体育教案怎么写(教学中要充分发挥充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用！)

小学三年级体育教学计划怎么写？定期进行科学分析归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。在教学中，要充分发挥体育委员、班组长和积极分子的作用，经常对其进行培训。以下是小学三年级体育教学的5个教案，供大家参考。

小学体育三年级教材1教案1

一、基本情况分析

三年级学生身体素质均衡。对身体素质较差的学生给予特殊指导和标准，降低要求，使他们取得好成绩。

认知能力

三年级学生的体能刚刚发育，活泼好动，对各种体育活动充满惊喜和兴趣。这一阶段的学生刚刚系统地接触到体育活动，对体育爱好的形成具有重要意义。学习态度和习惯：积极参加体育活动，对体育有较高的热情，热爱田径、球类等运动。培养目标 通过体育锻炼，培养自信和战胜困难的精神。让学生先学会运动，树立健康观念。

其他

注重培养学业困难学生的自信心，提高学业困难学生的人格，积极创造条件，采取多种激励措施，让每一个学业困难学生都有成功的经验，成为成功的学子。学生在学习中，让每一位学业有困难的学生都能享受运动和健康。

二、全书解析

编排及特点三年级教材属于二级，包括：田径运动

三年级田径运动包括步行、跑步、跳跃、投掷等基本活动，因此用它来锻炼三年级学生的身体，发展人体的基本能力具有重要意义。球赛

球类运动主要有小型篮球和足球。由于球类运动娱乐性强、趣味性强、对抗性强、技术高、热情高、令人钦佩，因此深受人们的喜爱。最喜欢，尤其是三年级的学生。

本教材的重点与难点 本教材的重点是培养和发展学生从事体育活动的能力和学习的积极性，使学生学会“一技之长”，发展和掌握养成终身体育锻炼的习惯和意识，让学生了解运动的价值，运动与生活密不可分，运动带给他们无穷的乐趣。对于难点的部分，要逐一讲解个别技术动作，每一个突破，必要时要引用图表、数据、例子等。为了帮助学生加深对难点的理解，还可以使用视觉隐喻。比如在做体操辅助跳跃的时候，学生推手的速度往往很慢，要求学生快速有力地推开设备。该设备好比一块烫手的铁板，触碰后必须立即推开，从而树立快速有力的推手理念。练习的效果。

如何根据学生的实际情况和新的课程理念，科学灵活地准备使用教材。传统的教学形式是教师授课，学生被动学习，教师主导课堂教学。学生只是知识的容器。现在，在教学中，要面向全体学生，充分发挥他们的主体作用，变被动学习为主动学习，采用先进的教学方法，激发学生学习的兴趣，让学生在教学中发挥自己的想象力和创造力。主动学习。得到充分发挥，创新精神和能力得到培养和发展。在体育课上，我让学生以体育活动的形式表达紧急情况。比如“

三、 本学期教学目标

根据课程标准，将从知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三个维度进行探讨。三年级。体育课学生主要掌握达到二级的要求，运用课程改革思路，充分体现课程改革精神。本学期的目标分为五个方面。

一、体育参与目标学生具有积极参与体育活动的态度和行为，能够参与体育动作的学习，积极观察和评价同龄人的体育动作

二、运动技能目标 了解所从事运动的术语，掌握运动的基本知识，能够观看运动比赛，自己学习和应用运动技能，安全地进行运动，了解安全的运动方法，例如穿着适当的着装 服装运动、跳跃时以正确的姿势着陆、跌倒时的自我保护等，正确处理运动中遇到的粗暴行为和危险。

三、身体健康目标学生能形成正确的身体姿势，能以正确的身体姿势学习、锻炼和生活，有关注身体健康的意识，了解青春期保健知识，了解营养环境不良行为对身体健康的影响，了解营养与健康的关系体育教案怎么写，了解从事体育活动时的营养卫生常识。

四、 心理健康目标 了解体育活动对心理健康的影响，了解身心发展的关系，能够体验身体健康变化的心理感受，正确认识体育活动与自我的关系尊重、自信，正确对待生长发育 运动能力弱可能引起的心理问题。学会通过身体活动和其他方法调节情绪。懂得通过体育活动等方式调节情绪，形成克服困难的坚强意志，敢于从事更困难的体育活动。

