【教师招聘】内蒙古大草原美丽的风光（板书）

一、教学目标

1.有感情地朗读文字，能正确读写“渲染、素描、柔化”等词。

2.品味美丽的句子，通过小组合作与探索，体验文中的表达。

3.感受蒙古族和汉族人民的深厚感情，民族团结的思想感情，激发热爱草原，热爱草原人民的思想感情。

二、教学重点难点

1.重点：品味优美的句子，欣赏文中的表达方法。

2.Difficulty：感受蒙汉深厚的感情，感受民族团结的思想感情。

三、教程

(一)import 新类

播放歌曲“Prairie”。同学们，你们去过草原吗？你印象中的草原是什么样的？ （一片绿色，生机勃勃，温馨）今天语文试讲教案模板，我们将和作家老舍一起走进内蒙古大草原的美景。看看独特的民族风情。 （黑板主题）

(二)Integral Perception

1.老师范读课文，学生圈难懂难认字。

清晰：女性化、渲染和轮廓。强调写作。

2.自由读文，要求读准字音，读好句子，想一想：草原给你什么样的印象？

清晰：美丽。

问题：草原之美体现在哪些方面？

清晰：美丽的风景和美丽的人情。

(三)进一步研究

(1)感受草原风光之美，感受草原人的热情。

将学生分成四人一组，用圈出的​​方法找出课文中优美的句子。

(2)欣赏优美的句子，体验比喻的修辞手法。

小组讨论。讨论结束后，由小组代表作答。为什么觉得它好看？老师会根据学生的回答进行补充。

清除：

（第一组）“羊群上山一会儿，又下山，像一望无际的绿地毯上绣着大朵白花，到处走。”

明：这里用比喻的修辞生动地描绘了草原的美，一片片的绿色，还有绵羊在绿地毯上悠闲自在地行走。

(Group 2)“山的线条柔美如画，犹如国画只绿无墨，翠色遍地流淌，轻轻流进云中。”

很明显：把草原上的背景比作一幅国画，你可以想象它有多美！

（第3组）“突然，仿佛被一阵风吹过，远处的一座小山丘上出现了一群马。马，男女老少，衣着各异。马儿像彩虹一样疾驰而舞。飞向我们。”

明明：这里作者也用了比喻的手法，草原上的人们盛装迎接客人。表现出他们的热情。

（3)体会作者的情绪。

显然：孟涵是一家人。

(四)开发与扩展

深情地读文中优美的句子。

(五)摘要分配

总结：学生讲收获，老师总结。 “是的，作者不仅为我们描述了草原的美丽，也让我们体验了草原上人们的热情好客，这节课让我们受益匪浅！”

作业：1.在摘录的文字中写出优美的句子。

2. 用比喻性的修辞写一段话。

四、板书设计

面试流程：

1.候考：考生必须准时持面试准考证和身份证准时到达考点，进入候考室进行考试。

2.画题：根据考点安排，登录面试评价软件系统，电脑从题库中随机抽取试题（幼儿园类考生从所选的两道试题中任选其一，其他类别只有一道试题），待考生确认后，系统打印试题清单。

3.备课：考生携带备考卷和试题清单进入课堂备考室，编写教案（或演示活动计划）语文试讲教案模板，准备20分钟。

4. 回答必要的问题。考官从题库中随机抽取规定的2道题，考生在5分钟内作答。

5.Trial Lecture/Demonstration：考生根据准备好的教案（或活动计划）进行10分钟的试讲（或演示）。

6.answer：考官会针对考生的考试讲座（或演讲）和考试题目提出问题，考生会进行回复。时间是5分钟。

7.中职文化课（公共学科） 考生面试同高中。申请中等职业教育、职业实习指导、日语（初中）、俄语（初中）、心理健康教育（初中）、日语（高中）、俄语（高中）等专业课程）、心理健康教育（高中）、日语（中等职业文化课程）、俄语（中等职业文化课程）、心理健康教育（中等职业文化课程）教师资格 考生需在面试时补充专业知识概述，持续 5 分钟。

8.scoring：考官将根据评分标准对考生的面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，由组长签字确认，通过面试评估提交分数系统。

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