。我不知不觉地走了两三英里。我看到不远处有一个小村庄。

四、 五户人家抽烟了。我在走路，我看到有

六、七个古色古香的亭台楼阁吧？什么味道这么甜！原来，路边有很多美丽的花！

师：这幅画真漂亮！古诗《一曲二三里》说图意。诗人短短四句就说出了如此多的意思，真是了不起。现在让我们试着背诵这首古诗3.识字”

八、九"

出示单词卡：“巧”进行三步教学。

例子：这是一颗牙齿，牙齿在哪里？请问这是什么？. . .

四、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐扫盲：刷牙

一、活动目的

（1)懂牙刷，懂牙刷的用途。（2)学儿歌，认汉字：牙花

二、活动准备：

牙刷对象或图片，“牙刷”和“白花”字样。娃娃（小姐姐）的活动过程：

（1) 妈妈让宝宝猜谜语：“一把小扫帚，不要太大，早晚来打扫，牙齿会又白又亮。”提示宝宝，答案是牙刷。

（2)妈妈拿出她的牙刷，让宝宝想一想，​​牙刷有什么用？（刷牙。）小姐姐也爱刷牙，一起来读读这个刷牙韵

（3) 学童谣，老师可以在教童谣的过程中创造动作，加深孩子对童谣的印象。

（4)延伸：老师可以教宝宝用手指刷牙：前面上下刷，里面左右刷，开门横竖刷。（5)识字：牙齿，花

出示单词卡“牙”和“花”，三步教学。

例子：这是一颗牙齿，牙齿在哪里？请问这是什么？. . .

四、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐识字：小宝贝

一、活动目标：

1.了解儿歌内容，了解“nao”的含义2.认识汉字\“nao”

二、活动准备：小玩偶、奶瓶等过家家玩具

三、活动流程

1.简介：今天老师给你带来了一个小娃娃。来认识一下娃娃吧。娃娃虽然小但是很好，他为什么好呢？孩子听童谣找答案，老师读童谣

问题：1） 娃娃为什么好？

2）什么是“闹”，请让孩子们生动活泼地表演2.让孩子边做动作边背诵童谣

3.刚才孩子们表演了一场热闹的表演，让我们和“Nao”一起玩游戏，出示单词卡“Nao”，三步教学。

例子：这是一颗牙齿识字教案怎么写，牙齿在哪里？请问这是什么？. . .

四、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐识字：摇摆

一、活动目标：1. 学儿歌《秋千秋千》。2.认识汉字“你，我”

二、材料准备：图4汉字卡“你和我”

三、活动流程1.赏屏提问

观察问题：

（1)图中是什么？（2)两个小娃娃在干什么？

（3)孩子们玩过秋千吗？他们在哪里玩的？

现在我们来学一首童谣《秋千上的秋千》，老师大声朗读

出示图片，让孩子上来根据图片内容说童谣，加深对童谣的印象2.理解“你和我”

（1）问：童谣里谁说钻进如鱼得水？

谁像鸟一样飞上天空？（2）表演：你和我》”3. 认字：“你”、“我” 出示卡片：“你、我”，三步教学。

例子：这是一颗牙齿，牙齿在哪里？请问这是什么？. . .

四、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐识字：跳绳

一、活动目标：1.学习儿歌内容2.认识“巧”字

二、材料准备：挂图、跳绳

三、活动流程：简介：

老师：同学们，你们喜欢跳绳吗？生：我喜欢。T：今天我们要学一首关于跳绳的童谣。出示图片提问：1. 你在挂图上看到了什么？

鸟儿在干什么？花是什么颜色的？孩子们在哪里？两个孩子在跳绳。他们的脚有什么区别？2.老师朗诵童谣

孩子们上来，根据图片背诵童谣。两个孩子表演一跳二跳，看谁的脚更灵巧3.认识汉字“巧”

出示字卡：“巧”，三步教学。

例子：这是一颗牙齿，牙齿在哪里？请问这是什么？. . .