小学体育三年级教材1教案2

一、指导思想

新课程决心改革，全面贯彻教育方针和素质教育目标。作为体育课堂教学的主要实施者，体育教师将始终贯穿课堂实施的全过程，提高学生的健康水平。注重五个学习领域目标的实现，有目的、有计划、注重灵活实施，始终确保贯彻“健康第一”理念，使学生身心健康成长。精神上。

二、教材分析

以《课程标准》的基本理念为基础，结合地区、学校和学生的实际情况，以及场地和设备条件，选择确定学年教学内容和学时比例各种教材。确定教学内容的学时比例，必须符合适性、实践性、趣味性、灵活性和综合性的原则。

本教材运动健康常识10小时，步行和跑步10小时，跳跃5小时，投掷6小时，滚动与平衡5小时，小球6小时，基础体操4小时，局部运动5小时，12小时为所选内容.

三、德育要求

把德育放在首位，从小抓起，打好基础，培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的精神，在体育教育中渗透团结、合作、互助的优良品质。以学生基本体育活动和体能素质的发展为抓手，以加强体育锻炼为抓手，逐步改变群众体育教学理念，建立以基本人的活动能力发展为核心的教学体系。 .

四、学生基本情况分析

身体发育特点：三年级学生的骨骼肌在运动的协调性上有一定的发展，从而在运动感觉上有一定的发展。他们对简单的动作有一定的控制力，动作的准确度和灵巧度得到了进一步的提升。

心理发展特点：能够更广泛、灵活地掌握左右概念。在老师的帮助下，我逐渐学会比较、分析、观察事物的特性，发现各个部分之间的关​​系以及部分与整体之间的关系。

社会交往的特点：学生与同龄人交往的机会更多，交流形式更加复杂，与同龄人交流信息的能力进一步提高，学生更善于与其他同学协调活动，付出更多越来越重视同行群体的评价、批准和指导。

五、改进教学和提高教学质量的措施

1、 重视教学内容的选择、匹配和更新，提高学生对体育的兴趣。

2、 安排课前预习内容，为下节课准备设备，尤其是自制设备，培养学生动手能力。

3、 及时获得教与学的反馈，提高教学质量，促进教学质量的提升。

4、 关注学生的个体差异和不同需求，根据差异确定学习目标和评价方法。

六、教学目标

1、运动参与学习区：乐于学习和展示简单的动作动作，向同龄人展示所学的简单动作动作，向家人展示所学的动作动作。

2、运动技能学习场：说出你做的简单练习的术语；可以做简单的组合动作；进行多项球类运动的简单组合动作；做简单的体操组合动作；做简单的武术动作。

3、身体健康研究领域：知道运动时如何避免危险；基本保持正确的身体姿势；培养敏捷性和平衡能力；描述物理特性。

4、心理健康学习场：在体育活动中体验心理感受；观察和讲述同龄人在体育活动中的情绪表现，在一定的困难条件下从事体育活动。

5、社会适应学习区：体验和讲述个人参与团队游戏时的感受；懂得在集体体育活动中与他人合作；与他人一起完成体育活动任务。

小学体育三年级教材1教案3

一、研究分析

三年级学生喜欢跑、跳、投、爬、追、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作僵硬僵硬。在课堂常规方面，他们有了很大的进步，注意力有了很大的提高，对运动也有了更大的兴趣。

但在集体活动中，仍然缺乏团结协作意识，自律性不强，容易分心，参与活动的动机是以直接兴趣为目标。

体育与健康理论知识薄弱，锻炼方法模糊，不知道如何合理进行体育锻炼。因此，本学期应加强理论与实践相结合，选择多样化的教学内容，通过集体游戏增加凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。

二、 课本分析：

小学三年级体育课本以实用课本为主。根据学生的能力和学校条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、射）、体操、游戏、篮球等基础项目，提高学生跑、跳、射的基本技能；实用技能。

教学时数取决于我们的校历和学校要求。本学期有20周的讲座。每周体育课3小时，共计60小时。每个学期实际设置为16周，共48小时。课程期间，受场地、天气等因素影响，会进行临时调整。

