【篇】小学数学教研活动计划怎么写/NUMPAGES

小学数学教研活动计划怎么写小学数学教研活动计划怎么写PAGE/NUMPAGES小学数学教研活动计划怎么写小学数学教研活动计划怎么写[第1部分]指导思想：以课程改革为载体，引导教师有效转变教学方式，提高课堂教学效率。以提高教师素质为基础，结合教材培训、基础教学竞赛、课堂教学竞赛、学科带头人选拔活动，努力提高数学教师的整体教学水平；以提高教学质量为目标，加强教学管理小学数学怎么写教案，规范教学行为，加强对薄弱学校的研究和指导，加强教学质量的研究和监测，努力提高全旗小学数学教学质量。工作要点： 一、深入课堂，加强研究，认真推进课程改革1、 认真做好课程改革实验教材的培训工作。每学期初，对第一次接触新教材的教师进行全员培训，帮助一线教师了解课改精神，了解教材编写。进行教科书实验。2、 认真做好新教材改进意见征集工作。< @3、 深入课堂，加强研究，积极探索“轻负担、高质量”的有效教学策略，采用“新概念、高效率、好效果”的典型教学设计。4、 积极开展校本教研工作，切实加强旗、镇、校三级校本教研网络建设，积极探索校本教学内容、方法和途径。教学科研，充分发挥校本教研在课程改革中的作用。

5、 继续做好教学改革实验点的实验工作，围绕课程改革的热点、难点、实验点进行讨论，总结经验，逐步推进一般的。6、 开展新课程背景下学习困难学生转移预防研究。xx上半期，重点学习第一学期“数代数”和“综合实践”的反旋转重点。7、 开展新课程背景下小学数学课堂教学设计研究。精选十个教学设计案例（包括设计指南、反思等）) 参加本市于 5 月中旬举办的研讨会。通过案例分析，积极探索课堂教学设计的具体方法和设计模式。8、组织小学课程改革成果展示活动。2——文章来源网仅供分享学习参考。二、搭建平台，共享资源，促进教学均衡发展1、积极构建学科教研网络和优质教育资源库。20xx年，将加强学科教研网络和优质教育资源库建设，充分发挥骨干教师在资源库建设中的作用，形成一支高质量、建立高水平、高效率的站长队伍。2、 加强和改进集体备课。进一步完善和完善集体备课网络，充分发挥骨干教师在集体备课中的积极作用，利用集体备课完善教学设计资源库，力争20xx年底基本覆盖。<@3、 积极开展教育下乡活动。结合相关教研活动，继续组织城镇优秀教师开展教师下乡活动，加大对薄弱学校的帮扶力度。三、分类培训，跟踪管理，

2、完善青年教师三年标准考核，开展教师教学技能三年考核和竞赛。<@3、 认真做好教学新人才、教学专家、学科带头人的培养工作，特别是帮助薄弱学校培养校级数学带头人。3——文章来源网站，仅供分享学习参考4、开展新一轮教学竞赛。上半年，以乡镇学校为单位开展教学竞赛。下半年将开展第一轮教学竞赛（教学基本功考核及讲授）。5、 组织名师进行课堂教学示范和专题讲座，组织教学专家和优秀青年教师开展课堂教学示范和汇报活动。6、选拔骨干教师参加区市比赛。7、组织骨干教师观摩市班级竞赛活动8、组织开展论文评选活动。四、规范管理，科学规范，全面提高教学质量1、进一步修订完善小学数学教学流程和小学数学课堂教学评价标准。并在教学研究期间，对基层学校实施抽样检查。2、 召开小学数学毕业班复习研讨会，探索和优化复习策略，提高复习效率。<@3、 认真做好毕业考试的试题设置，保证试题的科学性和难度。做好毕业考试成绩的统计工作和质量分析工作。4、继续加强非研究生班的质量研究工作。原则上每学期选一个年级进行个人或综合研究。4——文章来源网站，仅供分享学习参考。5、组织我旗四、 五年级学生参加“希望杯”青少年数学文化交流活动，评选优秀青年读者。

【第二部分】一、 开展课堂教学研究。1、 切实抓好我校优秀数学教师和骨干教师的带头作用，提高我校数学教师的教学水平。教师要互相帮助，取长补短，加强协作活动，青年教师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，善于总结。争取开展校际联合研究活动，切实探讨课堂教学的效率，探索教师集体备课的新途径。2、 提高教学质量的关键在于平时的课堂教学。本学期我校将继续坚持每周四的教研活动，并以理论学习、论坛交流等形式开展有针对性、有效的教研活动。活动在听力+交流+反思的过程中进行，通过公开课-组织听力-讨论和复习，课后写反思，改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育水平和教学。<@3、 开展“一节课多次讨论”的教研模式研究和讨论。（1）各老师围绕自学5篇源网，仅供分享学习参考，参考之前汇报课确定的校本教研课题，课前讲课，讲反思下课以后。(< @2） 同组老师备同课，听同课，评同课。（3)同组老师一起讨论交流，做到三点：讲一点优点，找出一点不足，提出一点希望。（4）教师使根据大家的建议第二次修改二、加强教师备课质量的提升1、努力提高教师备课能力，坚持周前备课，备课应规范，教案设计要结合班级实际和教师个人特点，设计实用、

