【教师招考】一位教案集锦7篇（附答案）

初中体育教案7本合集

作为一个有责任心的人民教师，可以使用教案。编写教案有利于我们科学合理地控制上课时间。如何集中学习计划？以下是小编精心整理的7个初中体育课本。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

初中体育教案1

一、 谈谈指导思想

新课程的核心理念是以学生发展为核心，学生参与是新课程实施的核心。因此，本课程的设计力求体现新课程的基本理念，以实现教学目标为主线，以满足学生发展需求为中心。

二、 说起教材

立定跳远是初中《体育与健康》教材第二章第二章的主要教学内容。此外，立定跳远是近两年中考的必修项目，因此在初中“体育与健康”教学中占有重要地位。

三、 说说学生情况分析

由于低年级学生的年龄特点，他们不易接受，对讲道过多、技术要求高的教学内容不感兴趣；相反，他们更喜欢具有感性思维的直观、易于模仿的体育游戏，他们也对学习感兴趣。因此，通过体育游戏激发学生的学习兴趣是上好体育课的关键。

四、 谈教学目标

1、知识目标：通过本课的学习，大部分学生初步掌握立定跳远的技术动作。

2、 能力目标：培养学生的小腿、足、踝关节力量。

3、 情感、态度、价值观目标：培养学生的身体协调性、合作意识和集体主义。

五、 说说教学难点

重点：上下肢协调。

难点：上下肢协调。

六、 口语和教学方法

解释模型规律并指导纠错方法

七、 谈学法

让学生通过观察和模仿来完成学习和实践的目标。

八、 讲讲教学过程

1、 导入新类：

2、 学习新知识：

站立跳远动作要领：双脚左右站立，与肩同宽，手臂前后摆动，向前摆动时伸直双腿，向后摆动时弯曲膝盖降低重心，上半身略微前倾，双手尽量向后摆动。双脚用力快速着地，同时双臂由后向前向上微微弯曲，向前向上跳跃，身体充分伸展。收腹抬腿，小腿前伸，双臂向后摆动，屈膝缓冲。

3、 站立跳远辅助练习：

一脚跳：主要锻炼小腿、足底和脚踝力量的练习。

4、小游戏：火车赛

5、整理和放松：

6、本课总结：

初中体育教案2

一、教学课题

跑步是每个学生都具备的一种天生的活动能力。跑得快怎么写体育教案，是每个学生展现自我、体验成功的喜悦和幸福的愿望。本课程的教学重点是在学生的学习过程中充分发挥学生自主学习和合作学习的能力，重视程序性评价。本课程不仅让学生在跑步中获得身心体验，在快跑中培养正确的身体姿势，发展和提高跑步的速度和能力，同时也增强学生的自信心，享受跑步的乐趣。体育活动，获得身心健康。发展和提高社会适应能力，并通过合作学习、交流学习，优化学习氛围，挖掘学生潜能，提高学习效果。同时，师生之间的相互鼓励和帮助，使学生勇于挑战自我，展现自我。二、 教学目标：

1、 认知目标：90%的学生对快跑的运动方法有初步的了解，获得快跑的身心体验。2、技能目标：让80-90%的学生初步学会快速跑步的正确姿势，通过“接力”提高跑步速度、能力、反应、协调等身体素质。

3、 情感目标：培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。三、教材分析

本课选自PPE（三至四年级）体育教科书第三章：步行与游戏。快跑是小学四年级跑步的重要教材。跑得快，是每个学生展现自我、体验成功的喜悦和幸福的愿望。在教材内容的选择上，单纯的跑得快，对于活泼好动、好奇心强的学生来说，会显得枯燥乏味。对此，在新课标理念的指导下，根据学生的特点，在教学中引入：“为冬运短跑运动员而跑”，激发学生的学习兴趣，从而达到本课的教学目标。四、教学重点：

掌握快速跑的技巧和难易度的学习练习方法：

对跑步产生兴趣，养成坚持锻炼的习惯

五、教学方法

（1）情景介绍法：本课旨在“为学校即将举行的冬季运动会选拔短跑运动员”，让学生在竞争和快乐中完成本课的目标。

（2）讲解方法：老师要语言清晰，表达能力强。

（3）模型法：本课采用模型法，让讲解更加生动形象。

（4）启发式教学法：本课启发学生思考、合作、探索，培养动脑筋、互相帮助的好习惯。

初中体育教案3

一、教材分析

教材内容为篮球（复习直线运球，学会变向运球）和迎面接力赛，均选自省编译中学“体育与健康”四级教材内容.