第一学期教学以排队为主，队形为主。每个班级都要有对齐的练习。配备基础体操，快速跑步（站立起步，中途跑步）；耐力跑、计时跑、立定跳远、铅球、体能训练、篮球比赛等。

另外，在课堂上多做一些辅助练习，比如经常跑步培养耐力速度、固定距离跑步等；发展下肢力量，提高站立跳远成绩，原地跳，地上跳，台阶跳，跳远等；多参加速度力量练习和耐力练习（跳跃和耐力的重复练习），以提高肌肉协调性和力量表现。

并采取轻重不负重的方法，通过配合练习和练习提高速度力量，提高运动速度。每节课教授一到两种主要教材（如跑步或立定跳远），其余（如篮球、排队、体能）训练将作为每节课准备的一部分。

每节课力争有一两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况制定小学生体育健康班成长评价记录袋。

三、教学目标

1、养成良好的体育锻炼习惯，掌握简单的锻炼方法。

2、 培养跑、跳、射等基本体能，提高运动能力。

3、掌握简单的技术动作，重视学生的优势地位。

4、养成上体育课的好习惯，提高自律

5、体验集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感

四、教学重点和难点：

教学重点：

1、教学队列，阵型是主要形式，每个班级都要有阵型的练习。

2、掌握基础体操，快跑（站立起步，途中跑）；耐力跑、计时跑、立定跳远、铅球、体能训练、篮球比赛等。

教学难点：

1、 速度力量练习和耐力练习（跳跃和耐力的重复练习）用于提高肌肉协调性和力量。

2、 并采用小重量和无重量的方法，通过合作练习和练习提高速度力量，提高运动速度。

五、教学措施：

1、准确把握体育与​​健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。

2、备课，营造轻松活泼的课堂氛围；课前课后反思。

3、 采用分组教学（异构分​​组、随机分组等）、分段教学等多种教学组织形式。

4、 在课间多开展教学内容的评价和比赛，调动大家的积极性，在竞争激烈的氛围中更好地掌握动作技巧。

5、 积极培养体育骨干，更加注重培养学生的组织能力，突出优势地位。

6、把游戏放在课堂上，尽量和学生一起玩，寓教于乐，加强与集体的联系。

小学体育三年级教材1教案4

一、课程标准要求

（1)增强体质，掌握和应用基本的运动健康知识和运动技能；

(2) 培养运动兴趣爱好，养成坚持锻炼的习惯

（3)具有良好的心理素质，表现出人际交往能力和合作精神；

（4)提高对个人和集体健康的责任感，形成健康的生活方式；

(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

二、教材分析

根据义务基础教育的培养目标和学校的实际情况，有针对性、有计划地开展教育教学，传授基本的运动健康知识和运动技能，将思想道德教育渗透到教学让每一个学生都能发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、 教学目的及要求

1、 让学生初步了解自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些运动保健和安全的常识，培养认真锻炼的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统运动、舞蹈等项目的基本功，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高基本的体育活动能力。

3、 培养学习各种基础技术的兴趣和热情，以及勇敢、顽强、不骄不躁、不气馁、自觉遵守规则、团结协作的优良品质。

四、 教学繁重艰巨：

（一)关键点：

1、运动保健基础知识

2、田径

3、七彩阳光

（二)项目：

1、田径

2、五彩阳光

五、 教学安排：

本学期按20周计算，每周3课时，约60课时。

六、教学措施

1、教育学生热爱中国共产党、热爱祖国，逐步增强体育锻炼的主动性和关爱自身健康的社会责任感。

2、利用体育对学生的独特影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高、培养集体意识和遵守纪律、尊重他人、团结友爱、互帮互助的良好作风。

3、培养学生的个性，培养勇敢、顽强、朝气、进取的精神，注重能力的培养，启发思维，培养学生的主动性和创造性。

4、特别加强广播体操的教学。

小学体育三年级教材1教案5

一、指导思想：

以学生健康第一，一切为了学生的思想为指导，认真理解体育精神和健康课程标准，解放思想，转变观念，勇于探索，深化改革，求实创新，着眼于学生在体育教育中的发展。学生主体地位，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。

二、 教学目标

1、增强体质，掌握和应用基本的运动健康知识和运动技能。

2、 培养运动兴趣爱好，养成坚持运动的习惯。