细节内容：幼儿园语言教案设计意图如何写

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19幼儿园语言教案设计动机如何写 语言包含这些内容： 教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》中对语言领域强调了下面目标： 5、看懂图片和图书，并想象以外的情节与活动，喜欢进行创编活动。 6、理解一段话或一篇作品的感情及简单的寓言。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3、鼓励幼儿用普通话大胆地抒发自己的看法跟诠释，能有表情地朗读儿歌，能连贯、完整地复述故事。 4、引导儿童学会有序、有目的地观察事物，能围绕主题谈话和讲述/ 5、培养儿童对不同形式的文学作品的兴趣，并可在初步理解作品的基础上想象作品所叙述的情境。 6、培养儿童的阅读兴趣，能看懂并写出每副画的主要含义。 2、能听懂简单的语句，并可用简洁的语句表达自己的看法跟梦想。 3、愿意学说普通话，愿意与同学跟同伴交流，体验与对方进行语言交谈的真谛。 愿意学习欣赏幼儿文学佳作，并可初步展现语言精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19的丰富和优 喜欢听儿童讲述图画中的内容，并尝试自己阅读图书。 三：活动设计的方法 教材分析：幼儿情况预测，体现的教育模式：“幼儿在前，教师在后”可达到的目的：“因材施教”“因人施 活动目标：确定活动目标，目标要适应幼儿已有的演进水平，符合幼儿语言演进的规律，并可促使幼儿语言 发展。

活动目标的内容与规定在方向上要跟终期目标、阶段 目标相一致。活动目标的 内容通常包含感知、、能力与技能、情感与心态三个方面。可突显重点。 重难点：幼儿无法把握和本节课应需要超过的目标为重点。幼儿无法把握的内容为难点 活动过程：语言教育活动内容是推动教育目标的方式，是将目标转换为幼儿发展的后面环节，也是活动设计 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19和推进的主要根据。选择活动内容必须做到：根据目标来 选择。根据幼儿心理发展的特征来选取。了解幼儿已有 的经验，在幼儿的新旧经验间构建联系。 6.活动延伸：设计出本次活动在课堂教学之外扩展和延展的详细方法跟要求，如：其他领域中的渗透、活动区活 动、户外游戏活动、家园配合等 反思：设计好评价的标准跟范围，增加语言教育的科学性和有效性， 以便详细的教育活动结束后立即进行 评价 案例大班谈话活动：“给动物找工作” 在一次娃娃家的活动中，孩子们对自己父亲退休后的职业寄予了美丽的心愿，虽然孩子们体会不到父母下岗之后 的艰难，但对父亲职业选择的独特兴趣导致了我的灵感，于 是主题活动“职业”就诞生了。我带着幼儿从认识妻子的职 业起初，继而扩大至对生活中的各行各业产生极大的兴趣。

当人们在知道了一些职业的特征之后，就开始为家人安排自 己认为最合适的职业。其中我设计的“为动物安排工作”， 让孩子们在活动中过足了瘾。同时，我也觉得这个幼儿感兴 趣的活动，能够有针对性地对不同幼儿在语言方面所表现出 的不足进行有意识的练习和培养。 活动目的：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、能按照动物的特征帮助其找到较适合的工作，并可尝试用“因为所以”句式较明白、连贯地讲述出理 1.知识经验准备：丰富幼儿对职业内容的知道；带领幼儿去“人才招募市场”参观；提醒幼儿注意生活中的文字 符号；帮助儿童巩固了解一些植物的特征及生活习性。 2.物质准备：课件；动物卡片、职业招牌、爱心卡等。活动过程： 1.小朋友，前几天我们去参观了哪些地方？你们都发现了哪些？ 1.瞧，这里正在举行“动物招聘大会”，有很多动物到此处来找工作。大会聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动 物们找工作，好吗 超市管理员——猪大妈的商场里生意越来越好了教案怎么写幼儿园，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。 花园管理 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19员——花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要 认真负责的花园管理员。

家政员——熊妈妈的工作能真忙 呀，家里的小孩都不能照顾，想请一位有热心的动物来做家 保安员——小区内新建了一批居民楼，可是每次半夜可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都更烦恼，特聘请勇敢、 负责的动物来担当保安员。马戏团演员——新新马戏团要出 国表演了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧！ 奶员——小区订奶的客人是愈发越多了，扬子江公司特招聘工作认真、手脚勤快的送奶员。 二、设计动机：引导儿童接触优秀的儿童文学作品， 使之诠释语言的丰富和优美，并借助多种激发幼儿热爱大自 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19然的心灵，启发儿童观察、发现自然界的差异，感知春的意 1、引导幼儿感受诗歌诗的诗意美。激发儿童热爱大自然的心灵。 3、帮助儿童在理解散文的基础上展现春天的朝气，知道春雨对万物生长的功效。 四、活动准备：教师准备《春雨》音乐，幼儿书籍 人手一本幼儿教师共同搜集有关春雨的照片铅笔、彩笔、画 纸若干 五、活动过程：采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为引出春雨——学习文学——仿编诗歌 1、采用问答的方式，直接切入主题。春雨落到哪里？幼儿可从生活经验来说。

