一无名无私奉献教案应该怎么写？【小编为教育】

幼儿园班“新年活动”教学计划

作为一名无名、无私奉献的教育工作者，你通常需要准备一份教案。教案是备课向课堂教学转变的衔接点。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编收集的幼儿园班级“新年活动”的教案，仅供参考。欢迎大家阅读。

幼儿园大班“过年活动”教案1

活动目标

1、认识十二生肖，知道今年是虎年。

2.我愿意参与游戏，了解过年相关的元素。

活动准备

生肖头饰各一个，孩子许愿视频一个，孩子数的红包，小灯笼，鞭炮等与过年有关的图片，宾果游戏卡（宾果是国外老少皆宜的纸牌游戏，意思是Bingo是“在”。）

活动程序

一、播放希望带出新年主题的孩子们的视频

1.老师：新年快到了，孩子们还记得自己的新年愿望吗？让我们来看看！

2.老师：刚才我们看到了孩子们许下的愿望。每个人都是不同的。在今天的活动结束时，一位魔术师将来到我们班来实现孩子们的愿望。

二、 十二生肖来过年

1. 鼠哥、牛叔、兔妈妈、龙爷爷、蛇奶奶、马叔、宫阳、猴哥、鸡姐、狗、猪，都来上课介绍自己（不分先后）。

（1) 老师：小朋友们，你们看十二生肖是谁？看，他们来了！

（2) 老师：还缺谁？虎爸最近太忙了，忙着给全国的小朋友们送祝福，可能要晚点来了！

2. 十二生肖给孩子们拜年。

新年到了，新年到了幼儿大班教案怎么写，

敲锣打鼓真热闹。

我们来给你拜年了：

新年快乐，孩子们！

祝你在新的一年身体健康。

祝你新年学习愉快，

祝你新年快乐，

笑！

三、突破性游戏

1.宾果游戏。

游戏准备：生肖小牌一套，3行3列格子的大牌一张，小奖品若干。

游戏规则：（1)孩子们可以随意选择9张小卡片，根据自​​己的想法排列成方格。（2)孩子的卡片放置时（卡片不能互换），老师从自己的卡片中抽出三张卡片，让孩子们仔细观察，看老师画的卡片是否放在自己的格子里。（3)如果孩子们不仅把这个放在自己的格子里三卡片，并且这三张卡片排列成一条直线（无论是垂直、水平还是对角线），则视为胜利！举起你的小手，大声喊“宾果”！老师会颁发奖品。（4)游戏重复。

2.寻宝游戏。

老师把准备好的小灯笼、鞭炮等与新年有关的图片藏在教室的各个地方，孩子们在规定时间内找到就可以获得小奖牌。

3.歌曲《新年快乐》。

师：没有拿到奖牌的小朋友，唱完歌就可以拿到奖牌了。

师：孩子们真能干。他们都获得了小奖牌。一会儿就会出现魔法师。孩子们会猜出它是谁，它有什么作用？

四、老虎爸爸送红包

1、孩子们齐声唱起了《新年快乐》，《虎爸》在歌声中来到了班级。

2、“虎爸”向孩子们打招呼，并给了他们红包。

3. 孩子们开心地打开红包，开心地分享新年礼物。

幼儿园大班“过年活动”教案2

活动目标

1.可以想出多种打绳方式，尝试团队合作。

2.通过玩绳子进行各种跑跳运动，增加腿部力量，提高协调性。

3.体验新年的温馨气氛，感受玩绳伙伴合作的快乐。

活动准备

1、观看拜年、舞龙等场景视频。

2.每个孩子有一根短草绳，两根长草绳，两根5米长的绳子悬在空中，一个鼓和一个龙珠。

3.《新年快乐》音乐、舞曲录音带。

活动程序

1.“过年”的音乐响起，老师带领孩子们在自由跑场地站着零星的地方喊“新年快乐”。

师：孩子们，“过年”的音乐响起。20xx年过去了，新的一年又开始了。一起来锻炼吧。

2. 老师演奏劲爆的舞曲，带领孩子们做热身运动。

3. 孩子们自由地玩绳子，老师鼓励他们想出各种玩草绳的方法。

4.玩“鞭炮”游戏。老师让孩子们把绳子揉成一个球，扔到天上，然后大喊“啪”。规则：必须由老师开火，然后才能组合在一起。

5.接力赛。老师将孩子们分成四组，大人人数相同。左右两队面对面站立，一侧有两组。左边两队的第一个孩子抓住高高的挂绳跑向对面的第一个孩子，然后站在队伍中。最后，两队孩子依次跑出，直到所有孩子跑完为止。（第一节练习，第二节两队比赛，老师敲鼓助威。）