球类运动是学生们最喜欢的运动。具有良好的综合健身效果，能培养学生的团结、互助、进取和斗志。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学竞赛三部分组成。基础技术在整个教学内容中占有很大的比重。选择变向运球技术作为教材是根据初中生的身心特点和认知水平和技能水平的实际情况选择的。

本课为篮球运球第一课（共3课）。上完第一节课，大部分学生已经初步掌握了篮球直线运球的基本技术动作，为这节课打下了良好的基础。

二、研究分析

教学对象为一年级（3)班和一年级（4)班）男生，共40名学生。两个班的男生都喜欢运动，尤其是篮球。篮球基础身体素质一般都比较好，集体荣誉感强，但也有一些过于活跃，组织纪律性比较差，所以要好好设计班级组织。

三、教学理念

贯彻突出学生主体性的教学理念。在教学中，我们采用小组探究的学习方式，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生的学习效果。

四、要点和难点

关键点是：两只手触球的位置和力度；难点是：左右手互换时的连接。

五、教学目标

1. 认知目标：阐明直线运球和变化运球之间的区别，以及变化运球的要领。

2. 技能目标：80%的学员正确掌握变向运球动作；通过接力赛发展腿部力量。

3. 情感目标：培养对篮球的兴趣和遵守法律法规的素质。

六、教学方法

1.解说与示范：用有启发性的解说和直观美观的示范，让学生清楚地了解“球的弹跳角度与球被压（拍）的位置直接相关”等技术。原则来建立一个清晰的运动表示改变方向运球。

2.探索法：对于难度较大、速度较快的运球动作，小组讨论探索，最后老师点评总结。

3.比赛方式：迎面接力赛的教学采用比赛方式，营造团结协作、锐意进取的氛围。

七、教学过程

（一)准备部分（9分钟）

1.内容安排和活动顺序：

全身关节练习 带球熟悉球 定点运球 绕场直线运球练习 身前运球练习（练习图：略）

2.设计意图：

活动关节，熟悉球体，为基础部分的教学打下基础。

（二)基础部分（32分钟）

1.篮球·运球（20分钟）

（1)教学步骤：

①原地运球练习

②进阶2-3步变向运球练习

③重点讲解示范行动要领

说明：右手斜向下压，左手斜连；换手时也一样，交叉向前。

④找一个学生试一试，其他学生点评，老师总结。

⑤进阶2-3步变向运球练习

⑥进阶5-6步变向运球练习

⑦小组讨论：如何改变运球方向快速推进？各组代表发言，老师总结：左右手快速连接，推动球的上背部。

⑧运球前冲篮下投篮（如下图）

要求：中场首发，半场运球出手，每人3次以上。

（2) 设计意图：通过归纳练习怎么写体育教案，让学生逐步掌握动作；选择小组讨论，让学生探索动作要领，突出学生的主体性，提高教学效果。

2. 接力跑（12 分钟）

(1) 练习序列

①试运行体验

②解释规则和要求

③ 赛前试跑

④迎面接力赛（如下图）

要求：5轮3胜，教师裁判，无效犯规。

(2)设计意图：

首先，试跑体验是正式比赛前的身体、心理和路线准备。其次，尽量在赛前跑，让学生更熟悉规则。比赛中犯规无效，让学生在遵守规则的前提下进行比赛，有利于培养学生遵守法律法规的良好素质。

（三) 结束部分（4 分钟）

1.内容安排和活动顺序：

放松和散步玩（笑或不笑）-总结和鼓励（运动图标：省略）

2.设计意图：

安排轻松的散步和“笑不笑”的游戏，既让身心得到放松，又帮助学生养成运动后放松的习惯；最终总结基于对本课效果的评论。鼓励对学生成绩的评价有利于学生的进步和发展。

八、预期效果

本课可以更好地达到预设的教学目标；

另外，本节课的平均心率预计为130-135次/分钟，练习密度预计为30%-40%。

九、课后延伸

布置课外作业（课外练习改变方向和快速运球20分钟以上），讲解检查方法（下节课随机测试作业情况）。

初中体育教案4

一、指导思想

《体育与健康》新课程改革在教育思想、教育方法、教学内容、教学评价等方面发生了深刻变化，更加注重学生的发展和学生体育的享受。从而养成锻炼身体的好习惯。形成终身体育锻炼的意识，打好基础。它强调学生的运动体验，强调学生的自主性、合作性，探索学习方法的形成，具有很强的实用性。以全新的视角提高学生的身体健康、心理健康和社会适应能力，重视学生健康立体观的培养，增强学生的社会责任感。