2、学习诗歌。通过课件中细腻的配乐诗朗诵使幼 儿对春天、春雨更加认识和熟悉。 重点学习诗歌中“下吧，下吧，我要、、、、、、”这一句式。 培养幼儿的拓展性思维。种子会说些什么？教师依据幼儿的提问，概括出第一句“种子说下吧，下吧，我要发 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19芽。”在同学的示范下，接着几幅图，让幼儿运用诗中的句 式“下吧，下吧，我要开花、、、、、、简单建构诗句，进而引 出整首诗。 采用散文的配画在幼儿造成视觉形象再随轻柔的戏剧朗诵一遍，要求幼儿作出相应的表演动作跟利用丰富的感 情语调来朗读文学，以加深幼儿对诗歌的印象。 拓展经验，用替换的方式编排诗歌。幼儿学习创编诗歌。幼儿自由选图编。最后分享诗歌内容，让幼儿进一步体 验创作的真谛。 1.乐意与人沟通，讲话礼貌；2.注意倾听他人讲话，能理解日常用语； 3.能知道地写出自己想说的事；4.喜欢听故事、看图书；5.能听懂和会说普通话。 三、活动准备：录音带、幼儿书籍人手一本、图片与文字、纸笔若干。 示范模仿，教师通过自身规范化的语言，为儿童提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19地模仿学习。

视听讲做结合，教师与一儿童进行描述，给幼儿提供一定的想象空间，通过儿童的参加或独立的操作活动。 做游戏，教师利用有规则的游戏，训练幼儿正确发音，丰富幼儿词汇跟学习修辞的一种方法。 表演，学前幼儿扮演文学作品中的人物，根据作品剧情的演进，通过访谈、动作表情等展现文学作品。 练习，让幼儿多次使用同一个言语因素，或练习幼儿某方面言语技能技巧。 五、活动延伸：在游戏中学习正确 运用反义词,量词和副词等,并能说完整的合成句. 了解汉字认读的规律,提高观察能力,并可在生活中利用未获的书面语言,掌握基本的书写姿势. 语言教育活动的目标、计划、内容、过程、方法或者环境、材料等，均是合适儿童的发展水准，促进儿童语言力 的发展，达到了预定的教育目标，起至增效的作用。 3、和同伴玩水中成像的游戏，激发其构建科学的兴精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 ----有时挂在山腰，有时挂在树枝，有时像个圆盘，有时像把镰刀。 当谈到“老兔子说：“快想办法把月亮捞上来”时，停止讲述并使幼儿讨论： 听了这个独白，你懂得了哪些道理？精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 用手电筒当月亮，水盆当井，并使幼儿观察：“水中‘月亮’的影子是什么样的？用手去捞，‘月亮’变得如何 样了？”使幼儿感知水面更经常，“月亮”是圆圆的，用手 一抓，水面有了波纹，影子就碎了。

5、教师小结：我们在生活中做事应该多动脑筋、认真反思。 1、理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法，知道神奇玻璃的意义。 3、体验哈哈镜成像的滑稽跟有趣，感受人在哈哈镜里的不同变化。 活动准备：放大镜一个、凸透镜一个、《神 奇的玻璃》挂图，故事磁带。 小白兔也有一块神奇的玻璃，你想知道吗？精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 2、出示《神奇的玻璃》挂图请幼儿欣赏，老师讲述故事并强调问题： 请幼儿摸一摸，看一看，从而感知“玻璃”的奇特之处，知道放大镜能将物体放大，然后启发幼儿讨论：怎样利 用这块“神奇的玻璃”战胜大灰狼。 老师播放故事磁带请幼儿边看图画边听故事《神奇的玻璃》，进一步理解故事内容，然后提出疑问： 启发幼儿继续探寻“玻璃”的神奇之处：看近的物体时，物体变大，离得远就会变小，而且物体是倒立的。这种 “玻璃”就是凸透镜。 组织儿童进行生活心得讲述：小朋友还在什么地方见到这种的镜子，请幼儿讨论；然后交流凸透镜在生活中的用 6、师生进行探讨：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 小朋友知道了凸透镜的模样跟用处，想一想你们还见到其它什么样的镜子？然后老师总结：平面镜、凹透镜、哈 小朋友你明白哈哈镜的好处吗？那我们去三楼的哈哈镜那里了解一下它吧，巩固对哈哈镜知识的把握。

