幼儿听音乐自由创编动作进“树林”参观指导意见

“树友”幼儿园小班语文教学计划

作为一名优秀的人民教师，您通常需要准备教案。借助教案，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。如何写一个更有效的教案？以下是小编整理的“树友”幼儿园小班语文教学计划，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

“树友”幼儿园小班语文教学计划1

活动目标

1、 在活动中，帮助孩子了解树与人的关系，感受散文诗的语言美和意境美。

2、 愿意谈论树木的好处，培养想象力和语言技能。

3、 萌发热爱大自然的初心。

活动准备

1、 收集各种树木和鸟类、小猫和狗、儿童、房屋等的图片，并将它们排列成美丽的树林。

2、大副的树杆、树冠、胶水和铅画纸，每桌一份。有几张人物和小动物的照片可供选择。

3、2 优美的音乐。

活动程序

一、孩子们一边听音乐，一边自由创作动作，探访“树林”。

1、老师：小朋友们，今天老师带你们去树林玩吗？

2、 蹒跚学步的孩子们随着美妙的音乐自由进入树林。

二、探索森林的秘密。

1、 老师：美丽的树林到了。孩子们在树林里看到了什么？他们在做什么？

2、讨论：为什么人们喜欢在树林里玩？

三、欣赏和理解散文诗。

1、老师感慨地背诵散文诗，初步感受散文之美。

师：树林真漂亮。人们喜欢在这里尽情玩耍。今天老师给孩子们带来了一首散文诗《树友》。

（老师连续播放课件）

2、（逐段播放课件）用问题帮助孩子理解散文诗。

（1)春天幼儿园散文诗教案怎么写，小松鼠在树梢上干什么呢？

（2)夏天，小松鼠在树林里干什么呢？

（3)秋天，树叶呢？

（4)冬天，小松鼠是怎么做的？

四、 制作树林，体验树木的多样性和好处。

1、 树这么好，孩子喜欢树吗？一起来打造一片美丽的森林，让很多小动物和小朋友来玩吧？

要求：选择你最喜欢的树干和树冠粘贴到一棵大树上，然后选择你最喜欢的小动物粘贴在树林里。

2、用音乐播放散文诗《树友》的录音，孩子们可以独立操作。

“树友”幼儿园小班语文教学计划2

活动目标：

1. 在活动中，帮助孩子认识树与人的关系，感受散文诗的语言美和意境美。

2. 愿意谈论树木的好处，培养想象力和语言技能。

3. 萌发热爱大自然的初心。

4.了解故事中拟声词的有趣用法。

5.儿童活动中遵守秩序的概念。

活动准备：

1.收集各种树木和鸟类、小猫和小狗、儿童、房屋等的图片，并将它们排列成美丽的树林。

2.电脑课件1-8与散文诗内容一致，连续数次配乐朗诵录音。

3.大副的树杆、树冠、胶水和铅画纸，每桌一份。有几张人物和小动物的照片可供选择。

4. 2首优美的音乐。

活动流程：

（一)孩子们一边听音乐，一边自由创作动作，参观“树林”。

1. 老师：小朋友们，今天老师带你们去树林玩吗？

2. 蹒跚学步的孩子们随着美妙的音乐自由进入树林。

（二)探索森林的秘密。

1. 老师：美丽的树林在这里。孩子们在树林里看到了什么？他们在做什么？

2.讨论：为什么人们喜欢在树林里玩？

（三)欣赏和理解散文诗。

1.老师感慨地背诵散文诗，初步感受散文之美。

师：树林真漂亮。人们喜欢在这里尽情玩耍。今天老师给孩子们带来了一首散文诗《树友》。（老师连续播放课件）

2.（逐段播放课件）用问题帮助孩子理解散文诗。

A. 春天，小松鼠在树梢上做什么？

B. 小松鼠夏天在树林里做什么？

C. 秋天的树叶怎么了？

D. 小松鼠在冬天做什么？

（四) 制作树林，体验树木的多样性和好处。

1.树这么好，孩子喜欢树吗？一起来打造一片美丽的森林，让很多小动物和孩子们都来玩吧，好吗？

要求：选择你最喜欢的树干和树冠粘贴到一棵大树上，然后选择你最喜欢的小动物粘贴在树林里。

2.用音乐播放散文诗《树友》的录音，孩子们可以独立操作。

活动扩展：

1. 在活动室周围展示孩子们的作品幼儿园散文诗教案怎么写，供孩子们参观和讲述。

2. 在独立活动中创建“树友”。

教学反思：

试教过程中，很多孩子无法给图中的树起名字，所以我想让孩子们提前知道各种树的名字，所以在活动中我没有点击图片，有的孩子可以给这些树起名字树。名字。还有常绿乔木和落叶乔木的知识。这些内容可用于日常活动。例如，下午散步时，老师带领孩子出去散步，边走边学一些树木的名称和种类。

在游戏“植树”的部分，因为我说的比较快，有的孩子还没听清楚要求就开始操作了，效果并不理想。不知道能不能提供一些小标记，帮助孩子记忆，讨论利用颜色、高度、落叶乔木和常绿乔木进行多维排序。类似的分拣活动也可以在该地区进行。

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