6.让孩子们围坐在老师身边休息，一起总结“接力赛”。

7、游戏《双龙玩珠》。师：我们中国人喜欢跳龙灯庆祝自己的节日。今天，我们也来学习一下如何舞龙庆祝新年的开始吧！老师展示长绳，带领孩子们分成两组。每组儿童抓住他们的一只右手。长绳变成“龙”，在“龙珠”的引导下蹲、走、跑或挥动长绳。老师们用鼓声引导孩子们的团队舞龙。

8. 组织两队“龙”踢挥手、放松、跳出活动室。

安全教育：活动过程中，注意观察孩子是否使用绳索进行缠绕脖子等不安全的游戏，及时制止，教育孩子不要与同伴发生碰撞。

幼儿园大班“过年活动”教案3

活动设计背景

新年的钟声即将敲响。在这个喜庆的团圆节中，我想让我们班的孩子们能够

进一步了解过年的意义和过年的风俗习惯，体验过新年快乐，所以设计了“新年快乐”课程。

活动目标

1、 让年幼的孩子了解新年的意义。

2、引导孩子了解过年的一些习俗。

3、 激发孩子们体验新年的乐趣。

4、锻炼孩子的动手能力

教学重点与难点

引导幼儿了解过年的一些习俗

活动准备

1、 各种过年场景图（团餐、放烟花、放鞭炮、包饺子等）

2、新年歌曲

3、制作新年贺卡的材料：水彩笔和纸。

活动过程（活动过程的表述不一定要详细逐字记录师生之间的所有对话和活动，但应清晰再现活动的主要环节，即开始环节、基本环节、结束环节, 和扩展链接。注意：重点是基础链接）

开始部分：手指游戏，稳定孩子的情绪。

基础部分：

一、对话介绍话题

1、老师：孩子们，快过年了。你知道新年的意义吗？

2、孩子们说出自己的看法。

3、 老师：新年是我们的传统节日，也是团圆的节日。新年是迎接新的一年。

二、展示各种过年场景的图片

1、邀请孩子们观看图片。

2、引导孩子谈论图片中的内容

“孩子们，看看这张照片里是谁，他们在做什么？”

3、 老师和孩子们一起讨论：过年有什么风俗习惯？

4、 老师简单总结：新年是新的一年的开始。我们会贴春联，挂灯笼，放鞭炮，放烟花，除夕团圆饭包饺子，去异地拜年等。会有不同的习俗。

5、 请告诉幼儿如何在家过年。

三、孩子们制作新年贺卡

1、老师：孩子，新年快到了。让我们制作一张新年贺卡。把你的祝福写在自己的贺卡上，然后送给你想送的人。

2、送小朋友水彩笔和白纸，每人一份。

3、孩子们制作贺卡，老师会带领参观。

结语部分：

一、播放除夕歌曲和孩子们展示他们的贺卡。

二、请告诉每个孩子他的新年愿望。

教学反思

在活动中，我让孩子们了解了新年的意义，知道新年是新年的开始。通过展示图片，孩子们可以初步了解过年的一些风俗习惯，丰富他们的知识。在讨论过程中，孩子们非常积极，积极发言。最后，我让孩子们制作贺卡来锻炼他们的动手能力和想像力，孩子们把贺卡做好了，有的孩子遇到不会写的字可以向老师求助。在新年的歌声中，每个孩子都展示了自己的作品，说出了自己的新年愿望，激发了孩子们体验新年的乐趣。

