【范文集合6篇】怎样写教案才更能起到其作用？

6篇幼儿园汉语范文合集

作为一名教师，你必须制定教学计划。借助教学计划，您可以有效地提高您的教学能力。如何写一个更有效的教案？以下是小编精心整理的6个幼儿园语言教学计划，希望对大家有所帮助。

幼儿园语文教学计划1

活动目标：

1、引导孩子运用多种感官去理解散文诗的内容，感受云风意境的美，激发孩子对文学作品和大自然的热爱。

2、鼓励孩子们积极参与活动，围绕“云变成了什么”展开想象，培养孩子的想象力和模仿能力。

设计理念：

基于感受和理解；实现自主性和创造性。

设计方案：

借助录制的风声，孩子们可以回忆自己的生活经历，理解和感受风给听、想、说带来的变化，激发孩子欣赏诗歌的兴趣。本次欣赏的目的是让孩子们对诗歌有一个初步的完整印象，感受诗歌的韵美和语言之美，对内容有一个基本的了解。本链接结合形象的形象，采用有趣的动作模仿、游戏等丰富多彩的形式，帮助孩子了解诗歌的具体内容，让孩子更喜欢诗歌中的各种形象，对诗的魔力起到一定的作用。风和多变的云。一种更深的感觉。在理解内容的基础上，进一步激发孩子的 对诗歌的热爱。通过动手操作和想象，大家可以一起吹、一起想、一起聊，让每个孩子都能体验到学习的乐趣。给孩子一份惊喜和自豪，让孩子体验成功的喜悦，保持和延续孩子的学习兴趣。

背景音乐：

风娃娃图片；太攀书第7号挂图；空白磁带；每人一个鞋盒套；水粉颜料、一次性杯子、纸等。

教学过程：

1、 请仔细听，这是什么声音？（在大自然中演奏风的声音）是啊，呼——，呼——，是风的声音。你知道凤儿有什么变化吗？（让孩子们互相说说他们的发现）2、 用音乐欣赏散文诗，欣赏后问：谁改变了风儿？风如何改变云？（一起学吹气动作）3、 再次完整地欣赏这首诗，进一步了解这首诗的主要内容。结合教具提问：（1），吹啊吹啊，云变成什么了？小白船是怎么前进的？（帮助孩子了解什么是桅杆，什么是帆。）（ 2）。云还变成了什么？是大狮子吗？一起来看看吧。（变成狮子）这只狮子长什么样子？（孩子模仿狮子，鞠躬张嘴。看起来。）（4），最后，风儿把云变成了什么？这是什么胖娃娃？）4、再次欣赏原声录音，进一步感受诗歌的语言美和意境。5、吹画模仿剪辑，培养孩子的想象力和语言能力。6、 录制和播放儿童模仿编辑的声音。进一步感受诗的语言美和意境之美。5、吹画模仿编辑，培养孩子的想象力和语言能力。6、 录制和播放儿童模仿编辑的声音。进一步感受诗的语言美和意境之美。5、吹画模仿编辑，培养孩子的想象力和语言能力。6、 录制和播放儿童模仿编辑的声音。

幼儿园语文教学计划2

目标：1、通过故事和小实验，深入了解故事情节；

2、知道有事要动脑筋；

3、学习“反思”这个词，清楚完整地回答问题。

准备：1、 录制原声故事《猴年捞月》。

2、 每张桌子都有一盆水和一个手电筒。

过程：一、 倾诉，唤起孩子们对中秋节的回忆。

“昨天是什么节日？”

“中秋节怎么过？”

“中秋节的月亮是什么样子的？”

二、讲故事“猴年捞月”

三、 说到“老猴子说：‘想办法让月亮升起来’，别说了，问：

“猜猜他们是怎么钓到月亮的？” （想各种办法）

“月亮上来了吗？怎么上不来？”

四、小实验

用手电筒当月亮，水盆当井，让孩子观察，“月亮”在水中的影子是什么？用手钓鱼时“月亮”是什么样子的？让孩子们觉得水面是正常的，”“月亮”是圆的，当我用手抓住它时，水面有波纹，阴影被打破。

五、老师讲完故事问：

“故事的名字是什么？”

