一下如何写教案？教案是什么？（上）

小学数学教案怎么写 你好！又见面了，今天想跟大家分享教案怎么写。大家都知道，每个老师上课前都要写一个教案。究竟什么是教案？教案是对备课内容的简要而有序的记录。它是支持教师课程的模板。简而言之，教案是教师备课的备忘录。那么如何写教案呢？一要打破传统教案的固定僵化模式，允许教案因人而异，因人而异，因人而异，因人而异，倡导个性化、创新的教案。同时，要改变教案检查的传统观念和标准，并重新定义教案的功能和地位。编写教案的最终目的不是为了迎合检查，而是为了促进教师实现个性化教学；不是要求环节完整，而是要充分提升教师的个性；它不是限制教学活动的范式，而是促进教学生成的范式。其次，提倡“空白”教案。所谓教案的“空白”，是指教案的开放性和灵活性。具体来说，教案的编写内容不能太详细，形式不能太琐碎，结构不能太封闭和程式化，而要体现内容的大纲、形式的歧义、前后不一。结构。肯定，为了能够在教学中适应新情况、容纳新内容、制定新策略，为师生互动、新知识交流、新情感的构建留出空间。这样的教案可以在备课和课堂教学之间形成一种特殊的“张力”，有助于教师在教学中保持开阔的思维和开放的观念，更容易融入新内容、适应新情况、随时掌握。改变原有设计，实现课堂教学生态化。

1 今天从七个方面谈教案的编写。一、教学计划的定义。教案又称教案，是教师的教学实施计划，是教师对一节课（两节课）的总体设计。主要内容应包括教学目标和要求、教学内容、教学方法、讲课过程和时间分配等。更详细的内容还可以列出教具、教学方法的使用、黑板设计、作业题、主要参考资料和后-类反射。二、教案编写原则1. 教案是教师按章节或课时编制的具体教案。它们是上课的重要依据，是保证教学质量的必要措施。一般包括班级、学科名称、课时教学目的、课程类型、课程过程（包括教学内容、教学方法、时间分配、作业、师生活动设计）、教具等。2.教学计划的编写应以课程大纲为基础。在深入研究教材、了解学生基本情况的基础上，根据各门课程的内容和特点，结合教师多年积累的教学经验和形成的教学风格，给予充分发挥教师的个性、特点和才能，编制具有自身特色的教学计划。3. 课程计划与教学大纲既不不同，也不与讲稿（或讲义大纲）相同。教学大纲是课程的总体要求，教学计划是实现教学大纲具体细化和精心设计的教学框架。讲课（或讲义大纲）是为了充实和内化教学计划中的具体要求，实现这些思想的实质性内容和文字线条。充分考虑如何达到教学计划所要求的教学目标和效果。

4. 教案编制完成后，只要教学大纲没有修改，就先用教材，学生的基本情况不变，教案要写好。不需要每学期重写，只需根据每学期的教学安排作相应调整；并根据本学期学科发展和班级实际情况，对讲稿（或讲义大纲）进行更新和修订。三、教案写作形式及内容1.教案写作形式及内容 ①课程名称、适用专业、年级、学年、学期、班主任、写作时间。②教案可大可小，可详可略。建议先按章编写教案，然后根据各章各节的教学内容和课时编写各课时单元的教案。2. 各章教学计划的具体内容 ①本章的教学目标和基本要求；②本章各部分的教学内容（列出各部分名称）及课时分配；③本章教学内容的重点和难点；④本章教学内容本章的深化和拓宽；⑤本章的教学方法（手段）及教学过程中应注意的问题；⑥本章主要参考书目；⑦本章的思考题和练习。< @3. 各课时单元教案的具体内容 ①本单元的教学内容（具体到知识点）；②本单元的教学方法（手段）；③本单元师生活动设计；④本单元讲授大纲、黑板设计（或电子教案）；⑤本单元作业布置等。四、教案的编写步骤 教案的编写步骤大致如下： 1.深入教材和教学参考书；2.确定本课的教学目的，教学目的一般应包括知识教学和能力培养和思想教育三个内容；3. 确定本课的重点和难点；根据课本内容，设计教学类型、应采用的教学方法和教学资源（即各种教具和设备）的准备；五、教学计划的一般格式 教学计划的一般格式为：1.本课的主题2.教学目的和要求3.本课的内容课堂：明确重点，难点在于教材内容的增减，做到既不依赖教材，又不拘泥于教材。