四、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐识字：排成一排

一、活动目标

1.听懂儿歌《Sit in a Row》懂得谦虚待人

2.认识汉字“zuo，水果”

二、活动准备

1.儿歌《分水果，排排坐》

2.苹果三字卡

三、活动流程

(一）听儿歌

1.老师弹奏童谣《分水果，排排坐》，请完整欣赏童谣

问题（1）童谣里唱的是什么？

（2）他们是怎么分水果的，还会给谁留一个？”

老师总结：坐下吃饭，不打架，小弟睡觉的时候留个水果给她。童谣里的孩子们彼此友好，是好孩子。

2.请三个孩子上来表演童谣3.集体背诵童谣

（二）认识汉字“zuo，水果”，出示卡片：“zuo，水果”，三步教学。

例子：这是一颗牙齿，牙齿在哪里？请问这是什么？. . .

四、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐识字：好孩子

一、活动目标：1.了解儿歌内容2.认识汉字“自、子”

二、活动准备：图片

三、活动流程：1.简介：

T：孩子们，你们愿意做个好孩子吗？s; 愿意的

T：你知道什么样的孩子是好孩子？（演绎童谣《好孩子》）

我们来看看，图？他们在做什么？这是好孩子的表现吗？好孩子还有哪些表现？2.幼儿根据图片背诵童谣3.认识汉字“自、子”

出示字卡：“子，子”，三步教。

例子：这是一颗牙齿，牙齿在哪里？请问这是什么？. . .

四、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐识字：宝宝自己玩

一、活动目标：

1.在游戏活动中，激发孩子说话的欲望。2认识汉字“鸟，飞”

二、活动准备：鸟、小马、宝宝等图片

三、活动流程：

(一）导入事件

宝贝：你今天早上怎么去幼儿园了？孩子们畅所欲言

(二）看木偶戏

1. 小鸟也要上幼儿园了，看看它怎么上幼儿园吧。教义：小鸟会飞，我们来学习小鸟是怎么飞到幼儿园的。2.小马怎么上幼儿园？教义：小马去幼儿园。3.现在谁在这儿？婴儿

宝宝怎么上幼儿园？幼儿可以自由谈论它。幼儿学说：婴儿自己走路

（四）认识汉字“鸟，飞”，出示卡片：“鸟，飞”，三步教学。

例子：这是一颗牙齿，牙齿在哪里？请问这是什么？. . .

四、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐扫盲：熊猫宝宝

一、活动目标：1.学习儿歌内容2.认识汉字“路，羊”

二、活动准备：熊猫宝宝、山羊等人偶

三、活动流程：

(一）活动导入

T：今天老同学带你去看大秀。孩子们想看吗？S：想

老师表演童谣

提问环节：1.在老师的表演中你看到了什么动物？2.熊猫是怎么走路的？3.山羊爸爸为什么笑？请孩子们上来表演木偶，一起背诵童谣

（二）认识汉字“陆阳”，出示字卡“陆阳”，三步教学。

例子：这是一颗牙齿，牙齿在哪里？请问这是什么？. . .

四、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐识字：大公鸡

一、活动目标：1.了解儿歌内容2.认识汉字“公、衣”

二、活动准备：大公鸡图片

三、活动流程：

(一）活动导入

1.猜谜语，提高孩子的兴趣。

师：头戴大红冠，身披碎花衣，早上起床大叫一声，大步走，气势磅礴。2.展示大公鸡的图片。

老师问：你看到的这些公鸡是什么？它看起来好吗？为什么？公鸡头上有什么？公鸡穿什么颜色？

它背后的尾巴是什么？

你认为什么样的公鸡是美丽的公鸡？（头高高举起，红色的大梳子，上翘的长梳子

总结：孩子们观察的很仔细，一起学童谣《大公鸡》

（二）认识汉字“公、衣”，出示卡片：“公、衣”，三步教学。

例子：这是一颗牙齿，牙齿在哪里？请问这是什么？. . . 四识游戏：见文中游戏说明

快乐扫盲：邓冠缺楼

一、活动目标：

1.学古诗识字教案怎么写，知诗中意。, 并会背诵2. 认出汉字“无目”。

二、活动准备：视频、图片

三、活动流程：

（一）导入新课。

1. 展示一张关雀楼的照片，问：你觉得这是什么？你怎么认为？教师简介 官雀楼： 官雀楼旧址在山西省永济县。因常有一只形似鹤的鹳栖息于其上，故名鹤楼。楼上可以看到雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，这些都是当地的景点。唐代有一位著名的诗人，名叫王之涣。登上鹳楼后，他深受感动，写下了一首流传千古的诗：“邓鹳楼”（黑板上写的题目）然后，诗人登上鹳楼看看有什么你在这里？你感觉怎么样？2.（播放课件）看图，听录音，整体感受。

