幼儿园教学活动培训班--教学活动

一、教学活动目标：

1、 喜欢参加音乐活动，有初步的音乐节奏感，感受4|4拍的音乐节奏。

2、 积极参与演出小星星舞蹈教案怎么写，在现场演出中学习唱歌和合拍，愿意在音乐的伴奏下感受音乐和表达节奏。

3、激发孩子们对歌唱表演的兴趣，能够在活动中大胆地表达自己。

二、 教学重点与难点

这是一首非常好听的旋律。音乐想要表达的是在黑夜中繁星点点繁星点点的天空之美。让孩子在合唱表演中唱出“一闪一闪”的跳跃感，用手做“闪”动作时要注意节奏和节奏。熟悉4/4节奏和学习使用简单的打击乐是本教材的重点。这本教材很难鼓励幼儿大胆地听音乐，根据不同的音乐形象，用音乐伴奏演奏节奏。

三、教学活动准备

1、一个小星贴和一个日月头饰；

2、《小星星》CD、歌曲排行榜

3、 乐器一种：三角铁、马铃、手鼓、小铃铛等乐器。

教学过程

1、小星星是谁

音乐欣赏，感受4|4拍的节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起拍手小星星舞蹈教案怎么写，感受44拍的节奏。并为孩子们戴上星星头饰，老师是月亮的母亲。

老师：“我们可以用什么节奏来表现出轻快、跳跃的小星星”（引导幼儿尝试用手拍出XX|XX|的节奏。

2、活泼调皮的星星

老师：“天快黑了，月亮妈妈带着小星星出来了。猜猜是天上最淘气的，像小眼睛一样。” 老师引导孩子们用轻快、跳跃的歌声来表达闪烁。星星。

3、安静柔和的星星

老师：“小星星玩累了，就安心的睡了。”

引导孩子用舒缓、连贯的歌声来表达疲惫的小星星。

老师：“现在，我们可以用什么节奏模式来表达疲倦的小星星？（引导孩子拍X-|X-节奏模式）

4、引导孩子听音乐和练习节奏。

把孩子分成四组，敲出两种不同的节奏模式

（1） 先让一组小朋友用乐器敲打星星的节奏模式，另一组小朋友可以点头。

（2）请一组小朋友用乐器敲出不同的节奏型，另一组小朋友可以点头。

6、四组孩子们穿上乐器为《小星星》伴奏。

7、宝宝星星回家了

师：刚才孩子们玩得又整齐又漂亮。天快亮了。现在我们正在听音乐。回家和小星星一起跳舞吧！

老师演奏小星的音乐，孩子们听着声音即兴做相应的动作。

8、结束活动

老师：“天亮了，小星星，我们回家吧！”