幼儿园大班“过年活动”教案4

活动目标：

1、能够围绕“过年”这个话题，大胆用连贯的语言表达你的所见所闻和你的新年愿望。

2、了解年历，可以在年历上找到对应的日期，知道元旦是新年的第一天。

3、 认读“新年到了”这句话，通过游戏等形式进一步促进儿童语言的发展。

4、感受新年的欢乐气氛。

5、 让学生了解过年的习俗。

活动准备：

1、环境准备：用新年的节日气氛装点教室

2、一个大大的“过年老人”（过年老人拿着一张写着“新年到了”字样的句子卡）

3、 新旧日历各1本；红色和黑色记号笔各 1 个

4、 1 支许愿蜡烛；1盒火柴

5、句子卡片

6、一个装有“新年到了”卡片的信封

7、一个“宝箱”，里面有几件礼物

8、录音机；“铃儿响叮当”的音乐盒式磁带

活动流程：

1、 用对话引导孩子讲述他们在新的一年里所见所闻，感受周围环境的变化。

“孩子们，你们看谁来我们班做客？” （过年老爷子）“随着过年老爷子的脚步，又迎来了新的一年。过年期间人们都在做什么？我们身边发生了什么变化呢？” 幼儿讨论后回答。

2、老师和学生一起观察日历。

“过年到处都是灯火通明，今天过年的老人也带来了与过年有关的东西。”

（1） 出示旧历。“看，这是什么？你知道是哪一年的历吗？你怎么知道的？”

（2） 出示年历。“我们再看看这个年历，是哪一年的？你从哪里看到的？”

（3） “你知道今天是哪年哪月哪日吗？哪个孩子会在日历上用黑色记号笔圈起来？想想你应该在日历上找哪一年。”

（4） “大年初一是几号？大年初一是几月几号？谁能查出来？请用红笔圈起来。想想应该是哪一年？”

（5）“一起数数吧，离过年还有多少天？”老师指着年历，引导孩子们数数。

3、孩子们诉说新年愿望，师生共同许愿。

（1）“新年快到了，新的一年，你有什么愿望？”老师引导孩子们说说自己的愿望。

（2）“孩子们有很多愿望，过年老人特意为孩子们准备了许愿蜡烛。”老师点燃蜡烛，师生们围着蜡烛许愿，吹灭蜡烛。一起蜡烛。“新年老头衷心祝愿每个孩子的愿望都能实现！”

4、 通过游戏认识并阅读“新年到了”这句话。

(1）"新年老头为大家准备了一份丰厚的礼物，邀请孩子们参加一个小游戏，'揭牌，送礼物'的游戏。聪明的孩子们早就发现，他们正拿着他们在过年的男人手里。一张纸卡。这张纸卡上写着一句话，是关于新年的一句话。孩子们能猜到是什么吗？”孩子猜对了。句子。

（2） 老师出示句卡引导孩子猜这句话怎么读，引导孩子认读“新年到了”这句话。

（3）游戏“揭牌，送礼”。

“这里有一些小字卡片，卡片背面还藏着一些句子。如果孩子们翻开写着‘新年到了’的卡片，你可以从宝箱中选择一张你喜欢的卡片。”老人过年了。送礼的话，如果拿出来的卡片不是写着“新年到了”的话，这小子暂时不能收礼物。”

准备四张“新年到了”的句子卡和其他四张句子卡。将句子卡的单词和句子向内贴在黑板上。请孩子们每次展示一个。如果“新年到了”，他们可以让幼儿在“宝箱”中挑选礼物，带领大家一起读句子。如果您发现其他句子卡，请将它们取出并放在一边。

（4）游戏“揭开信封送礼物”。

“收到礼物的孩子一定很开心，没有收到礼物的孩子也不要失望，因为过年老人想让每个孩子都开心，所以他的老人在每个孩子的手上放了一张句子卡信封。所有拿到‘新年到了’句子卡的孩子，都有机会在过年时得到老人家的礼物！” “信封藏在哪里？” 孩子找信封，在小椅子下的“小房间”里找到了，在老师的引导下，蹒跚学步的孩子拿出信封，打开读了句卡，念了句“新年到了”。（孩子们都拿到了“新年到了”的句子卡） 老师拿着“宝箱”，让孩子们挑选自己喜欢的新年礼物。

