教案板书设计怎么写(五年级语文教师资格证《荔枝》范文及教学过程)

六年级语文教学设计范文

课本分析：

《荔枝》一文以荔枝为线索贯穿全文，赞美母亲的伟大，同时表达了作者难忘的母亲之恩。这篇文章的描述很细腻，很感人。比如我写妈妈洗水果的时候，一方面写了妈妈勤俭节约的优秀品质，另一方面也写了妈妈对儿子关爱的品质。母亲的赞美、爱和乡愁。再比如妈妈第一次吃荔枝的时候，文字详细描述了她的行为，从中我们可以体会到妈妈对荔枝的爱，也可以体会到看到荔枝就像看到了儿子的孝心。 ，她的心很特别。快乐的。又如，文中写道，母亲趁着茶水带走沙果，才明白母亲时刻为儿子着想。这盘荔枝虽然是她自己买的，但她拿走了，自然是把儿子给淘汰了。这种尴尬保护了他儿子的自尊。我也体会到了妈妈的机智。文中，有很多这样的详细描述。教学时，教师要引导学生把握这些细微之处，掌握一些关键词、句子、段落，让学生思考、阅读和理解，深入了解文章中的母子关系。之间感情深厚。她拿走，自然淘汰了儿子。这种尴尬保护了他儿子的自尊。我也体会到了妈妈的机智。文中，有很多这样的详细描述。教学时教案板书设计怎么写，教师要引导学生把握这些细微之处，掌握一些关键词、句子、段落，让学生思考、阅读和理解，深入了解文章中的母子关系。之间感情深厚。她拿走，自然淘汰了儿子。这种尴尬保护了他儿子的自尊。我也体会到了妈妈的机智。文中，有很多这样的详细描述。教学时，教师要引导学生把握这些细微之处，掌握一些关键词、句子、段落，让学生思考、阅读和理解，深入了解文章中的母子关系。之间感情深厚。并深刻理解文章中的母子。之间感情深厚。并深刻理解文章中的母子。之间感情深厚。

一、 教学目标

1、学习课文中的10个生词，认识生词“li、tang、scar”等。能准确读写以下几个字：“薪水、舒适、肌肉、果皮、适当、舒适”

2、 正确、流畅、情绪化地大声朗读课文。背诵你喜欢的部分。

3、理解文字内容，感受母亲对子孙的深情，唤起对父母的关爱。

二、教学重点

通过感伤的阅读和朗诵，可以体会到母亲的爱和作者对母亲的思念和思念。

三、 教学准备

1、学生收集赞美母亲的名言和诗歌。

2、老师准备课文中的插图。

四、课时安排为2小时。

五、教学过程

第一课时

一、介绍新课程，激发阅读兴趣。

1、 同学们，看到这个话题你会想到什么？

2、 荔枝的形状、颜色、味道都写在文中了吗？

3、让我们仔细阅读课文，在课文中寻找答案。

二、自学文

1、练习正确阅读文本并流利阅读。

2、文中关于荔枝写了什么？选择一个来谈谈你的经历。

3、 练习情绪化地阅读你最感兴趣的东西。

4、 认真思考后仍然无法理解的问题。

三、交流自学

1、 以自然段轮读的形式查看对方的阅读情况。

2、 交流第二个问题，让群员根据具体例子充分表达自己的感受。

3、小组讨论最感人的事情后，带着感情练习大声朗读。

4、讨论和解决你不理解的问题。

四、全班交流讨论

1、 与每组学生讨论，看看你解决的最好的问题，并报告给大家。

2、团队选择代表交换报告。

五、认新字写新字

二等舱

一、复习旧知识

1、今天这节课，我们继续学习第六课“荔枝”，老师的黑板题目。

2、 这节课主要讲荔枝。主要是荔枝吗？它主要是关于什么的？你表达了什么样的想法和感受？

（借物思人，托物示情。从荔枝思吃荔枝，体现母子情深）

3、结合第一单元练习命题，谈谈命题的方法。

二、选举模型，全班阅读理解

1、 结合具体句子说说自己的经历。每个学生都会从不同的角度阅读同一个句子，因此他们会有不同的体验。（一千个观众有一千个哈姆雷特）鼓励学生发表不同的意见。

2、 显示句子。

妈妈笨拙的手不停地抚摸着荔枝，然后用小指切开树枝的皮，小心翼翼地剥皮不让它脱落，将荔枝捧在手心，仿佛捧着一个破了的鸡蛋。刚刚被啄。哈士奇鸡看起来如此慈爱，不情愿地吞了下去。

学生阅读句子并谈论他们从中学到了什么？

（妈妈第一次吃荔枝，很喜欢荔枝）

（如此详细的动作描写，才能体会到荔枝在妈妈眼中是极其珍贵的。她像小生命一样细心剥落，细心欣赏，像孩子一样快乐，也可以据说体验到了妈妈对荔枝无比的爱意，妈妈仿佛看到了儿子的孝心，心里很是欣慰。）

三、 可选内容，全班交流阅读

站在荔枝摊前，他的脚动弹不得。

（表现作者对年近70岁母亲的孝心）

每一颗沙果都显得晶莹剔透，晶莹剔透的水珠，果皮上的红线显得格外清晰。

（妈妈买加工过的沙果，说明生活的艰辛和妈妈的勤俭节约。）

（这种详细的描述让我们意识到，为了让儿子吃到水果，老母亲只能购买加工水果，然后认真细致地付出极大的耐心和劳动，让劣质的，别人不想吃沙果变美了。）

” 妈妈端来茶水，笑着随手把沙果拿走了，转身对顾客说：“尝尝荔枝吧！” 这是那么自然和恰当。

（妈妈用茶给儿子端来沙果，她可以理解，她一直在为儿子着想。虽然她买了一盘沙果，但她还是继续做着。儿子买的荔枝自然而然恰到好处淘汰。尴尬和维护儿子的自尊。在这里你也可以体验妈妈的机智。）

母亲过了很久才去世教案板书设计怎么写，才知道她临终前一直舍不得吃一颗荔枝，把它送给了心爱的太贪心的孙子。

（我妈生前没吃荔枝的事实，能体会到是她妈把她舍不得吃的、最爱吃的荔枝给了儿子和孙子，舔小腿的那种深情。）

（你也可以体会到作者因母亲生前不能吃荔枝而深感遗憾和无法弥补的痛苦。）

（也可以说，孙子年幼的无知，让父亲终生遗憾。）

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