如何让幼儿远离危险且培养幼儿的自我保护意识？（三）

（三）结尾部分：

老师引导孩子唱自己创作的歌曲给同龄班的孩子听。老师总结了这次活动。

幼儿园小班社会素质教案5

一、活动目标：

1. 了解日常生活中的危险，如火、电、刀等。

2. 知道不能随意触摸危险物品，有初步的自我保护意识。

二、活动准备：

PPT课件：请勿玩弄危险品

三、活动重点难点：

活动重点：了解日常生活中的危险，如火、电、刀等。

活动难点：知道不能随意触摸危险物品，有初步的自我保护意识。

四、活动流程：

1.观看课件图片3，通过对话引导主题活动。

·老师：孩子们，你们看，阿姨的手怎么了？

·老师：阿姨为什么要缠绷带？

·老师：阿姨在家里拿菜刀不小心割伤了手。

·老师总结：我们的孩子不能在家玩菜刀。刀是非常危险的。

2.观看课件图片4，引导孩子谈论周围的危险和不能玩的事情。

·老师总结：生活中危险的东西很多，比如：打火机、火柴、电源插座、药品等等，一不小心就会伤害到我们，所以孩子们一定要小心，不要玩危险的东西。家。

3.观看课件的图5到11，让孩子们讨论图中孩子们在做什么，对吗？

4. 看课件图12，让孩子说说危险的地方，特别注意不要玩耍。

5.观看课件13让孩子认识警察：110 火警：119 急救：120。

6. 认识常见的安全标志，欣赏童谣《火来了》、交通安全歌曲和《地震自救歌曲》。

五、活动反射：

孩子们还小，对什么都特别感兴趣，不管危险与否，他们都会去探索。因此，在日常生活中，经常会发生幼儿抓伤身体等情况。如何让幼儿远离危险，培养他们的自我保护意识？根据幼儿的实际情况，专门开展“不玩危险物”活动，让幼儿远离危险，远离危险。

本次活动分为五个方面进行教学。首先，让孩子观察和认识安全标志。了解其特点和意义。因为孩子有一定的知识基础，对这些标志比较感兴趣幼儿园小班教案怎么写，课堂秩序还是很好的。

打开活动书时，幼儿可以主动举手告诉我书中的图片描述了什么。由此可见，幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险感；他们也对自己造成的后果有了更好的了解。是的，大多数幼儿同时说出所有项目的目的，但幼儿对共同点的回答并不完整。虽然他们知道，但不能用更好的词来概括。从这里，我发现，在语言发展方面，我班的孩子词汇量还不是很丰富，需要加强。

幼儿不太了解“为什么这些东西是危险品”。有的孩子说“就是这样”，有的说“因为会对人和事造成伤害。”……所以，我讲完之后，孩子们一脸懵逼，觉得很开心，而且时不时与一旁的同伴交流。短短几句话，课堂气氛就活跃起来。

第四个环节，主要是让孩子自己分辨哪些东西是危险的，不能吃不能玩。幼儿主动举手回答。总的来说，孩子们的知识和经验是相当丰富的。我没有马上想到其中一些，但孩子们立即想到了，并告诉我，其中很多都发生在他们自己或他们周围的人身上。他们中的一些人对这些危险品造成的伤害有广泛的了解。对这些东西有广泛的了解，对他们来说并不难。他们可以对这些东西进行自己的评价，分析，找出危险品对人的危害。

在最后一个环节，孩子们积极讨论其他孩子的答案是否正确。孩子们很喜欢这种说话方式，课堂气氛非常热烈。有些孩子说他们不够准确或他们的语言不清楚。其他孩子也会做出更正。由此可以看出，孩子们已经基本掌握了危险品的意识和事由的严重性，基本达到了活动的目的。！