4. 教学过程： ①教学方法和教学方法的使用：如讲解；介绍后总结；提出几个启发性的问题让学生思考或举例让学生分析辩论，教师回答总结；先给出解决方案，然后解释问题的思路；通过一定的演绎方法，教会学生一定的技巧来处理问题；重点难点内容的特殊教学方法；典型例子或例子的选择（或教师自己的设计）；链接教学内容的方法。②黑板设计上的重要段落（重要内容或结论、需要长期保留的公式、黑板内容如何安排和书写重复等） ③教具、图表或教学软件目录及其使用（列出课前准备，防止遗漏） ④教学时间的安排（在教学内容旁边做标记，控制教学进度，避免在教学过程中前后松动，且不能保证重点内容的教学时间。） ⑤本次教学内容总结。⑥ 布置作业和课后应考虑的问题，后续课时的准备要求，课后必须阅读或推荐学生阅读的参考资料，本节课结束后，如果有任何改进的想法小学数学怎么写教案，你可以在本书中简要记录下第二个教案的结尾，以供下次教学或改写教案时参考。此外，教案的复杂简单的写法一般都是有经验的老师写的，新老师写的比较详细。平行班级使用的相同课程内容的教学计划应根据班级学生的实际差异而有所不同。原有的教学计划也可以根据课堂上的具体情况进行适当和必要的调整。六、教案编写和实施需要注意的几个问题1.教案的编写要内容全面、环节完整、具体清晰、层次分明。各部分的过渡要自然流畅，保证教案在教学中的指导作用

否则，教师将无法在课堂上及时、准确地按照教案内容安排教学，直接影响教学质量的提高。2.编写教案的重点应该是教学过程和教学方法的设计。应避免两种倾向。一是教案写得太简单，只写大纲形式，不利于教师的课前准备和具体教学过程的实施。有利于灵活掌握教学过程。3.编制的教案是组织教学的基础，但在具体的教学实施中，教案也不是绝对不变的。可以根据课堂实际情况进行一些必要的修改和调整，以适应形势的变化，更好地完成教学任务。4.教学后记或反思的物质作用不容忽视。教学后记或反思是教学计划的一个组成部分。要认真填写教学计划的实施情况，效果如何，有哪些经验教训，原因是什么，如何改进等等。为了不断积累和总结教学经验，提高教学水平。七、教师在编写教案时应该做到以下几点。1、 填写项目，完成教学环节。教案项目包括题目、教具、教学方法、教学重点、教学难点、教学目标、班级、教学时间等，一般都有固定的表格，必须规范填写，如有变化，必须立即注意。教学重点、教学难点、教学目标是在科学分析学生教材和培养目标的基础上形成的。概括必须准确、科学。）、主要教学内容、黑板设计、关键问题（互动环节）、课后思考（或作业），教学环节完整，教学过程完成即可。教学目标是在对学生教材和培养目标进行科学分析的基础上形成的。概括必须准确、科学。）、主要教学内容、黑板设计、关键问题（互动环节）、课后思考（或作业），教学环节完整，教学过程完成即可。教学目标是在对学生教材和培养目标进行科学分析的基础上形成的。概括必须准确、科学。）、主要教学内容、黑板设计、关键问题（互动环节）、课后思考（或作业），教学环节完整，教学过程完成即可。

2、 重点和难点要突出。重点、难点、教学目标不仅要摆在桌面上，更要体现在教学实施过程中。教学内容的组织要紧紧围绕本课的重点、难点和目标，抓重点，分析难点。明白这一切都是为了本课程具体教学目标的实现，而这个具体目标是一门课程总目标的一个子目标，所以每个教案和所有目标体系的有机统一课程必须达到。3、 教材要灵活处理。教学计划不能写成教科书的缩写，不能写成教科书的大纲，也不能完全脱离教科书。因为教材是死的，所以教学是新鲜的；教材只提供教学参考资料，不能代替所有的教学，更不能代替教师在备课和教学中的创造性工作。因此，教学计划中教材的处理必须紧紧围绕教学目标，形成一个有机的整体小学数学怎么写教案，一要完整，二要逻辑严谨，三要创新形成。4、案例教材要绝对“新鲜”。经济全球化和信息化的发展使世界变小，市场变大，技术更新更快。即使是新出版的教科书，部分内容由于稿件编排、编辑、出版、发行等环节，很快落后于经济社会发展和技术应用实践。例如，在一年级第二卷的认识人民币的单元中，我们认识元、角、分，但在现实生活中，我们不再使用一分、二分、五分的钱。NS。如何解决这个问题呢？依靠教师的创造性工作，即在备课过程中树立最新的实践教育理念，用最新鲜的教材丰富教学内容，用最新最生动的案例讲解理论。提高教育教学水平。出版、发行等链接。例如，在一年级第二卷的认识人民币的单元中，我们认识元、角、分，但在现实生活中，我们不再使用一分、二分、五分的钱。NS。如何解决这个问题呢？依靠教师的创造性工作，即在备课过程中树立最新的实践教育理念，用最新鲜的教材丰富教学内容，用最新最生动的案例讲解理论。提高教育教学水平。出版、发行等链接。例如，在一年级第二卷的认识人民币的单元中，我们认识元、角、分，但在现实生活中，我们不再使用一分、二分、五分的钱。NS。如何解决这个问题呢？依靠教师的创造性工作，即在备课过程中树立最新的实践教育理念，用最新鲜的教材丰富教学内容，用最新最生动的案例讲解理论。提高教育教学水平。如何解决这个问题呢？依靠教师的创造性工作，即在备课过程中树立最新的实践教育理念，用最新鲜的教材丰富教学内容，用最新最生动的案例讲解理论。提高教育教学水平。如何解决这个问题呢？依靠教师的创造性工作，即在备课过程中树立最新的实践教育理念，用最新鲜的教材丰富教学内容，用最新最生动的案例讲解理论。提高教育教学水平。