“小猴子在井里发现了什么？”

“他们是怎么钓到月球的？他们钓到了吗？为什么不能？”

“最后，老猴子抬头一看，看到了什么？小猴子说了什么？

“听完这个故事，你明白了什么？”

六、 欣赏配乐故事“猴子捞月”。

七、 分配任务并要求孩子们：

1、 回家给爸爸妈妈讲故事。

2、 记半个月的月亮日记，观察月亮圆度的变化。

幼儿园语文教学计划3

【设计方案】

寒冷的冬天是各种花木枝叶枯萎凋谢的季节，但“梅花”不畏严寒，一往无前，长得特别旺盛。它是我们中华民族和中国的精神象征，具有强大而普遍的感染力和推动力。为培养孩子不畏寒霜、以雪为傲的性格，特设计了古诗《梅花》的教学活动。

【活动目标】

1、了解梅花特点，能深情背诵古诗。

2、 感受古诗词所表达的意境之美，体会诗人的思想感情。

3、体验不畏寒的梅花和凌霜傲雪的性格。

【活动准备】

1、古诗《梅花》挂图、课件、语言CD。

2、古筝音乐《渔船唱晚》。

【活动流程】

一、活动内容以对话形式引出。

请孩子们猜一猜：冬天，大多数的花朵不受寒冷的侵袭而枯萎，但有一种花在风雪中傲然挺立，却不怕严寒。这是什么花？

二、欣赏梅花图片，了解梅花。

1、 展示梅花图片，请欣赏欣赏。

2、 用“梅花”启发孩子说一句话。

总结：冬天，梅花盛开的时候，梅花多枝无叶。有白色、黄色、粉红色、红色，散发着淡淡的香味。

三、引导孩子想象图画，初步感知古诗词意境。

1、 欣赏老师的音乐朗诵，激发孩子们在脑海中想象古诗词所描绘​​的画面。

2、 跟着课件轻声背诵，读人物声音，想象画面。

3、引导孩子说话：你想到了什么画面？这首诗的主要内容是什么？

4、 设计提问：“凌寒独自绽放”是什么意思？从这句话，你觉得梅花是什么花？在这首诗中关于洗手歌教案怎么写，梅花在寒冷中绽放是什么颜色？它有香味吗？你从哪里知道的？培养孩子不怕严寒、不怕霜冻、不怕雪的品质。

四、 根据古诗语境，在音乐的伴奏下，启发幼儿在绘画的同时背诵古诗。

【活动延伸】

引导孩子在艺术区用吹画和点画制作梅花。

幼儿园语文教学计划4

活动目标：

1、学习歌曲，可以根据指定的情绪，创作新的歌词和相应的表情动作。

2、学习领唱和齐唱，聆听并观察主唱的歌词和动作，并做出相应的反应。

活动准备：

表情：开心、生气、难过。

活动流程：

1、学习歌曲

（1） 展示表情，让孩子们谈论它，在你高兴、生气或悲伤的时候做

表情，动作。

（2） 老师示范唱歌。

（3） 请幼儿练习歌曲的节奏部分。

（4）孩子跟着老师唱歌，节奏部分拍得整齐，用开心的心情

表情显示出来了。

2、一起学习带领和唱歌

（1） 请小朋友们一起讨论：这首歌哪句话一个人可以唱，哪句话每个人都可以唱。

（2）一起练习领唱，让孩子唱第二句一、，其他孩子唱第三句。

3、创建歌词

（1） 老师指定表情。如果你生气了，请在生气时创作动作并把它唱成歌词。

（2）所有孩子围成一圈关于洗手歌教案怎么写，老师或孩子决定一种情绪。孩子们依次创作歌词和动作，并以引导和一致的方式唱出来。几个人轮流后，换一个情感。请大家创造。

活动扩展：

在艺术活动中画“表情”。

活动评价：

本课可以捕捉孩子的特点，利用歌曲创作，充分发挥孩子的想象力和创造力，让孩子对音乐产生兴趣，想要创作和编辑。孩子们可以完全接受歌曲的节奏和旋律，兴趣浓厚，能够自己创作和表演。