最后，我做了一个简短的总结，总结了孩子们讲述的内容，然后让孩子们领略了童谣《火来了》、交通安全歌曲和《地震自救歌曲》，进一步加强了孩子的安全意识。

幼儿园小班社会素质教案6

活动目标

1、我知道我不会无理要求，我不会无缘无故发脾气，我想做个讲道理的孩子。

2、 在老师的帮助下，尝试分析故事，根据自己的理解创作小熊改变的故事内容。

3、体验孤独的情绪，愿意与同伴相处。

4、鼓励幼儿大胆发言，积极回应。

5、 培养孩子思考、解决问题和快速反应的能力。

活动准备

一只小熊玩具。

活动程序

一、老师展示小熊玩具，讲述“不讲道理的小熊”的故事。

老师：小熊在店里做什么？妈妈说小熊是个什么样的孩子？

老师：小熊在幼儿园表现如何？老师说小熊是个什么样的孩子？小朋友说小熊是个什么样的孩子？

为什么孩子不喜欢小熊？他们为什么说他不讲理？你是一只小熊，你会怎么做？

二、组织孩子们的讨论，帮助孩子分辨是非，知道做一个通情达理的孩子。

师：妈妈、老师、朋友喜欢熊吗？

师：为什么妈妈、老师、朋友都说熊是个不讲道理的孩子？不讲道理的孩子好吗？为什么？

教育幼儿：好孩子要讲道理，不提出无理要求，不随随便便发脾气，与同龄人进行友好的游戏。如果你不讲道理，就会让别人难过，也让自己难过。

三、 启发孩子们为“小熊讲道理”的故事写续集。

师：小熊不讲道理。他的母亲、老师和朋友都不喜欢他。他一个人伤心难过。他希望大家再次喜欢他。小熊该怎么办？请孩子们为小熊想一想。一起来编一个“小熊讲道理”的故事吧。

启发幼儿从故事情节的发展入手，例如：如何告诉妈妈，如何告诉老师，如何告诉同龄人，以及每个人如何感知他的变化。

教学反思：

本课预设的教育教学目标已基本完成。孩子们积极回答老师的问题，与老师互动非常好。有些老师的指导不到位。一定要让孩子多表达，以后在课堂上更加注重孩子语言表达能力的培养。

幼儿园小班社会素质教案7

活动目标

1.学习和探索向同龄人借玩具的方法和策略。

2.体验同伴互动的乐趣，提高社交互动技巧。

活动准备

1.一个拖拽玩具，一个球，一辆遥控车；两个孩子带来的毛绒玩具；球，圆，和几个。

2.三个舞台表演。

活动程序

1.观看现场表演《小兔子玩变装玩具》，巩固交流的礼貌语言。

（现场表演内容：小兔子玩拖曳玩具，边走边说：“我是兔子，这是我妈妈给我买的拖曳玩具，很好玩！”）

(1） 小兔子的玩具好玩吗？你想玩吗？

（2）那你怎么说，怎么说呢。我怎么能向兔子借玩具？

幼儿向兔子借玩具，单独和集体练习礼貌语言，例如：你能借我玩具玩吗？谢谢！

总结：如果你想玩别人的玩具，你可以礼貌地告诉他，这样别人才会乐意借给你玩的玩具。

2.观看现场表演“兔子玩球”，学习如何合作玩玩具。

（现场表演内容：小兔子一边玩球一边说：“这是爸爸给我的新球，我会射、能、能滚，很好玩！”）

（1）你想玩兔子球吗？如果你想玩，有什么好方法吗？

蹒跚学步的孩子礼貌地向小兔子借了玩具。小兔子不肯说：“不行，这个新球我还没玩够！我给你了，我不玩了。”

（2）为什么小兔子不愿意借给你玩具玩？（引导孩子注意拒绝的原因）

（3） 有没有什么办法可以让小兔子和你们一起玩球？（孩子再次向小兔子借玩具）如果关系再次失败，老师引导合作玩的方法，比如向小兔子借玩具兔子：“小兔子，我陪你玩弹跳球好吗？”

