快乐识字：一去二三里（幼儿自由讲述）(组图)(2)

一起学童谣

(二）认识汉字“心”

出示单词卡：“心”进行三步教学。

例子：这是一颗牙齿，牙齿在哪里？请问这是什么？. . .

五、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐汉字：小青蛙

一、教学目标：1.了解儿歌的内容。2.学汉字：去，田

二、教学准备

词汇卡片、辅助课件、青蛙片、上班图片、麦田图片。

三、教学过程有趣导入。1.猜测令人兴奋。

课件显示：“绿衣小英雄，田间害虫，冬天休息，夏天工作。” 猜猜是谁，孩子们？

2.解释问题：我们今天认识的新朋友是小青蛙。3.介绍主题

老师：孩子们和老师来看看。小青蛙今天要做什么？（讲故事）-拿出单词卡宝宝和孩子们一起玩游戏。

四、认识“去，田”这个词

出示单词卡：“巧”进行三步教学。

例子：这是一颗牙齿，牙齿在哪里？请问这是什么？. . .

五、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐汉字：蚂蚁

一、教学目标：1.了解儿歌内容2.学汉字：李、饭

二、活动准备：皮影、蚂蚁、昆虫、米饭、卡片。字卡：莉米

三、活动流程：

1. 老师：孩子们，今天老师带来了新的动物朋友。你想看吗？孩子回答；

老师：叮咚叮咚（展示小动物），这是什么？孩子回答：。. . . .

师：来看看小蚂蚁今天要做什么？

2. 介绍主题，先给孩子朗读儿歌，然后让孩子跟着每一句话。

四、认识“力，米”这个词

出示单词卡：“巧”进行三步教学。

例子：这是一颗牙齿，牙齿在哪里？请问这是什么？. . .

五、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐汉字：蜗牛

一、活动目标：

1. 让幼儿认识和观察蜗牛。2.学汉字：牛，加油。

二、活动准备：

1.两只活蜗牛。蜗牛的图片，字卡：牛，走。

三、活动进程；进口：

1. 取出活蜗牛让孩子们先观察

2. 问个问题；请问这是什么？（让孩子先想想）3. 哦，今天老师带了一只小蜗牛和孩子们玩游戏。4.黑板上贴着卡通蜗牛。

5. 先读童谣，然后让孩子跟着读。四个熟人“牛，走”

出示单词卡：“牛，走”进行三步教学。例子：这是一颗牙齿，牙齿在哪里？请问这是什么？. . .

五、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐汉字：大冬瓜

一、活动目标：

1. 了解冬瓜的外貌特征，学习儿歌的内容。2.学汉字：冬天

二、活动准备：冬瓜图片、单词卡、完整图片和部分图片。

三、活动流程：

1 先取出局部图询问；这是什么？孩子们看到了吗？2 取出整体再提问；观察这是什么？

3 正确地给孩子们解释：哦，今天老师给孩子们带来了大冬瓜作为朋友。

4 让老师先读童谣，然后让孩子跟着读。5取出图片并附上人物卡。

四、知道“冬天”这个词

出示单词卡：“冬天”进行三步教学。

例子：这是一颗牙齿，牙齿在哪里？请问这是什么？. . .

五、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐汉字：雨

一、活动目的：

1. 欣赏雨后的景色，了解童谣。2.学习汉字“马”

二、活动准备：雨后的照片，雨的照片，字卡，道路，雪的照片。

三、活动流程：

1 先提问；孩子们见过下雨吗？

2 拿出照片并提问；这些照片中哪一张在下雨？

3 找出下雨的照片；问问题; 哪个孩子会告诉老师下雨是什么样子的？

4 把雨和雨后的照片拿出来。

5今天老师给孩子们带来了一首新的童谣。6 一起背诵童谣并结束

四、认识“马”这个词

出示单词卡：“马”进行三步教学。

例子：这是一颗牙齿，牙齿在哪里？请问这是什么？. . .

五、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐汉字：月亮

一、活动目标：1. 了解月亮的特征。2.学习汉字“月”

二、活动准备：月亮图片、单词卡；月

三、活动流程：1. 创建情景并介绍对话。师：你见过月亮吗？怀孕：。. . . .

师：你看到的月亮是什么？

老师总结：孩子们说得很好。今天老师给孩子们带来了一首关于月亮的童谣。一起来学学吧。2.用图片读童谣

四、识字”

八、九"

出示单词卡：“月”进行三步教学。

例子：这是一颗牙齿，牙齿在哪里？请问这是什么？. . .

五、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐汉字：小星星

一、活动目标；1. 了解星星的特点。2.学习汉字“京”

二、活动准备；明星图片，单词卡。

三、活动进程；创建情境指南。师：你见过星星吗？怀孕：。. . . .

老师; 你看到什么样的月亮？怀孕;。. . . . .

老师总结：孩子们说得很好。今天老师给孩子们带来了一首关于星星的儿歌。

一起来学习吧。

二、带图朗读童谣，拿出单词卡朗读，三步教学。

四、认识“水晶”这个词

出示字卡：“精”三步教学。

例子：这是一颗牙齿，牙齿在哪里？请问这是什么？. . .