本课程力求贴近这些新的教学理念，因此在整个教学过程中大胆设计了多种游戏，旨在“边练边玩、边玩边玩、边指导边玩、边改进边玩”。

二、本课的设计思路

1、 “快跑”是考察人们基本运动能力的重要标志之一，也是中学体育田径教材的主要内容之一。本课采用情景教学。假设每个学生都是一名“消防员”，以消防员训练和战斗为主线，模拟消防员训练，针对消防场景设计跑步练习形式。调动学生在教学中的主动性，利用初中生喜欢竞技比赛的特点，以“三步走”的形式循序渐进，以情景演练的形式组织演练，让学生的情绪始终高涨并且始终保持练习。热情。

2、 消防知识教育贯穿于本次课堂教学中，让他们体验消防员的艰辛和职责的荣耀，培养勇敢顽强的争光作风。

三、教学目标

a) 通过结合故事式快跑练习，激发学生对快跑练习的兴趣，有效完成快跑练习。

b) 在实践中，学生应初步树立正确的快跑技术观念，同时培养学生的快跑能力。

c) 消防知识教育贯穿演练，让他们亲身体验消防员的艰辛和职责的光荣，首先培养勇敢顽强的战斗作风。

d) 通过相互竞争和合作竞争，增进人与人之间的情感交流。

四、培养跑得快的能力

五、课程流程

一个故事（消防员的一天），三个场景串联（练习技能、军事比赛、接警和灭火）。

班级介绍：湖南衡阳火灾中消防员的英雄事迹引来消防员的话题，鼓励全体学生成为消防员，提出今天的“培训课题”快跑。

上课过程：

（一）练习技巧，包括两个内容：1、抓点游戏（反应练习），作为快跑练习前的热身练习。2、应急收集（反应练习），设置二A场景：白天坐着的时候，听到紧急集结信号，赶紧起身跑到集结地点，晚上躺在床上，听到紧急集结信号，迅速到了集合地点。起身跑到集合地点。

（二），军事比赛，两个内容：1、收放水管和水枪（换成两个小垫子）比赛，模拟消防员快速放水和收水枪的动作，组织2、障碍赛，模拟消防员快速跑梯，组织跨障碍比赛（步频和步幅练习）。休息时发表自己的看法，老师帮忙总结指导。

（三），接警救火，场景：休息时突然敲响警钟，接到火警报告。市内一条小巷发生火灾，紧急处理集结战斗，小巷太窄，只能一个人通过，地形复杂，需要跨、跳、钻才能到达火场，于是几支队伍开始组织接力灭火比赛。中间，让学生自己安排几个障碍物的位置。

（四），课后采用自制的放松球练习，既培养了创新精神，又加强了学生之间的合作与交流。同时，也达到了目的消除疲劳，愉悦身心。最后，学生自我评价班级感受和收获，老师点评。

初中体育教案5

教学内容：

1.·游戏圈运球

2.跳蛙

教学目标：

技能目标：

1、在实践中了解基础团队的位置。

2、通过圆形运球比赛，学生将能够运球和控制球。

3、掌握蛙跳技术，发展腿部力量，提升跳跃能力。

情感目标：

1、在游戏中发挥学生团结合作的能力。

2、培养学生遵守课堂纪律，理清个人与群体的关系。

参与目标：

培养学生积极参与活动的积极性。

教具：篮球

教学过程：

一、准备部分：

一、开幕式。

2.排队练习，左（右）转走。

3. 热身：慢跑两圈。

二、基本部分：

（一）比赛，圈运球

1、方法：将游戏中的参与者分成人数相等的几组。每组站成一个约两米宽的圆圈。一个人拿着一个小篮球。比赛开始时，各组持球者轮流绕着组内所有人运球，运至原位，将球传给右边第一人。接到传球后，右边第一人以同样的方式运球。每个小组将依次进行，先完成的小组获胜。

2、规则

(1）,.运球时一定要一一绕，切不可与他人发生碰撞。

（2），带球运球不允许同时跑动或双手击球，运球失误，必须捡错地方再运球。

3、注：在场地上画2到4个直径8到10米的圆圈，“学生分成2到4组，每组有一个小篮球，听老师指导统一练习。 0 遵守规则并要求运球。

(二） 定点拍摄

1、动作方法：

站在罚球线上，将眼睛对准篮圈。膝关节微弯，五指自然分开，将球举在指根上方。

2、 动作要点：正确持球，上下肢协调，伸臂，抬肘，屈腕，手指轻柔有力。

3、老师讲解示范单手搭肩射击动作及注意点

4、练习方法：先分组练技能，再分组练技能。

三、结尾部分：

1.总结和评论。

2. 课程结束。（老师和同学们再见）

初中体育教案6

青春期的心理健康

一、设计理念

为了让学生在青春期进一步了解自己的心理健康，了解自己和同学，培养学生的互助、协作、探索学习和创新精神的能力二、学习目标