（4）老师想出了一个好办法，小兔子愿意给我玩具玩吗？（孩子练习合作游戏法）

总结：当别人不愿意借给你新玩具玩的时候，你可以想办法和他一起玩，让大家玩得开心。

3.观看现场表演“小兔子玩遥控车”，学习如何交换玩具。

（现场表演内容：小兔子边玩球边说：“这是叔叔给我的遥控车。”）

（1）小兔子的遥控车真好玩，怎么借小兔子的玩具呢？（孩子尝试借玩具。如果用第一种或第二种方法，小兔子拒绝：“不行，只有一个遥控器，我给你玩，以后不玩了。”）

（2） 老师去向小兔子借玩具，失败了。

（3）展示孩子们带来的毛绒玩具。激发孩子们和兔子交换玩具。“兔子有玩具，你也有玩具。你想和兔子的玩具一起玩。兔子还想玩你的。玩具。那我们怎么办？”

总结：如果你想玩别人的新玩具，方法有很多。客气的话，可以一起玩，也可以换玩。

4.实践活动：玩玩具

（1） 显示球和圆圈，请一些孩子玩。

（2） 邀请其他幼儿与他们交往，练习几种借玩具的方法。

幼儿园小班社会素质教案8

活动目标：

1、知道吃完后，牙齿上会残留食物，会伤害牙齿，产生保护牙齿的欲望。

2、了解如何漱口并养成良好的卫生习惯。

活动准备：

1、一些黑芝麻糖

2、 每个人有一个装有水的漱口杯；每个人都有一个透明的一次性漱口水杯。

3、 每组包含一条小毛巾、一包餐巾纸、一把小牙刷和一个牙膏。

活动流程：

一、品尝黑芝麻糖

1、老师展示黑芝麻糖

老师：孩子们，你们觉得老师拿着什么？(黑芝麻糖)

2、老师给孩子们分发黑芝麻糖

老师：孩子，仔细看看你手上的黑芝麻糖。上面的黑芝麻糖是什么？（芝麻）

师：把芝麻糖放进嘴里咬一口。感觉如何？（难；牙齿粘在一起，孩子自由回答）

二、我发现了一个问题

1、 让幼儿观察彼此的牙齿。

老师：现在让孩子们张开嘴，互相看看对方的牙齿，告诉老师你发现了什么？

（牙齿上有糖；有黑东西；导游说有芝麻）

2、 让孩子们互相交流黑芝麻是如何粘在牙齿上的。

老师：我们的孩子真了不起。他们可以找到粘在牙齿上的黑芝麻！那么请告诉老师，在你的牙齿上贴芝麻是什么感觉？（粘牙；痒；不舒服等）

三、尝试解决问题

1、 幼儿讨论各种清除牙齿污垢的方法。

师：芝麻粘牙，让我们很不舒服。而且，芝麻长时间粘在牙齿上，还会长出一种很小的东西，叫做细菌。细菌会咬掉我们牙齿上的小黑洞，让我们的牙齿生病，孩子会觉得牙齿很痛。

那么我们可以用什么方法把牙齿上的污垢赶走呢？（牙膏）

师：孩子想了很多方法，老师也准备了很多东西给你刷牙。请你试试哪一种可以清洁你的牙齿？

2、孩子们进行各种尝试，老师会引导他们四处走动。

3、幼儿结束试验，老师提问。

师：刚才孩子们做的很认真。告诉老师你用什么方法，好吗？

（我是用餐巾纸擦的，只擦了一点点；刷牙刷掉了；水也能把芝麻去掉）

4、学习正确的漱口方法，知道漱口也能保护牙齿。

（1） 老师：孩子的方法很好，孩子说是漱口，把黑芝麻弄出来。那该怎么办，谁来试试？

（2） 一个孩子演示漱口。完成后，老师给孩子看一个装有漱口水的透明一次性杯子：看看孩子们，老师的杯子里是什么？（××吐出芝麻）

（3） 老师给幼儿展示牙齿：再看老师的牙齿，有芝麻吗？（没有了）

5、 幼儿漱口并相互比较。

师：现在请小朋友们试一试，看看谁吐了很多黑芝麻？，我们想让水在我们嘴里“咕哝”地歌唱。我们嘴里的水声音越大幼儿园小班教案怎么写，唱的时间越长，我们驱逐的黑芝麻就越多。现在让我们再试一次并再次比较。这次谁吐的黑芝麻更多？