活动扩展：

师生与过年老人共舞。

“孩子们都收到了礼物，开心吗？要和过年老头跳舞吗？” 老师“请”了过年老人到中间，师生们随着音乐围绕着过年老人跳舞。

百科全书：

新年是一年中的第一天，是世界上大多数国家的共同节日。世界各国，尤其是古代，有着不同的日期。在现代世界的大多数国家，它是公元 1 月 1 日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。在这一天，人们会以各种方式庆祝新年的到来。

幼儿园大班“新年活动”教学计划5

活动目标

1、 让孩子通过各种形式了解新年，了解新年的象征意义。

2、 知道过完年又老了一岁，感觉自己长大了。

3、 玩游戏，寻找新年礼物，打开礼物体验节日的快乐。

4、 感受新年活动的喜悦。

5、 培养孩子健康活泼的性格。

教学重点与难点

关键难点：激发孩子喜欢过年的情绪。

活动准备

布置教室，礼物有箱包、中国结、春联、汉字、灯笼、鞭炮等。

活动程序

1、听音乐做节奏，带孩子进活动室幼儿大班教案怎么写，在快乐室和孩子们一起玩乐吧！哇！欢乐屋的装扮有多美？

孩子们，你们知道要庆祝什么节日吗？认识新年符号的含义（幼儿拓展想象力，自由猜谜）

2、 新年到了，孩子们对新年用品有什么看法呢？（鞭炮、对联、新衣服、糖果等）

3、新年到了，我们的孩子几岁了？谈谈自己的变化，感受成长的喜悦。

4. 游戏；

（1） 新年到了，小朋友们要不要收到礼物呢！礼物都藏在幸福屋里，让我们一起来寻找吧

（2）你在哪里找到的礼物？（看我找到的礼物是鞭炮）

（3）哇！我还在一个大盒子里发现了一个中国结。

5.总结：新年给孩子们带来礼物和欢乐。让我们把新年的快乐和祝福送给身边的每一个人，好吗？

课后拓展：让孩子大胆讲述春节的故事，对春节期间的节日活动有一定的了解。

百科：新年，一年的第一天，是世界上大多数国家的共同节日。世界各国，尤其是古代，有着不同的日期。在现代世界的大多数国家，它是公元 1 月 1 日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。在这一天，人们会以各种方式庆祝新年的到来。

幼儿园大班“过年活动”教案6

活动目标：

1、 感受新年带来的快乐和成长，知道自己长大了；

2、有成长的自豪感，增强孩子的自主性。

3、培养孩子的竞争意识和参与集体活动的意识。

4、愿意积极参与活动，感受节日的快乐。

5、了解节日的时间、起源和习俗，感受节日的气氛。

活动时间：20xx年12月31日

活动地点：大二教室。

活动准备：报纸、气球、零食等。

活动形式：

一、 开场：

1、 老师和孩子们发表了新年贺词。

新年的脸红了；新年之心飞扬；新的一年，让我们离成长的距离更近了；新的一年把我们的幸福生活染红；当鲜红的太阳跃上地平线时，我们迎来了新的一天。灵犬悄然前行，兔子一路狂奔。在此辞旧迎新之际，我们欢聚一堂，载歌载舞，共庆新的一年；在此，祝大家新年快乐，身体健康，万事如意，阖家幸福。

2、合唱：《新年快乐》（中英文）

二、主题活动：

（一），儿童节目表演

1、歌曲：《工作是最大的荣耀》

2、歌舞表演：《读书人》

3、儿歌：《魔术师》

(二）, 游戏

1、游戏：《吹气球》

2、智力游戏：“对错题”

3、游戏：《魔毯》

4、游戏：“触摸盒子”

（三），幸运气球

活动高潮时进行了“投球”游戏。准备10个气球。选儿童以打鼓、传花的形式画幸运儿，让幸运儿选择气球做一个球，里面有不同的幸运奖品。

（四），少儿个人才艺表演

三、活动结束：

（一），全体师生跳兔子舞

老师和孩子们一起跳兔子舞。

（二），结束语：

这里有歌有笑，这里充满和谐，这里有未来，这里有新世纪的梦想。让我们记住这美好的时光，再次祝大家新年快乐，兔年好运！

教学反思：

本次活动让我园全体教师对组织活动进行了了解和总结。相信在领导和老师们的共同努力下，我们幼儿园会越办越好。