幼儿园晚安，宝贝教案怎么写(《好吃的水果》教学反思为例（精选8篇）)

幼儿园学前教学反思（选8篇）

作为一名新教师，我们的任务之一就是教学。在教学反思的帮助下，我们可以扩展我们的教学方法。教学反思应该怎么写？以下是小编整理的对幼儿园幼儿园教学的反思（精选8篇），欢迎阅读，希望大家喜欢。

幼儿园日托教学反思第一章

制定一个好的教学计划，必不可少的一个环节就是反思。许多幼儿园教师不得不对幼儿园教学进行反思。下面，我们就以幼儿园活动“好吃的水果”的教学反思为例，来了解幼儿园幼儿教学反思。

在《美味水果》的教学活动中，孩子们的表现并没有我想象的那么好。在教学活动中，老师准备了三个谜语。在猜第一个“红果、麻点、咬、甜”时幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，猜一种水果的名字。首先，孩子们可以有兴趣地猜出一种水果的名字。如果不是水果，老师也指导了一下，和孩子们分析谜语的时候，发现大部分是老师。在讲座中，给老师的感觉是孩子们听不懂，一开始兴趣也不好，所以老师也急着说出答案。

而在猜第二个谜语时，“兄弟们真好。他们每天都在一起。他们年轻的时候喜欢穿绿色的衣服，但他们老了总是穿黄色的衣服。” 听完谜语后，他们发现孩子们在谜语中并不是很活跃。表演还是不会猜谜语，但老师还是鼓励孩子们大胆说出自己的答案。但是还是没有达到老师的预期。于是再次分析其中的奥秘。在分析过程中，为了吸引孩子们的兴趣，老师展示了准备好的物品，让孩子边说边观察，发现孩子们对物品更感兴趣。然而，老师们也发现，孩子们仍然不知道如何猜谜题，他们的兴趣没有故事那么高。

对于这一现象，教师们也进行了一定程度的反思。小班教学的孩子，由于没有一定的知识和经验，在猜谜方面还是有一定难度的。因此，谜语的答案应该是幼儿所熟悉的，谜语描述的特征明显而生动，所使用的类比应与谜语的真实对象相似。

第三，教孩子解谜技巧，即让孩子仔细聆听拼图表面所描述事物的主要特征，然后让他们联想和分析描述中的每个句子，并尝试猜测事物的特征物体。在老师组织幼儿猜谜活动之前，小班幼儿教材的选择非常重要。应该是孩子们熟悉的水果，应该是形象化的，这样才能引起孩子们的兴趣。

当然，猜测不是一两天就能学会的。这是一个长期的训练过程。教师还会在活动时间延长、饭后散步和教学活动前与孩子们玩猜谜游戏。我相信猜测会帮助我们 孩子们越来越聪明！

对幼儿园学前教学的思考2

户外游戏不仅是幼儿园锻炼身体、增强体质的重要活动，也是幼儿提高自我保护能力的重要安全教育形式。今天，铅笔哥为孩子们进行了一场生动有趣的体育游戏《我是小消防员》。在活动中，孩子们愉快地进入了角色。铅笔哥带着玩耍的语气，带领孩子们模仿开车寻找火源，用牛津绳作为灭火器灭火，让孩子们扮演消防员，抢救伤员。让孩子们在快乐游戏中了解消防大叔的辛勤工作，学习灭火器的使用方法，学习在发生火灾时如何保护自己。

铅笔哥，每当他出现在孩子们的视线中时，孩子们都会兴奋地叫道：“铅笔哥，铅笔哥！” 他独特的课堂风格、精彩的语言动作、多层次的教学游戏设计、丰富多彩的活动形成了他独特的个性魅力，成为幼儿园里一道亮丽的风景线。在他的课程中，让孩子们使用沙袋（哥哥）、彩虹伞（彩虹姐姐、大汉堡）、牛津绳（灭火器）、戒指（汽车方向盘）等简单的道具，他总能做出这些简单的道具吧有着神奇的色彩和生动的形象隐喻在孩子们心中辅助游戏。孩子们将在轻松活泼的氛围中，伴随着节奏明快、动感活泼的音乐，完成教学目标，

铅笔哥开展的多元化体育活动让我们受益匪浅。作为幼儿园老师，我们应该在整个活动过程中多学习这种玩游戏和肢体语言的方法，让孩子们玩、操作、感知、体验学习，从而提高身体素质和学习兴趣。.