诗人登上鹤楼看到了什么？（白日满山黄河入海）诗人看到眼前的情景，想到了什么？愿望：想要。穷：精疲力竭。

说“要千里之外，就往下一层”有什么意义。帮助孩子理解：3.认识汉字“Fun, Go”

出示单词卡“排气”，“目标”，三步教学。

例子：这是一颗牙齿，牙齿在哪里？请问这是什么？. . .

四、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐识字：长与短

一、活动目标：

1.初步学会读儿歌，感受儿歌内容

2.认识汉字“龙”

二、活动准备：铅笔、橡皮和图片

三、活动流程：

(一）导入事件。

展示实际的铅笔和橡皮擦，孩子观察哪个长哪个短

（二）学童谣，老师背孩子听问题：为什么铅笔会出错，橡皮会转？

孩子们自由讨论

让孩子们展示铅笔犯了什么错误以及橡皮擦想要什么

老师总结：铅笔写错字后，橡皮应该或可以漏掉再写。为了不让橡皮擦那么累，写作业的时候一定要小心。

(三）@​​>认识汉字“长”

出示单词卡“龙”进行三步教学。

例如，这是汉字“长”。长在哪里？请问这是什么？. . . . .

四、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐汉字：豆芽

一、活动目标：

1. 让孩子了解豆芽的外观特征和生长过程，知道豆芽是蔬菜，营养丰富。

2.学习汉字“豆”

二、活动准备：

黄豆芽，一些绿豆芽，一个小盆，每人一个，小铲子，黄豆，绿豆。

三、活动流程：

（一）导入精彩趣味：演示画面“豆芽宝宝在跳舞”，激发孩子们的兴趣。

（二）了解豆芽的特性。

1.清洗豆芽。让孩子给豆芽宝宝洗澡，提醒他们洗的时候仔细观察豆芽宝宝长什么样？

问题：“你的豆芽长什么样子？” 孩子们畅所欲言。老师展示电脑屏幕，帮助孩子们了解黄豆芽和绿豆芽的特点。

（三）@​​>了解豆芽的生长过程。

问题：“你知道豆芽是怎么长出来的吗？” 幼儿自由回答并展示电脑屏幕，让他们了解豆芽的生长过程

（四）了解豆芽的作用。“你知道豆芽是干什么的吗？”

（五） 把煮熟的豆芽拿出来，让孩子看、闻、尝，让他们知道豆芽有营养，多吃豆芽。

四、认识汉字“豆”

出示汉字卡片“都”教三步：比如这是汉字“生”，出生地在哪里？请问这是什么？

五、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐汉字：猜

一、活动目标：1.了解儿歌内容2.学习汉字“六七”

二、活动准备：水果卡片、水果物件、感人袋、隐藏卡片、每人一张、音乐、展示板

三、活动流程：1.音乐游戏：采摘水果

幼儿听音乐、玩汽车驾驶游戏并寻找水果卡。2. 请告诉孩子们他们发现了什么水果卡片，将它们分类并排列起来。对于猜谜游戏，请 7 个孩子上来。

1.老师：我们来玩个猜谜游戏，让孩子们猜我说的是哪种水果？1)“什么东西像船一样弯曲？” 2)"什么是大圆和大圆？" 3) “什么脸红了？”

游戏结束时，问：老师叫了多少个孩子？他们在玩什么游戏？怎么玩？一起欣赏儿歌

四、识别汉字"

六、七个”

出示单词卡："

六、七”，三步教学。例：这是牙，牙在哪？请问，这是？...

五、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐汉字：白菜

一、活动目标：

1.了解白菜的外貌特征，学习儿歌内容2.学习汉字“心”

二、活动准备：物理白菜

三、活动流程：

（一）卷心菜

孩子们分组观察切好的卷心菜并讨论：卷心菜里有什么，它长什么样？卷心菜的层次是什么样的？

老师总结：白菜中间有一根粗茎。叶子围绕茎弯曲，逐层长成球状。把叶子拉开，藏在白菜的中心。