五、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐汉字：小草

一、活动目标：1. 赏儿歌赏草。2.学习汉字“风”和“尾”。

二、活动准备：小草图，几张字卡。

三、活动进程；创建场景介绍。1. 老师展示的，小草图。题; 老师; 这是什么？怀孕;

老师; 草是什么颜色的？怀孕;

教师总结；孩子们观察得很认真。这是草，它们是绿色的。今天我们来学一首关于小草的童谣。2.读儿歌

四、认识“风”和“末”二字

出示单词卡：“风”、“末”，进行三步教学。例子：这是一颗牙齿，牙齿在哪里？请问这是什么？. . .

五、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐汉字：云朵回家了

一、活动目标；1. 欣赏短篇小说。2.学习汉字“虫”和“回”。

二、活动准备：云图、词卡。

三、活动流程：

1.大师；今天老师给孩子们带来了一个小故事。想听吗？（提高兴趣点）2. 提出问题；老师; 云变成了什么？怀孕：。. . . .

四、认识“蠕虫”“回”字

出示单词卡：“虫”和“返”三步教。例：这是一颗牙，牙在哪？请问，这是？...

五、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐学汉字：山上有一棵松

一、活动目标：1.了解儿歌的含义。2.学习汉字“山”和“弓”。

二、活动准备；图画书。

三、活动进程；1. 拿出照片观察孩子们。2. 提问；

师：看看这是什么？

怀孕：。. . . . . .

老师; 孩子们，再看看树上有什么？怀孕：。. . . . . . . .

老师总结：孩子们说得很好。. . . . . 3.读儿歌

四、认识“风”和“末”二字

出示单词卡：“风”、“末”，进行三步教学。例子：这是一颗牙齿，牙齿在哪里？请问这是什么？. . .

五、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐汉字：车

一、活动目标：1.了解儿歌的含义。2.学习汉字“车”。

二、活动准备；图画书。

三、活动进程；

拿出照片观察孩子们。图上画的是什么，孩子们知道吗？老师：今天老师要教孩子们一首关于汽车的童谣。跟随童谣，了解童谣的内容。

四、认识“车”这个词

出示单词卡：“车”进行三步教学。

例子：这是一颗牙齿，牙齿在哪里？请问这是什么？. . .

五、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐识字：大白鸽

一、活动目标：

1.初步学会读儿歌，感受儿歌的内容，了解大白鸽的外貌特征。2.认识汉字“生”

二、活动准备：大白鹅图片

三、活动流程：

(一）导入事件。

观察图片。

1.你在图片上看到了什么？

2.大白鸽在哪里？3.头上是什么？像什么

4.大白鸽给你的感觉如何？

（三）@​​>欣赏儿歌。

1.今天我们要学一首儿歌《大白鸽》。你在童谣里说什么？

2.老师朗读，孩子们欣赏童谣。

3.问题：童谣叫什么名字？你在童谣中听到了什么

4. 童谣里的大白鸽是什么样的？

（四）再次欣赏童谣，了解童谣的内容。

童谣里的大白鸽是什么

(五）汉字“生”

出示单词卡：“出生”，三步教学。

例子：这是一颗牙齿，牙齿在哪里？请问这是什么？. . .

四、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐汉字：谁高

一、活动目标：1.了解儿歌的含义。2.学习汉字“和、比”。

二、活动准备；图画书。

三、活动进程；

拿出照片观察孩子们。图上画的是什么，孩子们知道吗？老师：今天老师要教孩子们一首关于汽车的童谣。跟随童谣，了解童谣的内容。

四、认识“和、比”这个词

出示单词卡：“和和比”进行三步教学。例子：这是一颗牙齿，牙齿在哪里？请问这是什么？. . .

五、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐汉字：宝宝和妈妈

一、活动目标：1.了解儿歌的含义。2.学习汉字“宝贝”。

二、活动准备；图画书。

三、活动进程；

拿出照片观察孩子。图上画的是什么？小娃和妈妈在干什么？

老师：今天老师要教孩子们一首关于娃娃和妈妈的童谣。跟随童谣，了解童谣的内容。

四、认识“宝贝”这个词

出示单词卡：“宝贝”进行三步教学。

例子：这是一颗牙齿，牙齿在哪里？请问这是什么？. . .

五、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐汉字：上学

一、活动目标：1.了解儿歌的含义。2.学习汉字“儿”。

二、活动准备；图画书。

三、活动进程；

拿出照片观察孩子。图上画的是什么？孩子们，你们打算怎么办？然后看看有什么书？

老师：今天老师要教孩子们上学的童谣。跟随童谣，了解童谣的内容。

四、认识“儿”字

出示单词卡：“儿”进行三步教学。

例子：这是一颗牙齿，牙齿在哪里？请问这是什么？. . .

五、识字游戏：见文中游戏攻略

快乐识字课程计划

快乐识字主动识字课程计划

谈快乐识字

快乐扫盲公开课教学计划“月亮”

激发兴趣快乐识字教学计划教学设计

扫盲路上的快乐

走进生活快乐识字

快乐游戏识字

快乐识字，轻松学习

美好情境下的快乐识字教学计划