6、延伸问题：老师让孩子们思考，为什么大家一起漱口，有的孩子吐出很多黑芝麻，而有的很少？（幼儿自由讨论）

幼儿园小班社会素质教案9

活动准备

爸爸妈妈的画像。

爸爸妈妈在家做事的视频。

收集父亲的衬衫、帽子、打火机、腰带、手提包；妈妈的裙子、围巾、耳环、别针、手提包。

活动目标

学会区分妈妈和爸爸的衣服、鞋子和用品。

模仿爸爸妈妈的活动，产生注意力，亲近爸爸妈妈。

活动程序

1、 分清物品，说说是谁的东西。

老师：“孩子们，你们看到桌子上有很多东西，你们看到了什么？” 孩子走到桌边，随意地看着，一边说：“这里是~~~”，一边引导着孩子观察。可以培养孩子大胆说话的习惯。

2、谈论它，认识它。

孩子们说，老师把物品一个一个展示出来，并把物品排成一排，方便观察。

3、告诉我：你看到谁在用这些东西？为什么要使用它？

蹒跚学步的孩子：“我看到我爸爸带腰带，因为我要去工作。” 蹒跚学步的孩子：“我看到我妈妈戴着一条项链。它很漂亮。” 蹒跚学步的孩子：“我看到我叔叔在用打火机。” 在这里，老师可以引导孩子，而不是想着父母。，你也可以想到祖父母等人。

4、 区分项目。

老师：“孩子们，你们真聪明。其实这些东西都是爸爸妈妈用的。你知道哪些是爸爸用的，哪些是妈妈用的吗？请来送人吧。” 请一件一件寄出。把它送给爸爸妈妈的画像。老师：“送的时候要告诉爸爸妈妈你给了他什么。” 给孩子后，我们一起讨论，看看礼物是否正确。

5、学一学。

让孩子们选择一件物品来装扮成爸爸妈妈，并模仿走路和其他活动。让孩子们体验扮演爸爸妈妈的乐趣。老师：“你在想，爸爸妈妈在家还做什么？你喜欢他们在家做什么。” 请孩子们观看视频，说说视频中父母在做什么，引起孩子们对爸爸妈妈的注意。结束本课。

幼儿园小班社会素质教案10

活动目标

1、 让幼儿知道交通灯的用处。还有交警大叔给我们带来的好处。

2、 过马路时让孩子知道。注意安全。一定要走斑马线。

3、帮助幼儿了解交通规则。增强孩子们的交通安全意识。

活动准备

几支彩色笔和纸。挂图。音乐。

活动程序

孩子们，今天老师给你们带来了一幅非常漂亮的画。你想看吗！但是当我再看的时候。请务必仔细观看。老师有问题要问你。出示挂图给老师提问：

1、这幅画很漂亮。那里有什么！

2、交警大叔在干什么！

3、孩子们有没有发现为什么有些车停在十字路口，但有些车还开着？

4、红绿灯有什么用？

老师总结道：是的，红绿灯跟交警大叔差不多。他们都负责管理交通。红绿灯就像交警大叔的哨子，所以过马路的时候不需要交警大叔吹口哨。让我们抬头看看发生了什么。灯会做，让交警大叔省点麻烦，对吧！

5、那行人应该怎么过马路呢？

6、 启发孩子思考：如果路上没有交警大叔。会发生什么？（让孩子自由玩耍）

老师总结：孩子。能不能错过路上的交警大叔！（不）你喜欢交警大叔吗？（喜欢）那你要不要像交警大叔一样？（想）好累啊。不管是刮风下雨下雪，交警大叔都要在路上指挥交通。道路上的行人和车辆畅通无阻，保证交通事故的发生。孩子，你说交警大叔，不辛苦啊！（辛苦了）那我们以后做个遵守交通规则的好孩子好不好？（好的）

学习童谣：

过马路时不要惊慌

注意行人和车辆，

左右仔细看，

红灯亮，等一下，

绿灯快亮了

慢慢走在斑马线上，

牢记交通安全。

尾声：听音乐画《大路》

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