体育教案怎么写(教学中要充分发挥充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用！)(2)

3、提高对个人和集体健康的责任感，形成健康的生活方式。

4、弘扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度

5、养成良好的课堂习惯

三、 教学目的

《纲要》中明确规定小学体育的宗旨是：通过体育教育，为学生提供体质健康和健康教育，促进学生身心健康，提高体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族素质奠定基础。

1、 让学生初步了解自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些运动保健安全知识，培养认真锻炼身体的态度。

2、 初步学习田径、体操、小型球类运动、传统民族运动、韵律活动和舞蹈的基本功，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高基本的体育活动能力。

3、 培养学习各种基本技术的兴趣和热情，以及勇敢、顽强、不骄不躁、不气馁、自觉遵守规则、团结协作的良好品质。

4、教学队列，阵型是主要形式，每个班级都要有阵型的练习。

5、 掌握基础体操，快跑（站立起步，途中跑）；耐力跑、计时跑、立定跳远、实心球、体能训练、篮球比赛等。

6、 课上多做辅助练习，比如经常跑步培养耐力速度、固定距离跑步等；发展下肢力量，提高站立跳远成绩，原地跳、原地跳、台阶跳、避免亚跳等；

7、 速度力量练习和耐力练习（跳跃和耐力的重复练习）用于提高肌肉协调性和力量表现。

8、 并采用小重量和无重量的方法，通过合作练习和练习来提高运动速度，从而提高速度和力量。

教学重点：

1、教学队列，阵型是主要形式，每个班级都要有阵型的练习。

2、掌握基础体操，快跑（站立起步，途中跑）；耐力跑、计时跑、立定跳远、铅球、体能训练、篮球比赛等。

教学难点：

1、 速度力量练习和耐力练习（跳跃和耐力的重复练习）用于提高肌肉协调性和力量。

2、 并采用小重量和无重量的方法，通过合作练习和练习提高速度力量，提高运动速度。

四、学生情况分析

三年级学生28人，学生对体育课有着浓厚的兴趣。对于一些刚接触体育的新学生。最紧迫的任务是培养他们的兴趣，发掘他们的潜力是首先要解决的问题。充分培养学生终身体育意识。三年级学生正处于成长和发展的早期阶段。他们生性活泼开朗，注意力不集中，对课堂常规没有很好的理解。针对上述情况，本学期将因材施教，增加兴趣，发现体育人才，注重课堂纪律，加强课堂常规训练，为以后的学习打好基础。

小学三年级学生组织纪律性强，情绪变化较大，运动能力有一定发展。他们喜欢在课堂上玩耍，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象力和创造力丰富，容易激发学习兴趣。要努力培养学生积极进取的态度，掌握学习方法，掌握学习规律，让学生在学习过程中探索、理解、发现。创造。以学生身心为整体，通过合理的运动练习，不断克服困难，体验运动的乐趣；提高运动技能，培养健康快乐的生活态度，

五、教材分析：

小学三年级体育课本以实用课本为主。根据学生的能力和学校条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、射）、体操、游戏、篮球等基础项目，提高学生跑、跳、射的基本技能；实用技能。