幼儿园语文教学计划5

语言活动：

活动名称：谈话-我在中间工作

活动目标：

1、 上下楼梯井然有序。

2、 知道你班级的位置。

3、 感受活泼欢快的音乐旋律。

活动准备：组织孩子的郊游活动，爬楼梯，弹钢琴

活动流程：

一、开始部分：

组织幼儿了解班级的位置。

熟悉推广后的环境和位置。

二、基本部分：

1、谈话：我在中间工作。

引导幼儿讨论上下楼梯时应注意的事项，并表达自己的想法。

问题：如何上楼拥抱最安全。

2、回顾歌曲“幻灯片”

引导幼儿根据上下楼的生活活动改变部分歌词。

先说原词，再作词，再唱新词。注意歌词的组织和音乐的旋律。开始以较慢的速度播放，熟悉后恢复正常。

三、结尾部分：

组织幼儿唱歌，​​以欢快的节奏上楼。

使用歌词引导幼儿上下楼梯。

幼儿园语文教学计划6

活动目标：

1 复习所学的新词：猫、猪、狗、牛和马。学习生词：讲汗讲吐

2 在理解诗歌的基础上，根据角色创作和演绎童话故事。

3、正确、流利地朗读课文，培养学生对科学诗歌和科学探究的兴趣。

活动准备：教学杆人物卡、钓鱼竿若干、小鱼塘教具、小动物头饰、“小猫寻汗”动画节奏音乐“小动物”背景幕录影机若干

活动过程：节奏老师《小动物模仿练习》带领孩子们进入座位。

1.导入：播放卡通《寻找汗水的小花猫》

2.听力和阅读游戏诗歌教学：看完动画片后，我想测试孩子们。这部漫画叫什么名字？出现了哪些小动物？（让孩子说话，老师依次贴出各种小动物的图片）

（然后老师依次出示单词卡：身体、舌头、脚底、鼻子）

老师引导孩子玩“连连看”游戏（请孩子们上前连线，清理小动物图片和出汗位置对应的字卡，巩固对出汗的知识和教育小动物的一部分）

三、复习学过的新词

这些小动物还带了几句宝贝，一起来看看吧。（把刚才小动物的图片翻过来，后面是对应小动物的名片：猫、狗、猪、牛、马）

识字识字游戏

1个“听声音识新字”游戏（老师或孩子学习小动物的声音，另一个孩子找出对应的卡片）

四、学习生词

这个童话故事中还有一些小人物。宝宝不见了。看来我需要一顶魔法帽。（老师用魔术帽变出“说”、“问”、“汗”、“吐”四个新词）

老师带领孩子观察，让他们独立分析字形，例如：

说话——一个人在看电视，一个人在电视上说话

问——一个人在门口问一个问题。

汗——一个人已经很干了，但运动后会出汗。

吐——左边是嘴巴，右边是泥土，放在一起会吐。

之后，将单词分组并说一个句子。

五、玩识字游戏

1 小猫钓鱼。童谣：小猫小猫喵喵叫，我的小鱼呢？我要求***找到它。

2谁是老师？

3 猜猜谁失踪了。

六、童话表演

孩子们，我们都知道“小花猫寻汗”的故事，那我们要不要演这个故事呢？接下来，我们邀请高二班的小朋友们表演《寻找汗水的小花猫》

（老师分发头饰）

（让第一组幼儿讨论角色分配，然后表演童话）——老师的视频表演结束了，请告诉下面的观众，最好的表演在哪里？性能差在哪里？

（让孩子自由讨论优缺点，结合之前的经验，邀请第二组孩子表演）

七、老师总结：

孩子们表现得非常棒。通过这个故事，我们了解了不同的小动物。他们汗流浃背的身体也不一样！现在我问孩子们，你知道其他小动物在哪里出汗吗？现在，让我们一起寻找。老师外面的小动物什么部位出汗？让我们一起去。

【幼儿园语文教学范文集6篇】相关文章：

1.幼儿园语文教学范文集八篇

2.幼儿园语文教学范文集九篇

3.幼儿园语文教学范文集10篇

4.幼儿园语文教学范文集五篇

5.幼儿园语文教学模式合集9篇

6.幼儿园语文教学六篇范文合集

7.幼儿园语文教学范文集7

8.幼儿园语文教学范文集5篇