要从教学过程的设计中看到教师如何教、学生如何学、知识如何产生、基础知识如何培养、能力如何培养、学生积极性如何调动等等。2、教研组将组织人员对教师备课和教案使用情况进行调查，有效改善只用教学策略，不贯彻策略精神的现象。本学期将评选优秀数学教案。三、抓好青年教师的指导和培训。1、 有效组织青年教师“蓝色工程”，让新教师在最短的时间内熟悉小学数学教学的一般规律，使青年教师早日成长为学校的优秀教师。教研组一定要认真关注6篇源网，仅供分享和学习参考，对青年教师来说是一个很好的引导。组织青年教师科研活动包括：骨干教师带头作用、教研工作培训等。2、本学期我校将开展常态下青年教师课堂教学研究。校领导将加大听课力度，采取推门听课、跟讲、视察等方式，掌握第一手资料，切实提高。青年教师课堂教学的有效性。四、 加强学生作业管理。本学期，我们将继续严把作业质量，力争在作业设计、布置、批改上做到“四精四绝”，即“选、精、细、复”。 “精讲”，“有毛就收。采纳要准，批评要评论，错误要纠正”。严格控制作业量和作业时间，减轻学生繁重的工作量，调动学习积极性。作业整改必须及时、认真、细致、规范，不得有差错、遗漏。和批改作业，即“选、细、细、讲”，“有毛就收。接受要批，批评要批，错误要改”。严格控制作业量和作业时间，减轻学生繁重的工作量，调动学习积极性。作业整改必须及时、认真、细致、规范，不得有差错、遗漏。和批改作业，即“选、细、细、讲”，“有毛就收。接受要批，批评要批，错误要改”。严格控制作业量和作业时间，减轻学生繁重的工作量，调动学习积极性。作业整改必须及时、认真、细致、规范，不得有差错、遗漏。

对学习困难学生的作业，应尽量当面复习和改正，及时指导，增强学习信心，提高学习成绩。具体要求如下： 1、 课业：教师尽量留出时间让学生在课堂上做功课。教师要及时复习部分学生的作业，激发学生及时做作业的信心，调动学生做作业的积极性。积极性。作业必须用正楷书写，批改必须在当天完成。每个学生的家庭作业应该至少每周写一次。2、作业：一、 二年级学生不留下书面作业。三至六年级应按规定安排作业。强调分层要求，提高准确率。即：有些学生可能不会做一些题；所有要求做的题都必须认真写好，正确解决，作业本一定要保护好。这是一种习惯的培养，也是提高学生认真做功课责任感的有效措施。这是非常重要的。作业的修正可以通过多种方式来完成。（作业量需与其他老师协商安排） <@3、数学周刊：本学期我校开始尝试每周进行数学培训。每学期有10次。低年级没有数学周记，中高年级可以适当打开。< @4、基础培训：除详细复习为书面作业外，其余均需全面审核，全面修订。5、实践作业：一方面，要根据教材内容和学生特点，统一安排测量、采购、调查等应用知识技能的内容。另一方面，要指导学生以适当的方式表达实际工作的内容。根据教材内容和学生特点。另一方面，要指导学生以适当的方式表达实际工作的内容。根据教材内容和学生特点。另一方面，要指导学生以适当的方式表达实际工作的内容。

