美国心理学家波斯纳：教学反思课程改革重要作用(组图)

如何写教学反思 [摘要] 教学反思是对自己教学得失的回顾，是一种良好的教学习惯，是对未来教学的一种积累。教学反思是教师以自身的专业活动为思考对象，审视和分析自身在专业中的行为及其产生的结果的过程。教学反思被视为“教师专业发展和自我成长的核心因素”。[关键词] 教学反思课程改革的重要作用 新课程非常重视教师的教学反思，课堂教学是一门令人遗憾的艺术。美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式：成长=经验+反思。还特别强调反思在教师成长中的重要作用。我对这个公式的理解是：要想成为一名优秀的教师，除了要有一定的教学经验外教案中的教学反思怎么写，还必须有不断反思的意识。只有这样，你才能与时俱进，让自己变得更好。进一步的目标是走向教学艺术的殿堂。如何反思教学？教学反思是教师以自身的教学活动为思考对象，审视和分析其行为、决策及由此产生的结果的过程。一方面，在教学中肯定自己的正确行为，不断积累经验；另一方面，它自己挑刺，在教学实践中找出与新教学理念不符的地方。即使是违背新教学理念的做法，也要进行自我批评、纠正，不断改进自己的教学行为，使他们以后的教学行为更加完善。

根据教学过程，教学反思分为三个阶段：教学前、教学中和教学后。因此，写作教学可以考虑以下内容：一、写作教学的成功，完善未来的教学，在教学过程中达到预先设计的教学目的，引起教学共鸣效果；临时教学应成为适当的课堂措施；清晰有序的黑板书写；某些教学方法的渗透和应用过程；关于在教育学和心理学中使用一些基本原则的感受；对教学方法等方面的改革创新等进行详细记录，供以后教学参考和使用，并在此基础上不断改进、完善、创新、并不断进步。二、写出教学中的不足之处，以便及时弥补课堂教学成功的疏漏和错误，系统地回顾和梳理（错误），并对其进行深入的反思和探索，并进行分析，做出这是一个教训，提醒自己避免在以后的教学和教学中出现错误。三、写作教学的灵感，在我自己的教学中比较经典和精辟。在课堂教学中，随着教学内容的发展，师生思维的发展，情感交流的和谐，往往会因为一些意外而产生瞬间的灵感。这些“智慧的火花”往往不由自主地突然出现。如果你不使用课后反思及时捕捉它们，它们会随着时间的流逝而消失，令人遗憾。例如，在课堂教学实验设计中，当学生争先恐后地展示自己设计的实验方案，并要求进行实验验证时，很多学生积极参与讨论，对其他学生的设计方案进行评价。

同时，我会根据学生的想法和教学热情及时调整教学计划，以达到更好的指导效果，实现学生为主体、教师为主导的教学理念。在我精心设计的题目的引导下，同学们思路清晰，基本达到了课前的预期目的。我根据课堂的具体情况，及时调整创新教学内容和方法，让学生结合实际，高频率地运用知识，解决问题。这不仅促进了学生良好的方法和思想，而且对学生也是一种欣赏和鼓励。同时，这些宝贵的见解也是对课堂教学的补充和改进，可以拓宽教师的教学思路教案中的教学反思怎么写，提高教学水平。因此，记录它可以为以后的教学补充丰富的素材和营养，更好地提高教学质量和教学效果。四、 教学的“再教学设计” 课后反思自己的课，及时写下这些得失，做必要的分类和选择。考虑再教这部分内容。怎么做，写“再教学设计”，让你的教学水平提升到一个新的水平和高度。一次次再思考——改进——再思考——再改进，我受益匪浅。我对教学中及时反思的重要性和必要性也有了更深刻的认识。它会让我逐渐形成自己。反思意识和自我监控能力。在今后的教学中，我将通过不断的反思，提高自己的教学水平和创新能力。

参考文献：[1]范宝莲对写作方法的教学反思[J]．阅读与写作（教育与教学杂志）.2011(06).[2]贾金峰.论数学教学反思的重要性[J].数学学习与研究.2012(04) . [3]刘志芬.浅谈教学反思[J].学周刊.2011(21).[4]郭翠娟.浅谈初中物理教学反思的意义[J]. ]. 新课程（教学研究）. 2011(12). [5]沉凯丽. 新课程改革下初中语文教学的思考[J].语文文学刊.2011(18)) @>. [6] 韩梦华；王纯清. 教学反思的意义、内容、方法和途径[J].齐齐哈尔师范学院学报.2007(04).