1、能严谨地观察人物动作、神态、表情特征，大胆想象讲述画面内容。 3、教学挂图、幼儿教材第3册的第29 分别出示照片“父亲”与“儿子”，鼓励幼儿大胆猜测父与子之间出现的事情。 教师分别出示挂图或儿童教材，引导幼儿理解故事内容，根据需要进行询问： 假日的第一天早晨，儿子在做哪些？爸爸跟哥哥精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 19在干嘛？你从哪看起来的？ 图场景上都有谁？儿子、爸爸、警察的表情、动作时什么样的？代表哪个意思？爸爸究竟要把女儿抬到哪里 出示没有背景的第四幅画，请幼儿说说；如果自己是故事中的女儿，醒来后会有哪些感觉？鼓励幼儿将自己 “惊奇、大胆、浪漫”的情境讲给同伴听。 出示有背景的挂图，请儿童讲述：这是什么地方，景色怎么样？儿 教师看图完整述说故事，帮助幼儿理解“轻手轻脚”，并用动作模仿。知道假期到森林里玩正是儿子的愿望， 这幅漫画表现了母亲对父亲深深地爱，可以引导幼儿做个相 亲相爱的动作。 结合自己生活心得，鼓励幼儿大胆讲述自己与父亲之间的趣事，感受母亲对自己的关怀。 快乐的小公主精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 活动准备：呼啦圈、《快乐的小公主》故事磁带、教学挂图《快乐的小公主》 提问：小朋友有没有玩过呼啦圈？玩呼啦圈的之后是哪个感觉？开不开心、快不开心？想不想把这份幸福分享给 我们的好伙伴呢？ 2、总结：每个人都有自己快乐跟不高兴的之后，不快乐会对身体不好，家人和好朋友也会害怕，所以我们要使 自己高兴快乐，并把这份幸福分享给我们身边的人。

1、教师播放录音机，让幼儿听故事《快乐的小公主》，并强调以下问题： 故事的昵称叫什么？小公主住在那里？她为什么不高兴？故事里都有什么小动物啊？ 2）小公主后来找到幸福了吗？她是如何找到快乐的？真正的快乐在哪里呢？ 2、教师继续播放录音机让幼儿听故事《快乐的小公精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 19主》，借以加深幼儿的记忆。 3、教师出示挂图《快乐的小公主》，引导幼儿看图讲述故事内容，让幼儿了解使自己幸福的方式。 教师鼓励儿童讨论：如果我们不高兴的之后，可以用哪个方法使自己幸福呢？如果自己的小伙伴和家人不高兴， 我们要用哪个方法使它们快乐起来呢？ 活动延伸：幼儿回家与爸爸妈妈讨论快乐的方式，帮助自己跟别人，让所有人都赢得幸福，在欢乐中生活。 3.通过妻子公动作及表情进行故事舞台，激发表演兴趣，提高舞台可 活动准备:图四幅教案怎么写幼儿园，道具：草帽若干，扁担一根，《猴 子学样》的伴奏磁带，树，猴子面具 1.出示猴子面具，它是谁？现在将有一群猴子在树上精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17 19玩耍，它们出现了一些更有趣的事，到底是哪个事我们一起 来看一下吧。

2.出示图一：你看见了哪些，老公公在干什么？老公公挑着一担帽子到城里去卖，坐在大树后面醒来发生了哪些 3.出示照片二：猴子在树上为什么又蹦又跳，它在干什么？老公公看到了，老公公怎么说，为什么这么急，老公 公会对兔子说些什么？猴子有没有把衣服帮老公公？ 4.出示图三：老公公急得这样后如何做的，猴子看见了会如何做？猴子为什么见到老公公这样做它也这样做？ 老公公开始想办法了，结果怎样？ 5.出示图四：老公公又想出更好的方法并且帽子得以回返，什么方法呢？ 6、通过音乐赏析故事：将每幅图中的关键词语“抬头、伸手、搔脑袋、扔”贴到相应的场景中。讨论：老爷爷 想出的最后一个方法管用吗？ 7.看图讲述：鼓励幼儿完整讲述故事内容，并鼓励幼儿说说：这是一群怎么样的小猴子？这是一个怎样的老爷 8.表演故事：让幼儿用动作来体现某图片中出现的一件事。用手套等道具引导幼儿分角色演出。 活动延伸：将教具放到表演区，供幼儿分角色演出该精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 18 19故事。 小桃仁 1、谜语引出，幼儿猜出谜题“桃子”。“小朋友，你们喝过桃子吗，桃子吃完剩下什么？小桃仁怎么还能长成 一棵小树苗?”引导幼儿讨论。

听完了独白你就知道了。 2、教师用不同的口吻，有表情的述说故事。并询问：故事的昵称叫什么？小桃仁最后成为了哪些？ 3、结合图片帮助儿童理解故事内容，引导幼儿体验春风、春雨、太阳光，老松树对小桃仁的爱或者他们的不同 对话。 观察小桃仁，让幼儿萌发对小桃仁的喜爱之情。“突精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19 19然有一道暖洋洋的光亮从沙子缝里射过来，这亮光是 谁？”“太阳光照在头上感觉怎么样？”“太阳光又是咋 么说的？”“啊，外面多么美，小桃仁又用力挺了挺身子， 出来了，它只认为耳朵后面一亮，它发现了哪些？（引导幼