永远不要用简单的计算练习代替实际的家庭作业。五、提高学生的学习兴趣，加强优秀学生补差的培养工作。1、要提高学生学习数学的兴趣。努力提高课堂质量，每堂课都要以新思路为指导，根据学生的实际情况设计教学计划，力求让数学课生动有趣，让学习8篇源网，仅供分享学习参考学习，爱学习。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛，营造良好的竞技氛围，激发学生的学习兴趣。学习数学的兴趣。2、根据学生的个体差异小学数学怎么写教案，做好学生补课，大规模提高教学质量。要做好后进生改造工作。作为老师，我们要坚持不放弃每一个后进生，以良好的态度接纳他们，给予他们更多的关心和爱护，相信每个学生都能学会适合自己的数学，才能学好数学。取得一定的进步，以提高数学的通过率。【第三部分】一、 指导思想是认真贯彻教育局和学校的工作重点。在学校工作计划的指导下，围绕“以人为本”的办学理念 以更新观念、育人为前提，以提高教师综合素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研观念，改进教研方法，注重有效课堂教学模式，着力提高数学教学质量。教研活动继续以理论学习为指导，以案例分析为载体，以问题为核心，深入师范课堂，跟踪质量，认真做好教学研究、教学指导和教学服务工作，深入开展教学科研活动。教学科研活动扎实有效，促进了师生的发展。以更新观念、育人为前提，以提高教师综合素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研观念，改进教研方法，注重有效课堂教学模式，着力提高数学教学质量。教研活动继续以理论学习为指导，以案例分析为载体，以问题为核心，深入师范课堂，跟踪质量，认真做好教学研究、教学指导和教学服务工作，深入开展教学科研活动。教学科研活动扎实有效，促进了师生的发展。重点是提高课堂教学效率。转变教研观念，改进教研方法，注重有效课堂教学模式，着力提高数学教学质量。教学科研活动继续以理论学习为指导，以案例分析为载体，以问题为核心，深入师范课堂，跟踪质量，切实做好教学研究、教学指导和教学服务工作，深入开展教学科研工作。教学科研活动扎实有效，促进了师生的发展。重点是提高课堂教学效率。转变教研观念，改进教研方法，注重有效课堂教学模式，着力提高数学教学质量。教学科研活动继续以理论学习为指导，以案例分析为载体，以问题为核心，深入师范课堂，跟踪质量，切实做好教学研究、教学指导和教学服务工作，深入开展教学科研工作。教学科研活动扎实有效，促进了师生的发展。

努力提高数学教学质量。二、 主要工作思路：本学期将继续加强对《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等课程改革教材和相关理论文章的学习，增强课程改革的意识和自觉性，实现理论与教学与实践相结合。课堂是实施课程改革的主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂，从学生的真实需求出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力打造课程精品课程改革。注重提高课堂教学水平。发挥集体作用。继续加大对数学教师备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试评价、课后反思等基础内容的定期管理。三、主要工作 （一）加强数学教学1、备课的五项日常工作。教师备课遵循“讨论—个别备课—课后反思”的模式。备课前，教师先讨论某一单元的教材和教学方法，使教师准确掌握教材，采用合适的教学方法，凝聚集体智慧；然后每个老师根据自己的实际情况和班上学生的实际情况准备课程。然后教师根据自己的教学情况记录自己的教学反思。10——文章来源网，仅供分享学习参考2、课。全体数学教师应在课前熟悉教学计划，注意课中动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。<@3、 作业。数学作业的布置要有针对性，重量和难度要适中，作业要有明确的要求，批改要及时规范，才能激发学生学习的自信心。

在作业批改中，尤其要加强批改后对学生的反馈，注意批改的格式，向学生强调写作业的格式。4、辅导。教师应根据学生的不同层次进行指导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化。要通过各种渠道和方法，了解学生在家自学的情况，争取家长和社会的密切配合。做好“帮优补差”工作，教师可利用上午、中午等空闲时间，使帮优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。5、考试。认真开展质量分析，总结教学经验教训，探讨有效改进措施。（2）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组作用1、按照学校教务处要求，采用“三定”（定时间、定地点、定人员）确保数学教研活动有序有效开展，进一步提升教师新课改理念和专业能力。努力实现研究专业化、活动制度化、学习理论与教学实践相结合。建立以听、说、评为主的常态化教学科研活动，加强评议环节，提高教研水平。11——文章来源网，仅供分享学习参考2、坚持我校教学科研的一贯要求，落实听课、上课、学习体验、教学论文等环节本学期教研组将开展形式多样的开放教学活动。立即下载Word文档到电脑上免费编辑！12——文章来源网，仅供分享学习参考 11——文章来源网，仅供分享学习参考2、坚持我校教学科研的一贯要求，落实听课、上课、学习体验、教学论文等环节本学期教研组将开展形式多样的开放教学活动。立即下载Word文档到电脑上免费编辑！12——文章来源网，仅供分享学习参考 11——文章来源网，仅供分享学习参考2、坚持我校教学科研的一贯要求，落实听课、上课、学习体验、教学论文等环节本学期教研组将开展形式多样的开放教学活动。立即下载Word文档到电脑上免费编辑！12——文章来源网，仅供分享学习参考 本学期教研组将开展形式多样的开放教学活动。立即下载Word文档到电脑上免费编辑！12——文章来源网，仅供分享学习参考 本学期教研组将开展形式多样的开放教学活动。立即下载Word文档到电脑上免费编辑！12——文章来源网，仅供分享学习参考