微格教学教案中的教学技能要素怎么写(总序第一章教学理论与实践第一节微格教学设计教学概述)

总序第一章微格教学理论与实践第一节微格教学概述一、什么是微格教学二、微格教学的诞生与发展三、微格教学理论依据四、基本特征五、微教学的作用第二节微教学的发展模式一、斯坦福大学和芝加哥大学模式（美国）二、悉尼大学模式（澳大利亚）三、新乌斯特大学与斯特灵大学模式（英国）四、各国微教学模式分析五、中国微教学研究模式三段式微教学设计与教案编写

总序第一章微格教学理论与实践第一节微格教学概述一、什么是微格教学二、微格教学的诞生与发展三、微格教学理论依据四、基本特征五、微教学的作用第二节微教学的发展模式一、斯坦福大学和芝加哥大学模式（美国）二、悉尼大学模式（澳大利亚）三、新乌斯特大学与斯特灵大学模式（英国）四、各国微教学模式分析五、中国微教学研究模式三段式微教学设计与教案编写一、微格教学设计二、微格教学计划编制第四节微格教学过程组织与实施一、理论学习与指导二、教学技巧分析三、组织示范与观摩四、指导备课五、角色扮演六、反馈与评论七、 修改教学计划，重复培训 5 微课技能评价与反馈一、微课评价的意义和作用二、评价指标体系的建立三、微课评价的实施四、微课反馈思考与练习第二章微课堂的构成与使用第一节微课堂的构成与使用一、微课堂的特点二、微课堂设计三、微网格课堂常用设备第二节福建师范大学微网格课堂使用微课堂设备使用四、微教学过程控制五、微教学技能测评软件使用思维与实践第三章生物教学设计技巧第一节教学设计概述一、教学设计的概念二、教学设计的作用三、教学设计的特点设计四、教学设计的基本要素五、教学设计模式的构成第二节生物教学设计的内容一、前端分析二、教学目标设计三、教学策略设计四、教学评价设计 第三节生物教学设计案例一、 新教学教学设计案例二、实验教学设计案例... 第四章教学态度转变技巧第五章教学语言技巧第六章教学技巧第七章提问技巧第8章黑板书写技巧第9章生物实验教学技巧第10章实验教学技巧示范第11章介绍技巧第12章强化技巧第13章收尾技巧第14章教学技巧第15章教学技巧主要参考后记新教学设计案例二、实验教学设计案例...第4章教学模式转变技巧第5章教学语言技巧第6章教学技巧第7章提问技巧第8章写作技巧第9章生物实验教学技巧第10章演示实验教学技巧第11章介绍技巧第12章强化技巧第13章结束技巧第14章教学技能篇第15章教学技巧主要参考文献后记新教学设计案例二、实验教学设计案例...第4章教学模式转变技巧第5章教学语言技巧第6章教学技巧第7章提问技巧第8章写作技巧第9章生物实验教学技巧第10章演示实验教学技巧第11章介绍技巧第12章强化技巧第13章结束技巧第14章教学技能篇第15章教学技巧主要参考文献后记