5、板书设计要努力创新。教师的教学活动是具有非常个性化特色的创造性工作，他们的个性化特点在每个班级的黑板设计中体现得最为突出。因此，教师在备课时，应在充分学习课本的基础上，为每节课设计具有以下特点的黑板书写程序：一是逻辑严密，黑板的顺序是逻辑推理的高度概括再现；二是概括性、高度概括性地概括了本课程教学的主要内容；三是满足审美要求，黑板设计要符合审美规律，给人以清晰、明朗、美观、大方的美感；四是结构的完整性，即知识点的完整性。表达; 五、简洁。对于小学生来说，板书不宜过长，但要把握核心，简洁明了。6、继续丰富和完善。教案的编写不是一次性的。初稿完成后，还需要不断的丰富和完善。一个是初稿往往对一个和另一个有一些考虑；二是教材研究和教学实施时常有灵感，及时出现新亮点；三是教学计划中需要补充新材料、新信息；四是备课不是一次性的性工作，一次课的准备是无效的。逾期无效，需从局部与整体联系的角度加以补充；五是在集中备课或教研组活动中，从课程之间的衔接或交叉中获取提示和补充。充实和完善不打倒，可以用备注栏，也可以组成一页，贴在一个角落，比较学习。7、教案以手写为主，条理清晰，书写工整。教案写作是一项创造性的工作。是对教师研究能力、写作能力、综合分析能力的有效训练。也是教师写作能力、概括能力、物质组织等综合素质。因此，教案是教师创造性工作的结晶和检验。教师素质的重要基础。

手写教案对教师的要求更高，能真正检验教师准备的质量，更具可比性。因此，客观上要求教师写出好字。优秀的手写教案还可以为学生提供新鲜的学习样本。编写教学计划的具体内容包括以下十项： 一.topic（描述本班级名称）二. 教学目的（或教学要求，或教学目标，说明要完成的教学任务）在本课完成）三.课类型（说明是新讲课还是复习课）四.课时（说明哪个课时是第一课）五.教学重点（说明是新课还是复习课）本课必须解决的关键问题）六. 教学难点（说明本课程学习中容易出现的困难和障碍的知识点）七.教学过程（或课堂结构，讲解教学内容和方法步骤）八.作业处理（解释如何布置书面或口头作业）九.黑板设计（解释上课时黑板上写什么）十.教具（或教具准备，解释用于辅助教学方法的工具） ) 在写作过程中，教学过程是关键。包括以下几个步骤：（一)导入新课1.设计新颖活泼，应该总结一下。2.如何进行和复习那些内容？3.@ > 问那些学生，需要多少时间等等（3.6@> 新课教学1.针对不同的教学内容选择不同的教学方法.. 2.如何提问，如何逐步启蒙和诱导？3.老师如何教学生如何学习？安排了详细的步骤，需要时间。（三)巩固练习1.精巧的练习设计，有层次、坡度、密度。

2.如何进行，谁会在黑板上玩？现在我以一年级三单元二课时比例的PEP版为例，分享我是如何编写这个教案的。我正在分五个阶段编写这个课程计划。第一阶段是先分析课本。请看课本。本课的主要内容是比较两个数的个数。要求学生使用之前学过的一一对应的方法进行比较。教科书分为三个层次。第一关：《小猴子吃水果》教学情景图。教师首先要让学生讲授情况图。由于水果散落在“小猴子吃水果”的画面中，学生不能一下子说出哪些猴子比桃子、香蕉和梨子多或少，所以他们必须先数一数。然后按照一一对应的方法，将猴子的数量和3种水果的数量垂直排出。这种排列形式本质上是条形图的原型。我们称之为象形图，让学生一目了然，可以看出谁多谁少，感受有序排列的好处。然后用文字表达比的结果，传达文字与图的关系。第二级："="">"""""和""""""""2"。老师：猴子也喜欢吃香蕉，比较对比，你发现了什么？教师展示课件（学习工具），让学生观察。学生报告：猴子比香蕉还多。老师总结：3大于2，可以用符号“>”表示。板书：3>2，老师教“3大于2”。4.教"3"""和""和"2 3""""