【教师招考】一位教案集锦7篇（附答案）(2)

1、了解青春期的心理健康

2、了解青春期出现的心理问题3、了解调节心理问题的方法

4、能够使用电脑进行互助、协作、探索式学习5、认真完成课堂布置的作业一、重点难点

1、重点：青春期常见心理问题2、难点：调节心理健康的方法

二、 教学准备

常规学习工具

三、教学过程

导入：让同桌的两位男同学站起来，然后握手拥抱，观察同学们的表情。让学生坐下看学生几秒钟（让学生困惑），然后让刚握手的一名男学生站起来，然后让旁边的女学生站起来，然后让两个学生握手。观察发生的情况。推导：敏感人际关系的心理特征（对异性不舒服）。这就引出了这个话题：青春期的心理健康。

（一）你知道青春期的心理健康吗？1、健康的概念：（略）心理、生理、社会适应2、青春期三个阶段（略）结合教科书

前：（女：10-12或9-12岁，男：12-14或10-13岁） 中：（女：13-16岁，男：14-17岁） 后：（女） ：17-23岁，男：18-24岁）3、青少年心理健康特征（p10色表）

（二）青春期常见心理问题及原因（p11色表）

1、让学生看清楚表格中的内容

2、 查看表格内容，看看有哪些心理问题困扰着你？3、 用小纸条写下来（三），调节心理健康的方法

1、 积极的体育锻炼是调节和形成健康心理的重要手段。2、 解决心理问题的方法

① 自律

②进行心理辅导，了解辅导方法。

（四）小组讨论（五）老师总结

作业：进行心理辅导，了解辅导方法。

初中体育教案7

一、指导思想

本课的设计思路主要基于第二期课程改革强调的“以学生发展为本”的教育理念，确立了“健康第一”的指导思想，将篮球作为选考项目结合起来。初中体育高考在动作中教会学生基本的运球和上篮，起点与连贯动作相协调。通过体育课，激发学生对运动的兴趣，开发学生的潜能，突出“健身育人”的课程理念。

二、教材分析

运球和上篮是篮球技术中的高难度技术，尤其是女生。对女生来说有一定的难度。通过各种形式的练习，学生可以建立基本的动作表征。主要有四个套路，一是大步稳稳接球，二是小步用力跳，三是抬腿球高，四是手指用力和手腕。公式不仅可以背下来，而且可以在实践中灌输，以满足要求。

三、学生情况分析

在教学中发现，女生在跑动中运球和上篮的把握比男生要弱一些。为了解决这个问题，在学生掌握了运球和原地投篮的基础上，采用循序渐进的方法学习移动。运球上篮的技术动作。这门课是学习课。要求学生背诵公式，并在实践中完成一、二、三跳的基本要领。50%的学员能熟练掌握并运用它们一次完成运球和上篮。

四、 教学目标：

1、通过对运球和运球上篮的学习，学生可以掌握运动的基础知识，50%的学员可以完成一、二、三跳的技术动作。

2、 用篮球复习双手抛头的动作，学会同时对腿、腰、臂三个部位发力。

3、提高学员掌握上篮技巧的稳定性，增强自信心，体验上篮成功的乐趣。

五、 教学重点：让学生初步建立运球和上篮动作的动作概念。

六、教学难点：提高学生上篮稳定性，让50%的学生掌握这项技术。

七、课程流程与设计：

在备课环节，比赛以原地备课练习和原地跑步、数脚为开端，让学生尽快进入课前备课。在游戏中，课堂气氛活跃，营造轻松和谐的师生关系。

基础部分的主要教材是篮球投篮和投掷练习，单手放在肩膀上，一边运球一边运球。本课对初中生的基本要求是掌握篮球运球和上篮相结合的技术。通过多种教学方式，将动作要领编成公式，便于学生记忆，掌握连贯动作，更好地完成上篮动作，在有限的课堂时间内最大限度地掌握动作技巧，提高学生掌握技巧的能力.

在这堂课中，通过球练习、徒手练习、两人跨步练习和行进间上篮，学生将逐步培养面对困难和挑战自我的能力。最后的外展练习激发了学生的学习兴趣，体验了上篮成功的乐趣。为了提高女生的稳定性，让女生使用更小的篮球，显着提高了女生的控球和控球能力，起到了很好的作用。

主要了解双手投掷的正确动作要领，双手持球向后伸直手臂，将身体拉成反弓形，实现同时推地、下背部和手臂的顺序，射门后注意球的路线，尽量保持抛物线，提高运动成绩。选择标志桶接篮球的游戏，激发了学生的兴趣，营造了和谐快乐的课堂氛围。

八、放松与评价

最后部分精选瑜伽练习的个人动作，让学生在课后再次享受运动的乐趣。在老师的示范下，学生们可以在欢乐的气氛中逐渐恢复心率、调节呼吸、放松身心。.

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