幼儿园日托教学反思3

户外活动开始了。有的小朋友玩沙袋，有的跳绳，有的玩球……院子里很热闹很热闹。有孩子的笑脸，有幸福的笑声，甚至还有最内向的齐。齐小子脸上也是一喜，在院子里像蝴蝶一样飞舞。由于琪琪的孩子来自国外，她性格内向，很少与同龄人接触。一天的活动中，她总觉得这孩子少了些孩子气，多了点忧郁，在群里显得很压抑，所以在户外活动的时候，她总是一个人躲在一个角落里，不想和她一起玩游戏和活动。其他朋友，她不能掌握很多活动技能。我常常用爱的眼神看着他，温暖的手握着她的小手，抚摸着她的头，用宽阔的手臂拥抱着她，让班上的孩子们靠近她，和她一起玩游戏，教她跳绳、打球等。有一天，孩子们告诉我：“老师，琪琪会跳绳！” 多么惊喜！于是我高兴地抱起她：“你很棒，继续努力！” 琪琪的眼中释放出少有的兴奋之光，笑容也变得活泼起来。我没有错过在班上的孩子面前表扬她的机会，让她跳绳给大家看。从此，琪琪不时展现了自己的跳绳技巧。很多招数让她跳起来轻松自如。还可以进行其他活动。随着它的进步，整个人都变了，变得健谈、爱笑、活泼、自信。等有一天，孩子们告诉我：“老师，琪琪会跳绳！” 多么惊喜！于是我高兴地抱起她：“你很棒，继续努力！” 琪琪的眼中释放出难得一见的兴奋之光，笑容也变得活泼起来。我没有错过在班上的孩子面前表扬她的机会，让她跳绳给大家看。从此，琪琪不时展现了自己的跳绳技巧。很多招数让她跳起来轻松自如。还可以进行其他活动。随着它的进步，整个人都变了，变得健谈、爱笑、活泼、自信。等有一天，孩子们告诉我：“老师，琪琪会跳绳！” 多么惊喜！于是我高兴地抱起她：“你很棒，继续努力！” 琪琪的眼中释放出难得一见的兴奋之光，笑容也变得活泼起来。我没有错过在班上孩子面前表扬她的机会，让她跳绳给大家看。从此，琪琪不时展现了自己的跳绳技巧。很多招数让她跳起来轻松自如。还可以进行其他活动。随着它的进步，整个人都变了，变得健谈、爱笑、活泼、自信。眼中释放出少有的兴奋之光，笑容也变得活泼起来。我没有错过在班上的孩子面前表扬她的机会，让她跳绳给大家看。从此，琪琪不时展现了自己的跳绳技巧。很多招数让她跳起来轻松自如。还可以进行其他活动。随着它的进步，整个人都变了，变得健谈、爱笑、活泼、自信。眼中释放出少有的兴奋之光，笑容也变得活泼起来。我没有错过在班上的孩子面前表扬她的机会，让她跳绳给大家看。从此，琪琪不时展现了自己的跳绳技巧。很多招数让她跳起来轻松自如。还可以进行其他活动。随着它的进步，整个人都变了，变得健谈、爱笑、活泼、自信。

这件事让我明白，表扬在幼儿教育中起着不可估量的作用。可以帮助孩子建立自信，形成良好的自我肯定和自我欣赏的态度。同时也让我意识到，无论哪个孩子都需要爱和温暖，尤其是在我们的集体中，只要每个人都付出一点爱心，真诚地伸出援助之手，一切都会变得如此美好！

幼儿园日托教学反思第四章

幼儿年龄小，安全意识差，生活经验不足。当他们看到新事物时，他们敢于冒险。因此，一定要提高警惕，把握好孩子的安全，防范随时发生的危险。根据我这几年的管理经验，我总结出三个勤奋，即：口勤、眼勤、体勤。口琴就是反复向幼儿解释，时刻提醒，对安全问题时刻保持嘴巴；眼勤就是让每个孩子的言行都在你的视线之内，防止一些危险的事故发生；手勤就是发现及时处理身边的危险物品，不存在隐患。只有这样，孩子才能玩得开心、踏实；父母可以得到满足和宽慰；

幼儿园日托教学反思5

周五的健康课，我们班在户外，因为天气很好，宝宝心情也很好。当我告诉他们我们今天要来玩时，他们高兴地跳了起来。几个孩子立即说道：“老师，老师，我会踢，你怎么不踢我？伴随着宝宝们的欢呼声，我们开始上课了……

这门课是“小踢”。所以我准备了一个有2个目标和相同人数的报纸球。我让孩子们从起点开始，用他们的小脚踢球，不断地把球踢进对面的球门。我还告诉孩子们不要用他们的小手接球。用你的小脚踢球。首先我先介绍一下情况，告诉孩子们，小熊哥喜欢踢足球，但是他太小了，不能把球踢进球门，所以地方很小。现在它想请你帮助他。，帮它把球踢进球门，好吗？小幼儿园的体育课是游戏重要性的最好体现。如果一节课只是教动作、语言讲解和枯燥的练习，孩子只会觉得无聊，没有兴趣。小幼儿园的孩子年龄小，容易接受直观生动的教学。他们会被一个游戏和一个情节所吸引，这样他们就可以有兴趣地玩耍和学习，使他们的身体得到充分的锻炼。当我告诉他们这样的事情时，他们非常积极，主动说“好”！

然后我会引导和解释给宝宝们。宝宝很上进，一会就学会了；然后，我会安排他们踢足球比赛。基本上每个宝宝都能按照老师的要求把球踢进球门。但是，在这个游戏中，有一些宝宝的手脚肌肉发育能力不是很全面。我会过去单独指导他们，单独教他们。对于胆小、不动、笨手笨脚的孩子，老师要仔细观察、帮助引导，尽可能让孩子有机会充分表达自己的特点和长处，欣赏孩子的每一点进步。

