【教学教研师训】巴音小学语文人教版五年级

巴音其米格【新疆维吾尔自治区省级精品课程】

地区：新疆-塔城-乌苏市

学校：新疆乌苏市第五小学

共1班

识字3小学语文教学2001课程标准版

1 教学目标

1. 认识《识字3》13个生词，写出6个生词。

2. 正确朗读课文，通过朗读课文初步体验词曲韵律美。

3. 阅读《新语言主题阅读》中的《环保鼓掌歌》，把新认识的单词标出来。

2 学术分析 3 重点难点

1. 认识《识字3》13个生词，写出6个生词。

2. 正确朗读课文，通过朗读课文初步体验词曲韵律美。

4教学过程4.1第一课教学活动活动1【活动】课前学习

1. 请熟悉“识字3”，圈出本课生词，让家长签名。

（设计意图：让家长监督孩子的学习。）

2.在本课中自学新单词并找到记住它们的方法。

（设计意图：鼓励学生自主学习本课生词，掌握识字方法，培养良好的学习习惯。）

3. 阅读并编写“环境保护鼓掌歌曲”，熟悉新语言主题。在阅读中画出你知道的新单词和最喜欢的单词。想一想：我们只有一个地球，我们应该如何保护它？

（设计意图：围绕主题，培养学生在课前自主阅读、自主学习、自主思考的良好习惯。）

活动二【活动】教学过程

上课前三分钟

二、初读感性文字内容

1. 小组检查彼此对课文的阅读。（教师检查课文的阅读。）

2.游戏阅读文字

一男一女读课文。B 的老师和学生一起阅读课文。C组比赛阅读课文。D 拍手读课文。E 组演示阅读文本。F 个人展示并阅读文本。（按名字朗读课文，全班朗读课文评价。老师的观点是鼓励集体和个人好好阅读。）

3.游戏素养

A同桌玩“官兵抓贼”游戏。互相认识和朗读新单词。

B班全班读生词“在火车上”。（教师检查并掌握学生对生词的认识。）

C玩“电话号码游戏”

D 筛选文字游戏阅读。（不同层次的认读识字教案怎么写，老师指出“朝”字是复音字。）

E 沟通素养方法。（老师拨了“雾”、“霜”、“夏”、“蝴蝶”、“蜜蜂”等字的部首，鼓励更多认字和多种认字方式。）

拓展训练对

一对字

黑对()，内对()。

高对()，粗对()。

极右（），古右（）。

明权（），早权（）。

有一个权利（）和一个权利（）。

前对（），左对（）。

B对成语：

五色（六色） 柳绿（）

千言（）千山（）

鸟 () 万字 ()

风吹() 山清()

C拍手，阅读27页《主题阅读与写作》

《环保鼓掌歌》交流我们如何保护我们的星球？

活动三【活动】黑板设计

识字3

无双峡（下雨开始）

蝴蝶蜂（昆虫这个词旁边）

活动四【活动】反思

我认为这节课的优点如下： 1、 知乎目标 1. 状态良好。在课堂上，我用不同的游戏来激发孩子的识字兴趣，在游戏中识字，在游戏中巩固。2、 目标 2 已经很好地完成了。我通过多种方式大声朗读课文，让孩子们对歌曲的魅力有了初步的体验。3、拓展阅读，体现在认识“东子”和“环保鼓掌”过程中的整体识字方法。

识字3

课堂记录

识字3

1 第一课时的教学活动 1 【活动】课前学习

1. 请熟悉“识字3”，圈出本课生词，让家长签名。

（设计意图：让家长监督孩子的学习。）

2.在本课中自学新单词并找到记住它们的方法。

（设计意图：鼓励学生自主学习本课生词，掌握识字方法，培养良好的学习习惯。）

3. 阅读并编写“环境保护鼓掌歌曲”，熟悉新语言主题。在阅读中画出你知道的新单词和最喜欢的单词。想一想：我们只有一个地球，我们应该如何保护它？

（设计意图：围绕主题，培养学生在课前自主阅读、自主学习、自主思考的良好习惯。）

活动二【活动】教学过程

上课前三分钟

二、初读感性文字内容

1. 小组检查彼此对课文的阅读。（教师检查课文的阅读。）

2.游戏阅读文字

一男一女读课文。B 的老师和学生一起阅读课文。C组比赛阅读课文。D 拍手读课文。E 组演示阅读文本。F 个人展示并阅读文本。（按名字朗读课文，全班朗读课文评价。老师的观点是鼓励集体和个人好好阅读。）

3.游戏素养

A同桌玩“官兵抓贼”游戏。互相认识和朗读新单词。

B班全班读生词“在火车上”。（教师检查并掌握学生对生词的认识。）

C玩“电话号码游戏”

D 筛选文字游戏阅读。（不同层次的认读，老师指出“朝”字是复音字。）

E 沟通素养方法。（老师拨了“雾”、“霜”、“夏”、“蝴蝶”、“蜜蜂”等字的部首，鼓励更多认字和多种认字方式。）

拓展训练对

一对字

黑对()，内对()。

高对()，粗对()。

极右（）识字教案怎么写，古右（）。

明权（），早权（）。

有一个权利（）和一个权利（）。

前对（），左对（）。

B对成语：

五色（六色） 柳绿（）

千言（）千山（）

鸟 () 万字 ()

风吹() 山清()

C拍手，阅读27页《主题阅读与写作》

《环保鼓掌歌》交流我们如何保护我们的星球？

活动三【活动】黑板设计

识字3

无双峡（下雨开始）

蝴蝶蜂（昆虫这个词旁边）

活动四【活动】反思

我认为这节课的优点如下： 1、 知乎目标 1. 状态良好。在课堂上，我用不同的游戏来激发孩子的识字兴趣，在游戏中识字，在游戏中巩固。2、 目标 2 已经很好地完成了。我通过多种方式大声朗读课文，让孩子们对歌曲的魅力有了初步的体验。3、拓展阅读，体现在认识“东子”和“环保鼓掌”过程中的整体识字方法。

张淑玲点评年福平 点评年福平 点评第一个小时的教学过程 年福平点评课前学习的第一个小时

标签：识字，教案，设计，一等奖