教学时数根据学校要求而定。本学期有20周的讲座。每周体育课3小时，共60小时。每个学期实际设置为16周，共48小时。课程期间，受场地、天气等因素影响，会进行临时调整。第一学期教学以排队为主，队形为主。每个班级都要有对齐的练习。配备基础体操，快速跑步（站立起步，中途跑步）；耐力跑、计时跑、立定跳远、铅球、体能训练、篮球比赛等。另外，在课上多做一些辅助锻炼，如经常跑培养耐力速度、定距跑等；发展下肢力量，提高站立跳远成绩，原地跳，地上跳，台阶跳，跳远等；多参加速度力量练习和耐力练习（跳跃和耐力的重复练习），以提高肌肉协调性和力量表现。并采取轻重不负重的方法，通过配合练习和练习提高速度力量，提高运动速度。每节课教授一到两种主要教材（如跑步或立定跳远），其余（如篮球、排队、体能）训练将作为每节课准备的一部分。每节课力争有一两个小游戏。在地上跳，在台阶上跳，跳跳等；多参加速度力量练习和耐力练习（跳跃和耐力的重复练习），以提高肌肉协调性和力量表现。并采取轻重不负重的方法，通过配合练习和练习提高速度力量，提高运动速度。每节课教授一到两种主要教材（如跑步或立定跳远），其余（如篮球、排队、体能）训练将作为每节课准备的一部分。每节课力争有一两个小游戏。在地上跳，在台阶上跳，跳跳等；多参加速度力量练习和耐力练习（跳跃和耐力的重复练习），以提高肌肉协调性和力量表现。并采取轻重不负重的方法，通过配合练习和练习提高速度力量，提高运动速度。每节课教授一到两种主要教材（如跑步或立定跳远），其余（如篮球、排队、体能）训练将作为每节课准备的一部分。每节课力争有一两个小游戏。多参加速度力量练习和耐力练习（跳跃和耐力的重复练习），以提高肌肉协调性和力量表现。并采取轻重不负重的方法，通过配合练习和练习提高速度力量，提高运动速度。每节课教授一到两种主要教材（如跑步或立定跳远），其余（如篮球、排队、体能）训练将作为每节课准备的一部分。每节课力争有一两个小游戏。多参加速度力量练习和耐力练习（跳跃和耐力的重复练习），以提高肌肉协调性和力量表现。并采取轻重不负重的方法，通过配合练习和练习提高速度力量，提高运动速度。每节课教授一到两种主要教材（如跑步或立定跳远），其余（如篮球、排队、体能）训练将作为每节课准备的一部分。每节课力争有一两个小游戏。每节课教授一到两种主要教材（如跑步或立定跳远），其余（如篮球、排队、体能）训练将作为每节课准备的一部分。每节课力争有一两个小游戏。每节课教授一到两种主要教材（如跑步或立定跳远），其余（如篮球、排队、体能）训练将作为每节课准备的一部分。每节课力争有一两个小游戏。

六、 教学要求

体育教学要从加强体质入手，加强课堂“三基”教学，经常对学生进行思想道德教育，自觉培养学生的各种优秀素质，充分发挥师生双方的积极性。体育教案怎么写，不断提高教学质量。

1、 认真备课，精心编写教案，不备课，无教案不准上课。

2、 认真学习贯彻教学大纲，深入教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，明确本课程的教学任务，几个教学原则、教学方法和完成任务所采取的组织措施。

3、 教师要注意仪表整洁，举止大方，教学态度认真自然，注意精神文明建设，上课前三分钟换衣服。在上课地点等待上课。

七、具体措施

坚持“健康第一”的理念，重视让学生充分参与体育活动。运用体育游戏，激发学生对体育的兴趣和积极性，提高他们的健康水平。根据学生的特点，采用不同的分组方式进行教学，充分发挥教学效益；重视学生的情感和体验，改变传统的教学方式，把学生吸引到每一堂课，让学生养成坚持锻炼的习惯。

1、 注重培养课堂教学套路，狠抓队形、路队和二练；

2、 针对学生平时体育锻炼中的弱点进行一些针对性的训练，让每个学生的每一个技术动作都能到位；

3、运用激励措施，提高学生课堂学习的积极性；

4、注重培养学生的形成；

5、专注于加强课堂常规。

6、根据教学任务，提前准备和安排场地、设备、教学用具。教师不得缺课，缺课者因故不能上课。学校领导必须同意并作出适当安排。

7、 在教学中，加强和注重“三基教学”，注重学生能力的培养，努力完成体育三方面的任务。

8、教学原则和教学方法的应用，应从增强学生体质入手，根据青少年心理生理特点和学生实际情况，科学安排运动密度和运动量.

9、 认真做好学生学期和学年体育成绩的考核评价工作，重视数据的积累和存储，定期进行科学分析总结，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。在教学中，要充分发挥体育委员、领队和积极分子的作用，定期对他们进行培训。