游戏结束时，我让孩子们把所有的报纸球都收起来放在纸板箱里，让孩子们明白玩具或设备应该打包和收好。在活动中，每个孩子都看到了自己的进步和成就，产生了成功快乐和满足的良好体验，增强了成功感，激发了孩子的自信心。

幼儿园日托教学反思第6章

对于小班化的孩子，孩子对老师的直接教学和唱歌没有兴趣，孩子觉得很被动，没有积极性参与活动。本次活动的成功之处在于，我可以用米老鼠手偶来吸引孩子的兴趣，并利用肢体动作等多种教学方式从头到尾吸引孩子的学习兴趣，让孩子积极参与到活动中来。

我们常说“兴趣是最好的老师”。小班的孩子很容易分心。因此，在设计教学活动时，可以采用有趣的游戏形式或创造游戏情境来贯穿整个活动。而且，老师在活动中尽量使用丰富夸张的肢体语言。语言要通俗易懂，便于儿童理解。当时，孩子们进幼儿园没几天，很多孩子的情绪还不稳定。因此，要成功地开展教学活动，还需要我们的教师在每项活动的教学方法上下功夫。

孩子们也很难记住歌词，因为他们还不识字，难以集中注意力。在活动中，除了吸引孩子的学习兴趣。

在这个活动之前，我经常带领孩子们拍手和肩膀背诵童谣。休息时，我打开录音机，和孩子们一起听歌；在组织纪律时，我用简单的旋律和肢体动作来调动孩子们的注意力。几天后，孩子们对音乐的前奏和插曲有了初步的感觉。. 这些都为此次活动奠定了基础。

由于孩子们熟悉了《我要去幼儿园》的童谣，在活动中加入了动量练习，提高了孩子们的学习积极性，学唱歌曲变得轻松愉快，给孩子们一个轻松的氛围集体生活，减少孩子活动的紧张感幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，让孩子在轻松的状态下自然地参与音乐活动。

对幼儿园日托教学的思考7

我们学校的特点是小班教学。首先，它的学生人数比其他学校少。这确实是一个优势。在九年级的实际教学中更加明显：

一、 让学生得到更多的关注。每个孩子都是老师不可缺少的关注对象。无论是在课上还是课后，我都注重尊重和理解学生。尽可能关注每一个孩子，希望和孩子一起学习，培养学生积极向上的性格。在课堂上，我会尽量站低与学生交流。我会把教学中的每一道题设计得更细致，贴近学生的生活，贴近学生的学习实际，让学生喜欢被关注，觉得自己是课堂中不可或缺的一部分。老师，无论是成绩好的学生，还是成绩差的学生，都能得到老师同样的关心。

二、 让师生得到更多的交流。有时我们会发现，在我们之前教过的学生中，与我们亲切交流的学生大多是我们经常“邀请”到办公室的学生。小班教学体现了对全体学生的关心和对学生生活的关怀。，我觉得学生之间应该有更多的交流，因为他们会花更多的时间在一起。小班授课为我们提供了教师、学生和学生之间密切接触的机会。无论是课上的关注还是课后的交流，都体现出浓浓的情意。在这样的关怀下，学生的自信心增强，学生独立。能力在提高。

三、让学生有更多的合作机会。为了更好、更快、更有效地完成任务，教师需要具备良好的组织能力。如果老师组织得好，学生可以更充分地练习。很多老师如果不能独自完成，可以让他们更有能力。学生做，不仅带动了学生的落后，也锻炼了高水平学生更强的能力，让每个学生都有更好的发展。

总之，小班教学应该有更多更新、更有效的内涵。希望以后能慢慢找到一些更好的方法。

幼儿园日托教学反思第8章

为了教会孩子正确的洗手方法，培养良好的行为习惯。我组织了“小手好干净”的健康活动。活动前，我和孩子们玩了一个手指游戏，引起他们对小手的兴趣，让他们知道我们的小手很能干，可以做很多事情，但是手上有很多细菌，所以我们饭前便后小便洗手，逐渐引出童谣“小手好干净”。我一边做动作一边读童谣，孩子们很感兴趣。很多孩子在做动作的时候都能有意识地跟着唱童谣。为了调动孩子们的积极性，我让表现好的孩子们示范洗手的方法。许多孩子坐直是为了让自己有这个机会。但是因为前面只有一个洗脸盆，很多孩子在洗第三个孩子的时候已经失去了耐心。

因为当时我只考虑了激发孩子们的积极性，没有考虑到小班的孩子注意力时间短，自律能力弱。后来，我调整了计划，请徐老师配合。我把孩子们分成五人一组，把他们排到水龙头前练习。当孩子们站成一排洗手时，他们可以按照童谣的规定正确、规范地洗手。

通过活动，孩子们不仅学习了正确的洗手方法，还学习了童谣。儿童的记忆特点是记快、遗忘快。为了巩固孩子们的知识，我特意引导孩子们洗手，每次洗手时背诵童谣，取得了很好的效果。

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